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    应用型本科高校校院两级教学督导工作体制机制探析    桑宏庆卫兰兰张齐摘 要 文章探讨了应用型本科高校校院两级教学督导工作体制机制，以安徽科技学院为例，针对高校校院两级教学督导工作的现状和存在的问题，从校院两级教学督导工作的分工与侧重点、加强校院两级教学督导工作的协调方面进行分析，阐述校院两级督导工作体制机制的运行，对高校加强教学监控、教学过程的规范化、推动和深化教学改革、提高教学质量，都有着重要的意义。关键词 应用型本科高校;校院两级;教学督导;体制机制作者简介 桑宏庆（1971），男，安徽明光人，硕士，安徽科技学院副教授，主要从事食品质量与安全教育研究;卫兰兰（1990），女，安徽合肥人，博士，安徽科技学院讲师，主要从事食品科学教育研究;张 齐（1992），女，安徽淮北人，硕士，安徽科技学院助教，主要从事食品科学教育研究。 g647    a    1674-9324（2021）06-0085-04      -全文完-

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