2022年2022年高三英语组工作汇报材料

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载高三英语组工作汇报材料第一感谢领导及老师们给我们这样一个汇报工作的 机会；过去的一年中我们付出了很多,也收成了很多, 值得我们反思的东西也不少,不论为高考仍为各次统考,我们的进步都取得了各级领导的确定,下面我就结合高 三教学实践谈一下我们在近几年的高三英语教学中的一 些可能仍不成熟的做法和体会汇报给大家,以起到抛砖 引玉的成效；我校为全市仅有的几所农村高中之一,同学生员之差 可想而知 、几乎全部生员都来自农村, 很多同学甚至到了高三仍为朗读张不了口,写作动不了手,听力一放就皱眉头,换句话说也就为大纲要求的“听” “说”“读”“写”四项技能一样也不能把握,虽然我

2、们的老师很兢业,我们的同学也很勤奋,面对这样一批孩子,我们曾经教的特别的累；但为,我们并没有舍弃自己的努力,通过实行一系列的应计策略,在教学上有了较为明显的突破,下面我就简洁的谈一下我们高三英语教研组在过去的一年中的具体措施；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.制造性的使用教材,实行集中识词教学；众所周知,长期以来,教材版本众多,教材不断更新,内容也不断拓展,特殊为我们以前的冀教版教材,在词汇和文章的材料上对于我们的同学仍为具有很大的挑战性的,特殊为进入高三以后,课时紧,授课任务重,我带过七年高三,前五年都为根据常规思路进行高三的三轮复习,即课本基础学问输理.专题复习.综合训练,

3、 但为总感觉对于相当一部分同学来说一轮复习无异于在学新课,在高三这么紧急的情形下这种对教材的重复即使为复习了也只能为走马观花,水过地皮湿,同学感觉疲乏和厌烦,老师虽然领着同学复习了,一轮,二轮, 三轮,遍数到为不少,但收效甚微,实际上也只为在寻求一种心理劝慰,经过老师们的争论,我们从07 年开头尝试制造性的使用冀教版教材,自编高三复习材料,（包括阅读材料,单元检测题,语法讲义） ,并利用节约出的时间用于集中识词教学；所谓制造性的使用教材,主要为指高三一轮复习时为了减轻同学的学习负担,使复习的目标更明确,我们高三英语全体老师分工合作,把模块教学中的重点词.短语.句型以讲义的形式逐单元整精品学习资

4、料精选学习资料 - - - 欢迎下载理出来发给同学,让同学去翻译或背诵,基础好的同学可以在复习讲义的同时再把课文复习一遍,实际上这就起到了分层教学的成效；这样的做法既提高了复习的速度又增强了同学复习的针对性,老师上课的主要任务就为边检查边点拨重难点,加强基础学问的落实工作,同学的复习成效比以往的复习成效要好很多；遗憾的为,由于为尝试阶段,时间又有些紧急,我们的讲义有时打印,有时手写,个别时候甚至利用教参上的解析进行剪贴,不很规范,也没能把讲义完好的储存下来,供下一级使用；考虑到我们的同学基础很差,层次不一,为了能更好的面对全体同学绽开教学,我们在一轮复习的同时我们尝试了集中识词教学；这样做的主

5、要目的依旧为想夯实同学的基础学问；但为按常理,单纯的词汇教学过于单一,太注意词汇基础,学习的过程中同学可能会感到乏味,那么在进行集中识词教学过程中如何做到既要夯实同学的基础学问,起到查缺补漏的作用,又能提高同学的各种才能上我们也为动了番脑筋的,经过两年时间的摸索,虽然中间也遇到过各种困难和挫折,我们仍为坚持了下来,并且发觉最终成效要比预想的仍好,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学的词汇学问和句法学问都有了很大的提高,我粗略的统计了一下2021 年的高考英语成果, 50 多人的班额120 分以上的同学每个班有20 人之多,今年的高考成果也相对较为抱负, 110 分以上的每个班30

6、 多人,这样一组数据对于我们这样一个农村中学来说至少能证明我们 的做法具有可行性；关于集中识词我们具体操作如下： 第一步：选用适合高考要求和同学现状的词汇表,经过 对比分析,我们采纳了新课标3500 词；其次步：思想动员；我们在老师达成共识的基础上以班级为单位进 行思想动员,告知同学为什么要舍弃教材学习和复习而 进行集中识词教学,以及在将来的学习中可能要遇到的 困难；第三步：制定并执行教学方案；为了让同学更好 的协作老师教学,我们采纳方案上墙的方式；把学年计 划及周方案以打印稿的形式张贴在班级布告栏里,以方 便同学准时明白教学进度,并自我督促；我们的长期计 划为这样制定的： 9月份 12 月初

7、学习完全部词汇表,并辅以课文教学和语法复习；12 月3月份进行词汇一轮复习, 辅以阅读教学和各种专项训练；4 月高考之间进行词汇二轮复习并加强高考仿真训练；第四步：检查；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载为了做好落实工作,我们或书面检查或口头检查,或英汉互译词或词组,或翻译句子,甚至我们在每学完一个 字母的单词之后都会把历年相关的高考试题打印出来以 检测测同学,形式敏捷多样,既巩固了词汇,又调动了 同学学习的积极性；在教学过程中,为了做到词不离句,句不离篇,我们高三全体老师分工合作,给一些重点单 词配上经典例句,让同学在懂得的基础上记单词；在这 一教改过程中,我们的教研员曾多次听课

8、并给出了很多 指导性建议,在此表示感谢；二.做细做实,构建高效课堂；我们每个人都熟识到新课改之后教学任务重,课时少,如何构建高效的英语课堂,特殊为高三英语课堂为值得 我们摸索的一个关键问题；我们除了做到充分备课.精 心上课.仔细批改作业.做好教学反思等一系列教学常 规的基础上更注意了一些细节工作；第一,我们在校领 导的带领下大胆采纳了洪搂中学的导学案教学模式,每 周两次集体备课,制定出下周每节课的导学案,并提前 一天发放到同学手中,供同学预习,为课堂教学的高效 做了最好的预备,老师分工合作,资源共享,把老师解精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载放了出来的同时也提高了上课的质量；在授课

9、环节上,我们尽量做到少讲.精讲,能不讲的就尽量不讲,真正 把课堂仍给同学,我们总结的一个观点就为：老师讲的 越多,同学自主学习的时间就越少,曾经有一段时间我 们学校仍特地检查老师的讲课时间,要求老师的讲授时 间不超过 15 分钟；老师的不讲少讲为建立在同学有自学才能的基础上的,在这方面我们的同学经过一段时间的 训练已经能够利用工具书或通过小组争论等形式来做好 自主学习了；仍有一个为作业环节,作业和试卷为检测 和督促教学的有效手段之一,为了夯实词汇基础,我们 每天都进行词汇的检查, 每周 1-2 次写作,到下学期时每周一次连堂测试,我们在全批全改的同时特别注意作业 及试卷批改的准时性,基本上做到

10、作业和试卷不过夜, 并且同学都有错题本,老师都有错题集,对常考常错的 试题进行错题重做,这样就能极大的防止了课堂时间的 无效性,提高了课堂的效率；三.注意情感勉励在教学中的促进作用；人们都说“爱好为最好的老师” ,但为我们在教学实践中不难发觉高中同学特殊为到了高三阶段没有几个对学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载习有多少爱好,他们的学习要么为迫于权威,要么就为靠意志去督促,怎么样才能调动同学学习的积极性呢？ 就这一点,我们主要采纳情感勉励的策略；高中教学词 汇量大.文章长.语法难,听说读写要求都高,时间一 长,自然就有掉队的,泄气的,针对这一问题,我们一 方面积极改进课堂教学,使课

11、堂教同学动.好玩,尽量 把英语课上成体育课的模式,让同学动起来,另一方面, 我们依靠老师的情感投入来建立融洽的师生关系,来提 高同学学习的积极性和主动性；课堂上,多勉励,少批 评,善于发觉同学的闪光点；课下做好弱科辅导,对于 学习或思想有问题的同学我们常常利用班空或值班时间 进行沟通,在生活上或学习上给其支招,对于作业或试卷不抱负的同学面批面改,不能面批面改的作业尽可能 写上一些勉励性的语言,实践证明,夸奖对教学所起的 作用远远要大于批判；在我校,同学学习英语的热忱要 比其他学科高,在每个学期进行的同学评教活动中,无 论为评教分数仍为受欢迎率,外语老师一般都名列前矛, 很多同学有时就感觉学不好

12、对不起老师似的,师生关系 特别和谐；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四.教会同学自主学习；“授人以鱼,只供一饭之需；教人以渔,就终身受用无穷”,在教学过程中我们在传授学问的同时更重视学习方法和解题技巧的传授,特殊为在课改的形势下,同学自 主支配的时间多,可供老师讲授的时间越来越少,鉴于 此,我们除了指导同学在课堂上自主学习,独立解决问 题之外,关于如何利用他们的课下时间进行自学也做了 肯定的努力；譬如：我们在统一集中识词的过程中指导 同学自己制定符合自己学情的复习方案,自主复习,自 我检测；针对阅读教学,我们教会同学把印发的阅读讲 义和做过的试卷上的完形.阅读材料的体裁.篇章结构

13、.亮点词.句归纳整理,并准时复习；针对作文,我们会 常常拿出同学作文让同学统一批改,共同探讨什么样的 作文才为好作文,到高三毕业时,大部分同学对高考作 文的评卷规章有了具体的明白,作文水平也有了较大的 提高；五.时时刻刻当个有心人；在日常教学中我们时时刻刻抓细节,做有心人,我们为了在集中识词过程中不忽视阅读,我们依靠报纸.网精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载络等自编阅读讲义,既扩大了同学的阅读量和视野,又能学习一些新词汇,一举两得,譬如,我们学过一篇关于三聚氢氨大事材料正好在济南市统考中显现,同学考过之后成就感特殊强；我们在高三教学中一般很少用成题,一般都为用糨糊.剪刀从各种资料上精选拼凑起来的,练习的针对性强,让同学少做无用功；仔细分析考纲和历年高考题,把握命题规律,例如,我们总结出历年高考完形一般都为一篇夹叙夹议的文章,所以在这方面训练题的选材上我们做了更多的努力,而今年的高考完形几乎就为我们做过的一篇原题；在作文方面,每年高考阅卷我们都会摘抄几份高分作文印发给同学,供他们学习借鉴,掀开高考的神奇面纱,并且针对高考阅卷新规章中对连贯性和句子复杂性的要求,我们特地整理了高考作文常用连接词和亮点词.句,让同学把握,到考场上直接就拿出来应用；再比如,近几年高考一般都为考书信,也就证明书信有它可考的一面,有用