2022年《视觉的形成》展示课教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载课题：视觉的形成上课学校：陆行北校上课班级：初一2 班执教老师：时间： 20xx 年 12 月 3 日 13:00一.设计思路本节课内容选自感知与和谐单元的“视觉”一节,为在同学已经明白光的直线 传播现象.针孔相机的成像原理.凸透镜对光线的会聚作用以及眼的主要结构的基础上,通过眼球成像模拟试验探究眼睛的成像原理, 通过观看动画明白视觉的形成过程； 这节课环绕科学探究中的设计试验. 进行试验. 表达沟通和得出结论四个要素绽开, 要求同学依据老师供应的器材,先设计试验方案,再进行试验探究,然后沟通试验现象,最终总结得出结论；旨在让同学亲自经受一个比较完整的探究过程

2、,体验探究的乐趣；二.教学目标学问与技能1知道眼睛的成像原理；2明白视觉的形成过程；过程与方法通过设计试验方案.进行试验,探究眼睛的成像原理；情感态度价值观体验科学探究过程；三.重点.难点设计试验方案,并通过试验探究总结眼睛的成像原理；四.教学预备1同学试验材料（2 人/ 组）： 1 个光具座, 2 个凸透镜（ f=10cm/12cm ）, 1 个光屏, 1根蜡烛, 1 盒火柴, 1 份探究任务单；2老师教具：多媒体课件,同学试验材料；五.教学流程复习引入精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载探究眼睛的成像原理活动设计方案活动试验探究活动探究沟通活动总结归纳精品学习资料精选学习资料 -

3、 - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载视觉的形成总结反馈活动观看动画活动总结归纳精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载六.教学过程教学环节教学内容老师活动同学活动设计意图出示课题先来回忆一下眼球回忆：眼球主要的结的主要结构；构名称复习前面所学的内容,为新课的顺当复 习 眼睛提问：眼睛成像主同学摸索回答：晶状的 主 要结要依靠哪些结构？体.视网膜进行供应保证；一.课堂构出示图片：共享北引入大.清华的校内美景提问：物体如何在眼睛内成像？过渡：下面,我们先来做一个模拟眼球成像的试验；1 .设计实出示试验器材,并验方案将器材做简洁介绍；提问：眼球中的晶同学回答：晶状体

4、用状体和视网膜可以凸透镜模拟,视网膜用什么器材来模用光屏模拟；拟？提问：为什么老师同学摸索回答：需要让同学体验探究过二.新课供应 2 个不同的凸模拟厚度不同的晶状程；教学透镜？体；引导同学完成试验同学摸索,设计方案装置图的设计；同学展现提问：凸透镜和光同学摸索回答：应当屏的距离为否应当固定不动；固定不动？为什由于晶状体和视网膜么？的距离为不变的或者过渡：在肯定范畴晶状体和视网膜的位内,人眼既可以看置为固定的；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载清近处物体,又可以看清远处物体；通过移动蜡烛的位置,我们可以模拟远近不同的物体；试验要求：位置 1：蜡烛距离凸同学倾听试验要求透镜 30cm位

5、置 2：蜡烛距离凸透镜 60cm提问：你们准备怎么做使烛焰中心.凸透镜中心和光屏中心在同一高度上；让同学体验探究过2 .试验探究：眼睛的提示：当心火烛,留意安全；同学试验程；成像原理巡察指导3 .沟通实请同学代表沟通实同学沟通：成像情形培育同学表达沟通验现象验现象；才能；4 .得出眼依据试验现象,请同学归纳总结眼睛的培育同学归纳总结睛 的 成 像你归纳总结眼睛的成像原理；才能；原理成像原理；播放 flash同学观看介绍晶状体近厚.增强同学爱眼.护远薄的变化,并引眼的意识,培育学导同学留意用眼卫生 良 好 的 用 眼 习生；惯；5 .视觉的设问：通过刚才的形成活动,我们发觉在视网膜上成的为倒精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载立.缩小的像,为什么我们看到的物体为正立的呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载播放视觉形成动画提问： 看完动画后,你找到问题的答案了吗？师生共同归纳：视觉的形成过程同学观看同学回答: 视神经将像的信息传递到大脑皮层的视觉中枢,回复成正立的像；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.总结反馈人类为如何看到物体的？请同学简要回答： “人类为如何看到物体的？”同学用自己的语言表达；培育同学表达沟通和归纳