“优秀教师”个人先进事迹材料范文8篇

1、“优秀教师”个人先进事迹材料范文8篇"优秀教师”个人先进事迹材料人们把教师称为"阳光下最崇高的职业”，把教师喻为 红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备 服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则 的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身 教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。一、爱岗敬业。她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自 己的生命。她以中小学教师职业道德规范为准绳，严格 要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤 恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学， 并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教

2、育的程度不 够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生 的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第一步工作，她 充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活 泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕 苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组 织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶 比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的 自信心和竞争意识。并用''小学生守则”、“日常行为规范” 严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质， 促进了良好班风学风的形成。二、刻苦钻研，不断提高综合素质。（一）在班级中开展&

3、quot;自己与自己比”，提高竞争意识。 在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发 展，她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了 解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格 爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每 一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我， 然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定 今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生 提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实 际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同 学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞 争是人人都可以争取的，

4、因而，学生谁也没有太重的心理负 担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功 的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活 动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优 生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。（二）狠抓学生的转化工作，（1）她认为任何学生都有 闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身 上的闪光点，平常她善于抓住学生学习、劳动、班级活动中 闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进 步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕 竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这 个距离缩短，她还经常帮他们另开小灶，进行个别

5、辅导，来 帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他 们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老 师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对 于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特别叫他们起 来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再 补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也 在慢慢地进步。(2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩 子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。 有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正 确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想

6、法 和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有 效。耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番。三、爱心育德，引领学生健康成长。这3年来，她一直担任班主任工作。她的班主任工作具 有艺术性，许多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。 在平时的工作中，她主动的关心学生，尤其对于班级里的后 进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关 爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造 他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成绩，源自 于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块 砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光芒；她所 做的一切都是一名教师应该做的。总之，

7、她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十 分不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业 之职分，用爱心普写教育章程，让青春永远照亮学生的光明 路！“优秀班主任”个人先进事迹材料光阴荏苒，时间转瞬即逝。三尺讲台，一支粉笔。这就 是xx名普通小学语文老师兼班主任的真实写照。她于 xx年8月参加工作，至今已经整整5年了。在这5年里，她 工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作 是艰巨而又重要的。从她当上班主任那时起，她一直尽心尽 力地为当一名优秀的班主任而努力工作。她早来晚走，品尝 尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让她再次选择，她 还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为她在与孩

8、子们交往的 过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；她在经历着 痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的 汗水，收获的是学生们可喜的成绩。一、用爱心感染学生作为班主任，她关心学生就像关心自己的子女一样，既 要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是 否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做 人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓 厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没 有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否 合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒 冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。 家长

9、感激，学生感动，她认为：这些事看起来也很平常，因 为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主 任爱心的具体体现。二、激发积极性，营造良好班级氛围班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多，班级 的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操 心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜 明、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上 进心强。同时也存在一些问题。（例如：骄傲、娇气、以自我 为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见 等。学生自律能力差，放学不按时回家）。针对这些问题以 及孩子的年龄、心理特点，她在班级组织学生学习中小学 生日常行为规范，并在此

10、基础上开展了 “人人争先进”的 评比活动，（以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。） 这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五 个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“文 明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌;“守纪”就是课 前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好 学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习 和测试中得到的成绩记上，让孩子们相互观摩，暗暗竞争， 激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果；"勤劳”，主 要指在卫生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起 榜样作用；“特长”，是指同学们根据自己的兴趣爱好，成立

11、 活动小组，这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活 动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝 气的学习和生活的环境。三、善于做学生的思想工作她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常 利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模 糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关 学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积 极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之 有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们 的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正，学氛浓， 从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作 的扎实有效。

12、四、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的 工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作 就很难顺利的开展下去。所以她花很大的心思培养班组的骨 干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且 可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现 在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各 个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室 内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学 习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指 导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工 作就更能顺利的得到开展。五、善于做后进生的转

13、化工作在学生管理方面，她认为班主任的工作大致可分为三个 方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的 转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一 个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入 调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施 教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知 心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮 助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价 值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处, 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。在班主任工作中，她坚持做学生的精神领袖，引领学生 心灵的成长。用爱心换真心，学生

14、就会向你敞开心扉，你还 有什么工作做不通的呢？班主任工作要适合学生的心理需 求，适应日益变化的社会生活与当代小学生的心理特征和思 维方式，只有达到学生心理需要才能触动学生心理，教育创 新的机会也随处都有，她每天的教学工作都充满创造，她在 超越中感到幸福。"师德标兵”个人先进事迹材料她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱 的阳光洒向事业，洒向学生。虽然没有取得辉煌的成绩，但 却一直无怨无悔，默默无闻地奉献着，为教育事业的发展增 砖添瓦。一、努力完成自己的教学任务做为教师，上好每一节课是学校，也是学生对教师的基 本要求。为了上好每一节课，她都做好充分的课前准备，因 为教师的本职

15、在于上好每一节课，向40分钟要质量，这是 根本，也是必胜的武器，所以认真备课，掌握教学的目的和 要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难 点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。为了让 学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测 试上她都认真批阅。她常说：“一个班的学生很多，学生的 基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所 不有，批阅时都做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上 有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据， 尽管这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西，完 满的完成学业，我也值了。”二、钻研业务、做学者型教师她常把教学和个人进修

16、相结合，不断吸取新知识，提高 自己的业务理论和对实际问题的理解能力，而且她还多次参 加省、市、县组织的活动。第一次参加江西省教育厅主办 的“新蕾杯”全省中小学师生优秀期刊读刊用刊活动就荣获 了二等奖，这给了她极大的鼓励，工作起来更有动力。之后 她抓住每次外出学习的机会，认真向优秀教师们取经学习， 仔细聆听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为自己的 东西，形成自己的特色，之后多次撰写的论文多次获得获奖。三、对学生倾心所爱教师的工作实践使她认识到，育人之道德在先。作为班 主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最 根本的一点是爱学生。如果说教师很对自己的学生没有感 情，那么所有的工作就

17、无外乎空中楼阁，拥有良好的师德， 就有了解决好学生问题的保证。倾心所爱，来不得半点虚伪。在班主任工作中她一直掌 握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时 候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁 就。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己 必须首先做到，比如：要求学生不迟到，她总是在上课前到 门口侯课；班里的脏活，累活她总是带头干，从不袖手旁观。 教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默 化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。四、尊重学生人格有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上 平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字 一

18、样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才 能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发 挥其最佳水平。她老师一直努力做到尊重每一位学生，较好 的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受 她。她始终对工作和学生们充满着热情与激情。虽然工作上 没有干出轰轰烈烈的业绩，但始终对她的职业、她的岗位、 充满着无限的爱。“老黄牛”这个词似乎在飞速发展的今天 听起来有些“落伍”，但拥有这种精神的人始终不会落后。 她始终以自己的实际行动去践行自己的本职工作，去践行一 个合格教师应有的师德。总之，她无论从思想建设上、工作作风上都是比较过硬 的、扎实的起到了一个优秀教师的模范带头作用，

19、是老师们 学习的榜样。乡优秀教师事迹材料她叫xx, 1998年以来一直从事农村小学的语文教学工 作。在16年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教 育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作， 勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。先后获得 “乡优秀教师”"县优秀教师”“县优秀教师”等荣誉称 号。一、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也”。三年来的教育教学工作， 她很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要 求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，她 只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，她坚持督导 学生晨读；要求学生认真对待学习，

20、她努力做到了认真教学， 做事。用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所 教育的学生。二、培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什 么活动都鼓励学生积极参与。她在班里组织学生开展了比写 字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极 向上的学习热情。她们班特别重视组织学生参加学校开展的 各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并 且在活动中取得了不错的成绩。三、关心学生，''爱”字当头爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名教师， 必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。她发现学 生胡冲经常上课睡觉，通过了解才知

21、，该学生为留守孩，家 庭困难，并且她患有支气管炎，爸妈曾经带其去医院检查， 由于药费太贵，只好开些暂时缓解病情的药给她。于是她经 常给该生进行心理疏导，有时还给她买学习用品，渐渐的该 学生的性格开朗些了；其次学习上关心学生，学生张疑经常 不按要求完成作业，学习成绩极差，渐渐的失去了学习的兴 趣，曾老师并没有因此放弃他，而是经常利用课间时间给张 娱同学进行耐心的辅导与交流。通过几个月的坚持他终于有 了进步，脸上也看到了他久违的笑容；同时还要关心学生的 体魄，期末不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下 午自由活动时间，就会让学生和老师一起打乒乓球或者羽毛 球。正是由于这样关爱学生，每个学生都是

22、以饱满的热情投 入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄 弟姐妹。人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底 下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教 师的双手托起的是明天的太阳。曾老师作为一名在普教系统 工作的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩 负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗 敬业、勇于创新的精神。"教师要拥有一颗宽容的心，一双 欣赏的眼”这是她教学工作上的座右铭。小学六班主任优秀事迹材料xx,毕业于xx大学，于xx年参加工作，现担任xx小 学六(2)班的班主任。刚参加工作的xx老师，年轻、充满朝 气，将活力与爱心注入

23、到学生中间。虽然是一名的普普通通 的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合, 不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑 脸。她说：“每一天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有 理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比 的愉悦。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现 将她的先进事迹概述如下：1、细心关爱 让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性 光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生 身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下五 年级(2)班时，班里有个男孩叫罗显龙，他领悟不好，因此 不敢在同学面前发言，只

24、要站起来就紧张，一个字也说不出 来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。 为了帮他练习胆量，她经常在课上提问他，都是些很容易的 问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找 他谈心，鼓励他，而且发现他的朗读兴趣很高，在学校每周 一练的语文早自习中，xx老师就试着让他带着大家朗读。他 竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很 激动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课前 的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这 样评价他的演讲发言。他说："老师，这天罗显龙的演讲虽 然不是很流利，但是他最后能够大胆的走到前面来了。我觉 得他这天是最棒的

25、！咱们就应向他学习，勇于向自我挑战！” 她听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的 喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完 美。2、培养学生自主自理，成为群众的主人在班级管理中，xx老师始终坚持全员参加的原则，不管 是什么活动都鼓励学生用心参与。并为他们创造各种机会。 班会活动学生自我提出问题，自我组织、自我主持、老师只 是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼，她们班的墙报布置 工作也完全由学生自我完成。如这学期的校园黑板报，从设 计大树造型开始，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高, 每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的 画，有的写。每个同学都参与到班级管

26、理中来，成了真正的 小主人。她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个 小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既能够减轻宣 传委员的工作，又调动了学生的用心性。有的学生说我还从 没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，她发 现其中一名同学确实既写不好又画不好，因此就一向为画的 同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样貌， 同学们都想为班群众出力，作为班主任必须要为他们创造机 会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思 索”中创新。3、点燃学生心灵的火花从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要 求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有 心”加&q

27、uot;有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作 才能具有不竭的性命力。作为新时期的班主任应更注意，多 学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展 的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境 和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发 展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就 是，不好让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋 和才能都能最充分的表现出来。” xx老师发现，点燃孩子心 灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体 验成功，愉悦成长。第一年她们班有个学生叫廖章篇，领悟 能力不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自我，做出 一

28、些较冲动的事。但是xx老师发现，他对班级体育活动感 兴趣，愿意做体育委员。但是在全班推选体育委员时，很多 同学不支持他，他表现的情绪很低落。于是她单独找其谈心, 了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不支持他做体 育委员的原因。他表示只要能当上体育委员，愿意改正缺点, 严格要求自我。于是xx老师征求了全班同学的意见，并让 他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了体 育委员一职，在他担任体育委员期间，对工作认真负责，而 且在各方面严格要求自我，逐步改正自己的缺点，xx老师还 及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求, 在后来的日子里他的点滴进步老师和同学都看在眼里，看到 他

29、的进步她不禁感慨：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多 一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前 走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧 与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。4、作为教师，不仅仅要具有爱心，还应具有捕捉教育 契机的潜质，它更能帮住咱们取得好的教学效果。记得，在课堂教学中，她曾遇到过这样一件事，由于处 理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一 只蝴蝶飞进了课堂中，这可怎样办呢？同学们开始下座位捉 蝴蝶，全班一片混乱，经过一番混战，蝴蝶最后被捉住，放 回了大自然。教室里同学们最后安静下来，大家面面相觑， 等待着她的发落。此时的xx老师刚想

30、发作，却又突然灵机 一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是她平静地对同学 们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先 是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她说：“同学们, 平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么这天大家都 说得这么好，句子通顺，用词准确。”“正因这天咱们认真观 察了。吆有亲身体验。”同学们争先恐后地回答，''对，只要 咱们留心观察生活，就必须能写出好的作文来。下方请同学 们把刚才的所见、所闻写下来，有困难吗？楓没有”，“老师 这太容易了”。“老师原来写作文这么简单，太有意思了。” 同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动搞笑的练笔就完 成了。应对课

31、堂上的偶发事件，教师是不可能预料或防止它 的，但教师如能及时发现它，以从容的态度去应对它，并灵 活机智的处理它，就能使课堂教学顺利进行，甚至会获得比 预期更好的教学效果。作为教师，应善于捕捉这样的教育契 机，只有这样，才是真正的对学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底 下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的期望，教 师的双手托起的是明天的太阳。她作为一名在普教系统刚参 加工作的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自我所 肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱 岗敬业、勇于创新的精神。"用心去工作，用爱去育人”

32、是 她教学工作上的座右铭。教务处副主任事迹材料xx,女，教务处副主任，xx年9月来我校任教，她工作 勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作, 认真完成学校领导给予的任务，虚心向各位老教师和优秀教 师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及 相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动 备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材， 找准重点、难点。人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教 师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一 代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为 人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;

33、 解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中 爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课； 只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛 开一切名利；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师 的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅 力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精 神生活大厦。她常说，既然选择了教师这一职业，就应当用 自己的良知去履行教师这一神圣的使命一一敬业爱生，教书 育人，为人师表。她在师生面前就是一杆言行一致的标尺， 一面表里一致的透镜。无数个清晨，迎着朝霞曙光走进教室; 无数个夜晚，带着欣慰和倦意休息。“一切为了学生”是她 为

34、师的准则。俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在师生交往中， 她的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲， 心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，该教师的赞 许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上严格要求成为她 们的师长，在课余，与她们平等相处成为她们的朋友。对待 学生一视同仁，无论是智商高的还是智商低的，家庭条件好 的还是家庭条件差的，安静听话的还是调皮捣蛋的，她犹如 打开学生心灵窗户的烛光，照亮学生前行的道路，攀登知识 的高峰。只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的 研究中，她把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争 创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚

35、定 学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学" 和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教 学中，朱老师集编、导、演于一身，采用形式多样的探索、 体验式教学。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽 默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨 来激发的创造性思维，使学生有举一反三的能力。她把学生 当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。 她的课堂以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程 参与，师生关系融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花, 在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。在教学 成果方面，她所授学科在校名利前茅，受到学校

36、领导的赏识 及众教师的好评。朱老师以饱满的热情、诚恳的态度投入的教育教学工作 中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积 极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。 经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了 解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐 的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于 律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。能根据课程特 点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做 到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点 处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学生学习的兴 趣，学生学习的积极性和主动性得到提高

37、，学生分析问题和 解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追 求，她在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自 己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于她自 己的时间和空间。她不计时间、不计报酬，专心致志地关注 着班级里每一个学生的发展和进步，她的大量的休息时间都 是在和学生补习、活动、家访中度过的。虽然工作时间不长, 但事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，她无怨无悔！普通教师优秀事迹材料xx老师是xx中心小学的一名普通的教师。他忠诚于党 的教育事业，在三年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的 标准要求自己，以一个合格的标准要求自己

38、，勤勤恳恳、兢 兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平 凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在xx中 心小学的发展历程中竖起了一面旗帜。一、锤炼思想、提高境界作为一名年轻教师，他深知学习是终身的事，只有不断 学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一 名合格的中华人民共和国教师。在几年的工作中，他一贯认 真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表” 重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央 时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习 党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政 治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，他认真

39、执行党 的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大 纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。以高 度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养 有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志 存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职 责。二、业务精湛、投身课改作为一名年轻的教师，他不停地以更高的标准要求自 己，让自己在教学上会有不停地进步和改善，平时他认真备 课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及 时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真 诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教 师、教学经验丰富的教师，又是亲密

40、的好朋友、值得尊敬的 长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课 班级教学成绩也不错。他所带班的学生在每次的考试中均名 列前茅，他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土 上。他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走 在课改的前列，作为学校一名年轻的教师，他深感自己的知 识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多 方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。 多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握新课标 的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书 籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理 念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教

41、学工作。走近xx老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪 一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每 一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己 学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使 班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，希望通过 这样的方式不断完善自己的教学方法，每次听完老教师的公 开课后，他都会认真总结分析，从老教师那学习好的棒的教 学方式，以此来提高完善自己的教学。当然他也会虚心地向 同事学习，希望能够成为一名更棒的人名教师。小学优秀班主任先进事迹xx老师自xx年参加工作以来，一直担任班主任工作， 她在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀，爱岗

42、敬业, 具有高度的责任感和强烈的事业心。多年来的教育教学实 践使她深深懂得：一个优秀的教师不但要播下知识的种子， 更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教育学生； 只有热爱学生，才能真正成为学生的知音；教师不仅应是学 生的良师，更应是学生的益友。因此，她非常注重对学生的 情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。具体事迹概 括如下：一、爱在班级管理中1、关注学生习惯培养一-是前提。该教师总是把'爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩 子，就要为孩子的一生奠基。”作为她的人生信条，她深信: 行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此, 引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要 培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起， 这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。她也是这 么做的，学习习惯、