班主任工作总结——让爱破茧成蝶

1、班主任工作总结让爱破茧成蝶泰戈尔说：“歌声在空中感到无限，图画在地上感到无限。 ”我说“教育在爱中感到无限。 ”题记从不经意中走上教师岗位至今已有十几个年头，对工作的热情随着压力的增大、事情的繁琐而一落千丈，接踵而来的是抱怨、懒散，那份郁闷无处发泄 看来充电调整心态是必不可少的，于是，在教本以外阅读了许多教育教学心理、心得，寻找病因。最终发现，“爱”就一个字，它包含了所有。原来，对工作对学生的抱怨就是因为不懂爱。因为不懂爱，我只盯着学生的缺点不放 ; 因为不懂爱，我只觉得工作的枯燥 ; 因为不懂爱，我失去了进步的机会。当著名的人民教师霍懋征老前辈说道： “从事小学教师工作 60 年，我从没有对

2、学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队。 ”除了震撼，还是震撼! 太不可思议了 ! 随后，是一连好多天的反思， 还是不可思议。接着，又查阅了许多教育工作者的事迹， 才得出结论：只有发自肺腑地热爱自己的教学事业、 只有发自内心地热爱自己的学生， 才能让自己的心灵破茧而出 !教学反思迫在眉睫 !鉴于此，我认识到不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 6上完课了，改完作业了，完成教学任务了”，而应该怀着满腔热情反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，

3、不断地完善自己，不断提高教育教学水平，并从中获得快乐。我想，这当中，首先应该反省自己的教学行为是否会对学生造成伤害。实际上，很多时候我们都是高高在上地对学生“循循善诱”，其结果是“一片爱心付东流” 。这让我记起近期一位学生的作文他用满腔怨言责问我们任课教师：与学生谈心，为何一坐一站，难道不可以平起平坐吗 ?就为了叫一句老师绰号，值得老师兴师动众、大打出手吗 ?教室不是冰冷的牢房， 何时还我们一个温馨的乐园?看到这些，我感到羞愧， 这位学生的作文第一次有如此文采，然而却是那么有讽刺意味 ! 另外，有一位弃学的“差生” ，给老师留的信中说 : 老师们，大胆地放手吧，没有我，班级的总体成绩会提高一点

4、。原来，不声不响呆若木鸡的她， 有如此丰富的内心， 我们老师又扮演了怎样的角色 ! 痛! 痛! 痛! 我们成了扼杀学生心灵的刽子手!我们可以声辩，一切都是为学生好，但同时心是虚的。因为缺乏真情，学生不领情，师生之情变得淡漠 ; 因为缺少交流，学生不信任，师生之间有了鸿沟 在幡然醒悟中赶紧行动。 于是，我的心境豁然开朗。 我不再抱怨，我笑对一切，渐渐地，课堂上有了笑声，课堂外有了招呼声。我不再吝啬表扬，更多地发现学生的优点，忽然间，他们个个变得可爱，他们的缺点并非不可饶恕。我更用心地备课、上课，我真心希望得到学生的认可。这样的努力，尽管只坚持不久，我却快乐了很多。2016 全新精品资料 - 全新

5、公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 6我知道，自己开始了蚕的破茧。 我更愿意自己成为一只美丽的彩蝶，创造出这样一种教学情景“窗外，银杏树金色的叶子在寒风中顽强地燃烧着自己最后的生命 ; 室内，我在给学生朗读路遥的中篇小说在困难的日子里 ，我和同学们的心灵正和路遥高洁的灵魂一起激荡。此刻，教室里弥散着一种宁静、温馨而又崇高的气氛，每个人仿佛都可以听见其他人心脏的跳动。 是的，我们胸膛里的热血正和着主人公青春的激情而汹涌澎湃 ” ( 成都市石室中学李镇西老师以心灵飞翔的时刻为题论述的“最近一节普通的语文课” )我想，只要心中有爱，一切的不可能都会变成可能。那么，热爱我们的学生吧，惟有热爱才能真

6、正地理解、尊重学生，才能真正走近学生，才能放飞我们的课堂， 让课堂充满生命的张力。 在爱的海洋中，我们一定可以体现自己的生命价值并实现自我的发展，让自己的人生散放色彩 !泰戈尔说：“歌声在空中感到无限，图画在地上感到无限。 ”我说“教育在爱中感到无限。 ”题记从不经意中走上教师岗位至今已有十几个年头，对工作的热情随着压力的增大、事情的繁琐而一落千丈，接踵而来的是抱怨、懒散，那份郁闷无处发泄 看来充电调整心态是必不可少的，于是，在教2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 6本以外阅读了许多教育教学心理、心得，寻找病因。最终发现， “爱”就一个字，它包含了所有。原来

7、，对工作对学生的抱怨就是因为不懂爱。因为不懂爱，我只盯着学生的缺点不放 ; 因为不懂爱，我只觉得工作的枯燥 ; 因为不懂爱，我失去了进步的机会。当著名的人民教师霍懋征老前辈说道： “从事小学教师工作 60 年，我从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队。 ”除了震撼，还是震撼! 太不可思议了 ! 随后，是一连好多天的反思， 还是不可思议。接着，又查阅了许多教育工作者的事迹， 才得出结论：只有发自肺腑地热爱自己的教学事业、 只有发自内心地热爱自己的学生， 才能让自己的心灵破茧而出 !教学反思迫在眉睫 !鉴于此，我认识到不能只把教案写得详细周全

8、，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了” ，而应该怀着满腔热情反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平，并从中获得快乐。我想，这当中，首先应该反省自己的教学行为是否会对学生造成伤害。实际上，很多时候我们都是高高在上地对学生“循循善诱” ，其结果是“一片爱心付东流” 。这让我记起近期一位学生的作文他用满腔怨言责问我们任课教师：与学生谈心，为何一坐一站，难道不可以平起平坐吗 ?就为了叫一句老师绰号，值得老师兴师动众、大2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 6打出手吗 ?教室不是冰冷的

9、牢房， 何时还我们一个温馨的乐园?看到这些，我感到羞愧， 这位学生的作文第一次有如此文采，然而却是那么有讽刺意味 ! 另外，有一位弃学的“差生” ，给老师留的信中说 : 老师们，大胆地放手吧，没有我，班级的总体成绩会提高一点。原来，不声不响呆若木鸡的她， 有如此丰富的内心， 我们老师又扮演了怎样的角色 ! 痛! 痛! 痛! 我们成了扼杀学生心灵的刽子手!我们可以声辩，一切都是为学生好，但同时心是虚的。因为缺乏真情，学生不领情，师生之情变得淡漠 ; 因为缺少交流，学生不信任，师生之间有了鸿沟 在幡然醒悟中赶紧行动。 于是，我的心境豁然开朗。 我不再抱怨，我笑对一切，渐渐地，课堂上有了笑声，课堂外

10、有了招呼声。我不再吝啬表扬，更多地发现学生的优点，忽然间，他们个个变得可爱，他们的缺点并非不可饶恕。我更用心地备课、上课，我真心希望得到学生的认可。这样的努力，尽管只坚持不久，我却快乐了很多。我知道，自己开始了蚕的破茧。 我更愿意自己成为一只美丽的彩蝶，创造出这样一种教学情景“窗外，银杏树金色的叶子在寒风中顽强地燃烧着自己最后的生命 ; 室内，我在给学生朗读路遥的中篇小说在困难的日子里 ，我和同学们的心灵正和路遥高洁的灵魂一起激荡。此刻，教室里弥散着一种宁静、温馨而又崇高的气氛，每个人仿佛都可以听见其他人心脏的跳动。 是的，我们胸膛里的热血正和着主人公青春的激情而汹涌澎湃 ” ( 成都市石室中学李镇西老师以心灵飞翔的时刻为题论述的“最近一节普通的语文课” )2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创5 / 6我想，