2014年高考百日冲刺提分建议

1、2014年高考百日冲刺提分建议2014年高考百日冲刺提分建议高考志愿填报五步法则 2013年高考分数线查询最有可 能考的高考试题最有前途的高考热门专业2014年高考作文大猜想2014年高考估分选大学对于高三同学们而言，这个周末将是寒假的最后一 个周末。高中阶段的最后一个长假也将在这个阶段后宣告结 束。而在这个周末之后，我们距离高考将只剩下100来天，除去一些周末的休息时间，我们真正所掌控的，其实差不多 就是正好100天的时间。我们大概可以做这么一个计算，寒假前，我们的学 习节奏是每天从早到晚的上课，寒假后我们的学习仍将回到 每天从早到晚上课的节奏上来。那么既然每个人的学习都在 走相似的轨迹，为

2、什么有的孩子可以考到700分，而有的孩子却要逊色一些呢？可能这个问题的原因有很多种，比如曾经基础不如 别人，比如解题方法没有其他人号。但是无论何种原因，其 最根本解释都只有一个一一单位时间的学习效果是有区别 的。在经过高三上学期一轮复习之后，同一班级的同学之间成绩差距悄然增大。那么在距离高考100天的时候，成绩并不出色的学生同学们究竟应该以何种方式做最后冲刺 呢？从学生到考生，转换角色高中的前五个学期，大家所扮演的都是“学生”角 色。在这一期间，最主要的任务是打基础，尽可能多的学习 各科知识。而进入高三下学期，就是一个需要快速转变角色 的时候，需要将自身从“学生”转变为“考生”。这就意味 着，

3、我们现阶段最主要的任务已经从“学习”变成了“考 试”，谁能在这场转变中赢得先机，谁就在高考的赛跑中抢 AH_. rH 丿先 步。同学们请回过头仔细思考自己的学习方式，自己究 竟是“被动吸收”型，还是“主动出击”型？在平时的教学中，我所能见到的学生中，只有极少 数在主动钻研试题，有独立思考习惯。那么这种以题为线索， 进而串联所有知识点的习惯，就会让他们逐渐完成向“考 生”的转化。而率先完成这种转化的人，就成了我们口中的 尖子生。从做“题”到“做”题，调整思路高考，是所有学生十二年求学生涯中相当重要的一 次考试。同时兼具高竞争、高利害、高风险的大规模选拔性 考试，尽管政策变化告诉我们今年高考难度相

4、较于以往，将 不会有提升，但是为了选拔优秀人才，命题人一定不会将 750 分统统送给考生，那么，难点、综合点、易错点都将是咼考 数学可能会具备的特点。一位“考生”应该具有怎样的“做题”思路 ？我认为，应该是根据题目所给条件，找出通到结果的捷径。具体说来，题目给出了什么信息 ？需要我们求什么？ 要想求得这个结果，上一步前提是什么？将所有信息罗列出来之后，再看这一前提的满足条件还缺什么，然后列出满足 这一条件的必要前提，直到题目条件能够代入。这就是利用 题目本身求解的过程，也才是考生真正要做的事。作为一个合格的考生还需要注意一定要抓住考试的本质，在考场上始终要保持中立态度，即试题问什么，我 们答什

5、么。尤其是数、理、化及英语的选择题，如果题干没 有涉及，大家切勿发挥想象力。 举个例子，在做英语阅读时， 很多答案看似没有道理，却是正确选项。因此不要凭借“生 活经验”和“主观推测”去做推断。对于理科而言，解答题做题思路主要包括以下三种：第一，顺着题干意思，寻求问题与条件之间的差异点，如何才能将问题和答案保持一致第二，寻求达成所求条件与题设相关的必要信息第三，严格按照题目字面意思分析解题切记考试考查的不仅是能力，还有思维。其实很多 学生的学习能力并不弱，彼此间的能力差距也不大。毕竟能 力无非表现在知识点掌握，题目理解和解答清晰度。尖子生 与普通生的区别更多在于思维，能够脱颖而出的学生一定拥 有

6、成熟的解题思维。相信，很多同学就会问，解题考查的是什么？是不是把所有题归类，做好总结后就一定能考得理想呢？答案是否定的，可以告诉大家，数学经常能考取140分左右的学生， 他们在数学归纳总结所花的时间绝对会比同学们想象的要 少很多。可是，为什么他们可以轻松获得理想分数，而大多 数同学要为100分或者120分花费心思？其实只有一个原因， 那些” 140分”的学生经过长期练习，其数学思维已经足够 引导他们解决常规问题，就像“条件反射”一般，所以考试 的时候，他们并不需要花过多的时间去思考。把错题做“对”，曲径通幽很多学生在做错题目后第一时间想的并不是自己 为什么错了，而是希望去看正确答案。可是，正确

7、答案真的 那么重要么？一道不知如何下手的题，若不去理会错误在哪 里，只是一味追求所谓正解。那么我很负责地说，除非是过 目不忘的天才，否则，下次多半还是会错。因为正解是别人 的，而自己做错了，证明思维有误。追求标准答案，似乎可 以在短时间内避免重蹈覆辙，可是却改变不了属于自己的思 维习惯，下次见到仍会下意识按照之前的错误思路去思考。学习没有捷径，但是考试有捷径。当大家用属于自 己的思维习惯成功解出多道题时，就会形成答题习惯，从而 实现快速做题的目的。因此，做题很重要，做题的方式也很 重要。另外，请同学们在平时小测、练习结束后，思考错 题、忘题的原因。不仅是要找到与题直接相关的知识点，还 需要包括

8、周边内容。如此一来，通过做题，完全可以将高中 各学科知识点串联，形成知识体系。在掌握知识点之后，请按照自己最初的思路进行思 考。比照错题，一步一步修正原先的错误做法，直到将这个 做法调整到可以解出这道题为止。一个循环下来，考生将不 会形成奇怪、曲折的思路。因为每一步都是自己琢磨的，都 是自己“原创”的。将很多小错误删除、更新后，才是查看 答案的时间。请仔细比较，自己的解法与标准答案解法究竟 有何差别。如此一来，在一道错题上至少会收获两种不同思 路。一旦经历了多次训练，无论是自己的，还是“截取”他 人的，你都会发现自己思维能力有很明显的提升。长此以往，脑子里面的想法也就渐渐多了起来，积 累到一定程度，也就真切的变成了属于自己的