做幸福教书匠

1、百度文库-让每个人平等地提升自我携着梦想，做幸福的教书匠兰渭希望小学李艳一个德高望重的老教师曾对我说：一辈子能生活在教师的岗位上 是他最大的福气，因为这让他的一生都拥有光荣感和幸福感。是呀， 教师这个职业一直同清贫和奉献联系在一起，如果在光荣感之外能够 多一点点幸福感，那么，它就不仅是太阳底下最崇高的事业，而且是 最幸福的事业。在光荣和幸福之间，幸福所带给你的，是更具体的美 好品味，是更充实的日常生活，也是更加璀璨的人生。从事教师职业的人，每天从家到学校，面对一群嘈嘈不停的学生， 忙着处理一件一件永远做不完的事情， 做教师的幸福感在哪里呢？教 师的幸福感源于学生的成功和学生对教师的真情回报，源

2、于教学教育 工作的成就，源于家长社会的信任、尊重，源于领导的肯定和支持， 源于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣，源于和谐的人际关系。每当我从教案中抬起头时；每当我在讲台上扫视教室时；每当我 与学生们会心一笑后，我常常会问我自己：你幸福吗？你因为什么而 感到幸福呢？幸福是什么？是荣耀的光环？是成功的桂冠？是酣畅淋漓的快 乐？还是刻骨铭心的甜蜜的瞬间？也许我们有着许多难忘的场景，可是幸福却是一种灵魂的自我问答。上小学的时候，老师曾问我：长大了想做什么？我用最清亮最纯 真的童音回答：像您一样，当老师；进入中学，老师又问我相同的问 题，我依然不改儿时梦想做一名幸福的教师。 于是，初中毕业后， 我没有

3、选择高中，而是选择了师范学校。虽然有反对，也有不理解的 眼光，但我始终坚持自己的梦想，快乐而坚定地走在路上。2008年的夏天，当我终于如愿以偿，成为了一名小学语文教师， 天真地以为，只要拥有满腔热情，困难不再是困难，问题也一定不成 问题！直到我真正立于这三尺讲台，面对一双双或纯净或狡黠，或聪 慧或茫然的眼神，才真正体会到何谓不知所措，何谓不知何去何从！ 没有灰心更来不及害怕，因为我拥有年轻！我一边向身边的老师请教， 一边大量阅读各类教育书刊，期望从中找到属于我自己的灵丹妙药。 给我触动最大的就是弗兰克.迈考特的教书匠。没有高深的理论， 作者以辛辣诙谐的文字，记录了自己为人师的经历。因为作者的经

4、历 也是我正在经历的或者将要经历的， 读来倍觉亲切，更常常有眼前一 亮的顿悟。书像是我的朋友更像是我的老师，在我遇到困惑的时候， 给予我灵感，帮我找到解决问题的方法。更以其特有的方式，向我传 递着教育的理念，点亮我的信念。让我在初为人师的路上一路幸福， 一路芬芳。幸福是什么？对我而言，幸福在于每一次精心付出，在于每一 次痛定思痛的反思，在于学生每一点小小的进步，在于孩子们脸上天 真无邪的笑容，在于孩子那一声声发自内心的“老师好”其实幸 福真的很简单，热爱，让我每天浸润在为师者的幸福中。弗兰克.迈考特说的：每个班都有些天生就来考验你的害人精， 这些害人精就是要看着老师的头发由黑变白。也正是这些所

5、谓的“害人精”不断地丰腴我的教育人生，让我一次次享受到教师的幸福尊严。 为师后我上的第一堂语文课是一夜的工作。教学时，我先认读了 本节课的生字。当轮到小丽读生字时，他低着头站在那里，一言不发, 全班同学指指点点，七嘴八舌，“老师，小丽不会汉语拼音” “老师, 他什么都不会”“老师”。听到全班学生的嘲笑声，看到小丽涨红的脸，我的心咯瞪一下，我意识到问题的严重性，如果这时我让小 丽坐下了，以后大家还是会嘲笑她的。我走到她跟前，拍拍她的肩膀, 对她说：“别怕，老师相信你肯定会的”。在我的引导下，小丽终于读 出了这个字，我狠狠地表扬了她并让全班同学把最热烈的掌声送给了 她。我看到她的嘴角微微的翘了起来

6、，眉头也舒张开来。通过了解， 得知小丽的父母离异，学习无人问津。所以，在以后的教学中我格外 关注她。我发现她虽然学习成绩很差，但是很懂礼貌，是个懂事的好 孩子。我慢慢喜欢上了这个孩子。为了帮助他树立自信心，我利用课 余时间为她补课，提前辅导她下一节课要讲的内容，采用“提前预约” 的方法，鼓励她大胆举手回答问题。私下里我们是朋友，她愿意和我 分享她的心里话，我也愿意帮她扫除心里的阴影。 每她他有了一丁点 儿的进步时，我都会对她微笑，表示肯定。一段时间下来，我发现小 丽变了，变得爱说爱笑，上课抢着举手回答问题，成绩有了明显的提 高。我明白她需要的是关心是肯定。看到她开心的笑容，责任感、自 豪感、幸

7、福感相伴而来，我从来没有如此感觉到自己的崇高。改变的 过程是艰辛的，孩子的成长是实在的，此时，除了欣慰，除了幸福， 除了更高的目标与追求，一切的艰辛早已烟消云散。就像世界上没有完美的人一样，不可能有完美的学生。我能做的 就是用我火热的心真诚而执着地拥抱每一个学生，用智慧启迪智慧， 用爱心浸润爱心，用正直培养正直，将进取的种子播撒在每个学生的 心田。成为教师我很快乐，因为我每天生活在春光里，学生那一张张笑 脸是我快乐的来源，无论工作中遇到什么困难，还是生活中遇到了什 么麻烦，只要一走进教室，看见学生灿烂的笑脸，心情便自然开朗起 来。因为站在讲台上，我永远不会忘记自己是一名教师，应该为人师 表，教书育人，因此我的教室里总是传出一阵阵欢乐的歌声、笑声， 在这种轻松愉快的气氛下，让我永远保持着一颗童心。我自豪，因为我每天的工作都是有意义、有价值的，十年树木， 百年树人，我的汗水，我的努力都是值得的，因为我们培育了一代又 一代新人，把他们带进真、善、美的世界。我自豪，因为我也如农夫, 在教育的庄园里耕耘，我撒下的是希望的种子，收获的是民族的未来。我幸福，一束束鲜