德育渗透在小学体育教学中的实践与思考

1、    德育渗透在小学体育教学中的实践与思考    罗文宁摘要：在当前的小学体育教学过程当中，提出了德育工作与小学体育教学工作有机结合，以加强培养符合时代发展需求的尖端人才。在小学体育教学过程当中，其中有很多教学内容涵盖到了德育教学工作的内容，因而在实际教学过程当中，则要求我们教师能够加强认识，以加快人才培养进程。本文就以德育渗透在小学体育教学中的实践进行研究讨论，进而提出相应的教学建议。关键词：德育工作；小学体育；实践教学；策略引言：小学体育教学的主要目的是通过相应的体育项目锻炼，以有效激发学生的运动兴趣，同时能够有效增强学生的身體素质。小学德育工作主

2、要是通过相应的德育教学，以帮助学生形成正确的人生观及价值观，进而培养学生社会法制意识及道德观念，让学生成为一个尊敬师长，友爱同学的人。在小学体育教学过程当中，可以结合相应的教学活动以开展相应的德育工作，加强对学生行为及品质的教学。本文将具体从以下三个方面进行研究讨论，为当前的小学体育教育工作者提供教学参考。一、加强认识，渗透教学在小学体育教学过程当中，渗透对学生的德育教学工作，首先要求小学体育教师能够充分意识到小学体育教学活动对小学德育工作带来的积极推动作用，以及德育工作在小学体育教学活动当中的重要性。在体育课程教学过程当中，教师的某些行为以及言谈举止，都会对小学生的德育教育工作产生潜移默化的

3、影响。因而在体育课程开展过程当中，则要求体育教师能够规范自己的行为，能够结合学生的学习需要来制定相应的教学内容，以有效加强学科设计工作，以此保障小学体育课程的教学效果，使得学生能够在小学体育课堂当中学到相应的基本技能，同时能够有推进德育工作的开展。在教学的环节当中，教师还要照顾到学生生理及心理的特点，以有效引导学生进行相应的体育项目。此外，在教学时还要求体育教师能够给予学生积极的引导和鼓励，以让更多的学生能够克服生理及心理障碍，积极主动的参与到课堂当中，能够与同学友好相处，使得学生能够积极认真的对待体育课，进而帮助学生养成积极健康，良好向上的生活态度1。在小学体育教学环节当中，则要求我们教师能

4、够以身作则，有效规范自身行为，进而将德育教学工作能够有效渗透到小学体育课程当中，使得学生在相应的活动及训练当中能够感受到道德品质的重要性，且能够不断规范自身行为。二、加强德育教学，增强联系在开展小学体育课程活动时，为了加强对学生的德育教学工作，则要求我们教师能够加强体育活动和德育教学之间的联系，进而在相应的体育活动项目当中能够有效培养学生的团队精神及合作意识。在小学德育工作当中，虽然有专门的课程，但由于学生缺乏相应的实践活动，难以通过相应的实践活动以加强学生对德育教学的理解和认识。而小学体育教学则为小学德育工作提供了一个很好的教学环境。例如，在小学体育教学过程当中一些需要学生合作完成的体育项目

5、，如篮球，足球，羽毛球等，在教学过程当中，就能够渗透德育教学工作。在正式授课的过程当中，教师可以教给学生一些基本的知识以及动作的要领，如羽毛球。帮助学生掌握拿牌的技巧以及发球的技巧，在完成一些基础技能的教学之后，教师就可以将学生进行分组，将每四位同学分为一组，但由于受到人数，场地的限制，则要求学生能够自主的排序上场训练，以此有效培养学生的团队意识及合作意识。为了有效加强对学生的德育工作，教师还可以开展相应的比赛，让学生自行组队，每两个人分为一组，让学生通过具体的比赛来感受团队合作的重要性，以有效加强小学德育工作。三、建立良好师生关系，个性发展为了进一步加强中小学德育工作开展的效果，在小学体育教

6、学过程当中，则要求我们教师能够结合相应的教学内容，以充分激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，使得学生能够积极主动的参与课堂当中。在教学环节当中，我们教师要能够与学生建立良好的师生关系，让学生更愿意亲近老师，喜欢上体育课。在课程设计过程当中，则要求我们教师能够充分考虑到学生的学习特点，以及学生身体及心理的特征来设定相应的教学内容，同时还可以询问学生，结合学生感兴趣的项目来开展小学体育课程，能够有效提升学生的课堂参与度，有效提升小学体育课堂的教学质量，在此过程当中，渗透小学生德育教学工作，以让学生在具体的教学活动当中，来感受团队合作的重要性，以及规则的重要性2。同时，结合相应的体育运动项目，能够有效增强学生的学习体验，使得学生能够积极主动的参与到课堂当中，且能够结合相应的体育项目，以加强对学生的德育教学工作。当然为了有效提升小学体育课堂教学的质量，以满足小学德育工作的要求，我们教师能够最大限度地满足学生个性化发展需求，结合相应的体育活动项目，有效加强小学生的德育教学工作。四、结束语总之，在小学体育课程教学过程当中，要求我们教师能够充分意识到小学体育活动对于小学德育工作带来的推动作用。因而在实际的教学过程当中，能够不断优化教学方式，丰富教学形式，以多样化的教学活动有效提升学生的课堂参与度，进而在相应的体育活动项目当中有效加强对学生的德育