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文档简介

1、5北大荒的秋天二次备课教学目标：1知识与技能(1)学会本课生子新词(2)能正确、流利的朗读、背诵课文2.过程与方法通过对课文的朗诵，知道北大荒是个美丽富饶的地方。3情感态度与价值观培养学生热爱祖国的思想感情教学重难点1.品味词句，想象意境，训练朗读2学习第四自然段先概括再具体的构段方法。课时划分两课时第一课时教学目标：1.能正确流利的朗读课文2.学会本节生子新词教学过程：一导入新课1.指名交流秋天的风光2.导入新课，板书课题：北大荒的秋天，学生齐读。3.简介北大荒。4想到北大荒的秋天去看看吗？出示图片二. 检查预习情况，理清课文脉络。1. 出示生字2. 读带有生子的词语3. 读句子4. 读课文

2、：自由读、齐读、默读5学生思考问题(1) 北大荒的秋天是怎样的？(2) 课文从哪两个方面来写北大荒的美？(3) 课文从哪几个自然段描写北大荒物产丰富？三. 教学生字字形，指导书写1. 认读生字2. 重点指导3. 生字钢笔描红第二课时教学目标：1.能正确流利的朗读课文2 .培养学生热爱祖国的思想感情 教学过程：一. 复习导入1 .认读词语2 .通过上节课的学习，我们知道课文是从两方面来写北大荒的美的。二. 精读课文1学习课文第一部分(1)指导朗读，富有意境3.学习第四自然段(1) 自读第四自然段(2) 从哪里看出来热闹非凡？(3) 指名读(4) 指导朗读，用欢快热烈的语气读出原野3. 学习第三自然段(1) 齐读第三自然段，思考这一自然段主要讲什么？(2) 默读第三自然段，你觉得这段美在哪里？(3) 指导朗读4. 学习第四自然段(5) 自读第四自然段(6) 从哪里看出来热闹非凡？(7) 指名读(8) 指导朗读，用欢快热烈的语气读出原野热闹的气氛(9) 小结5. 学习第五自然段(1) 齐读第五自然段(2) 理解课文生词：茫茫、沉甸甸、草甸子(3) 田野、河流、山岭会有哪些宝物？6. 学习第六自然段(1) 根据老师的板书说

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