新时期大学生就业状况及发展途径探析

1、    新时期大学生就业状况及发展途径探析    黄伟【摘 要】大学毕业生的就业问题，不仅关系到学生的切身利益，而且在一定程度上也影响到了社会的稳定和长远发展。本文对大学毕业生的就业现状作了分析，并在此基础上探索了大学生就业发展的途径，希望能为新时期大学生就业状况的改善提供有益的启发。【关键词】大学生 就业 现状 发展途径新时期我国大学生就业问题现状分析1.大学生自身的因素影响着其就业问题首先，大学生在自身期望与社会需求之间存在错位的现象，这和其不合理的就业观念有着紧密的联系，如有些大学生对于自身有着较高的就业期望，并且还有很大一部分学生存在着就业攀比的

2、心理，这就导致他们在就业的过程中总是不能根据自身的实际情况出发，而一味地贪图待遇条件好的企业，尽量往经济发达地区跑，从而在就业的过程中屡次失败，出现了一种想去的单位去不了，能去的又不想去的现象。其次，大学生的社会实践应用素质不高也是影响大学生就业的一个重要因素。在当前的大学教育中，理论知识的教学占有重要的地位，而忽略了对学生实际操作应用的实践能力的培养，并且学生在大学的生活和学习期间，也不重视对自己实践能力的培养，在大学中浪费了自己宝贵的青春，这就导致大学生在毕业的时候只知道课本理论，而无法应对工作中出现的实际问题。2.高校教育的结构性失衡和应用型人才培养模式的缺失影响到了大学生就业问题首先，

3、我国当前的高校教育结构存在着较为严重的结构性失衡现象，也就是说高校在人才培养方面每年都会制造出大量的毕业生，但是这部分毕业生在专业和社会需求方面存在着较大供需失衡。其次，我国高校当前的人才培养模式不能满足社会实际发展的需求。当前我国社会需求的就是实用型的人才，而当前我国高校在人才的培养模式方面还是侧重于理论知识的教学，而忽略了对学生应用实践能力的培养，进而使得学生在综合素质能力的培养方面出现了和社会脱轨的现象。3.社会用人单位在用人上存在着较多不合理的现象首先，由于近年来用人单位和大学毕业生之间选择不平等的关系越来越严重，很多用人单位在招聘的时候会设置很多不平等或者歧视性的不合理条件。如，很多

4、单位在招聘的时候过于强调对学生工作经验的要求，而想逃避人才培养阶段的时间和资金投入。其次，很多企业或者政府在人才的招聘和引进过程中有着地域的限制，比如说有些地区的企业会更偏向于聘用本地区的劳动力，而对于外地去的人才则很少考虑。这种偏见和不合理的条件设置就使得人才出现了非常严重的流失现象，而且也没能很好地实现劳动力的优化配置。4.我国社会改革和转型影响到大学生的就业问题当前我国的社会正处于社会转型的过程中，这对于那些毕业的大学生而言，既是机遇又是挑战。随着我国社会的改革和转型，大学毕业生在传统产业中的需求量也逐渐减少，随着我国对高新技术产业的重视，其也开始成为新的经济增长点，并且在我国的经济建设

5、中发挥越来越重要的作用，而在这个时期，学校的人才教育和培养并不能敏感地对社会需求作出反应，这种滞后性的现象就在一定程度上影响了我国传统人才培养的就业及高新技术对人才的大量需求。新时期大学生就业发展途径探索1.国家要加强对大学生就业的宏观调控首先，鉴于我国社会经济的发展存在着严重的地区不平衡现象，为解决大学生的就业难题，国家要在政策方面给予中西部，尤其是西部地区以政策支持。中西部地区由于经济发展落后于东部和沿海地区，所以其在人才的吸引力方面远不及后者，这就导致中西部地区经济的发展受智力资源的大量限制，人才需求存在着很大缺口，而且真正的人才需求潜力也没有被打开。在这种情况下，为了解决大学生扎堆去东

6、部沿海地区的不合理现象，国家可以采用政策上鼓励的方法，对于大学毕业生去西部地区就业给予有力的支持。这样既解决了中西部发展过程中人才需求的问题，同时也能够缓解大学毕业生的就业压力。其次，政府还要加强对人才需求的预测，从而指导学校课程和专业的设置，以提高学校教育对社会人才需求的敏感性。政府将自身所掌握的人才就业信息提供给学校和社会，从而指导大学教育的改革和人才的培养。再次，政府还要建立完善的大学毕业生就业保障和服务机制，为大学生及时提供必要的就业信息，并且设立相关的毕业生人才培养机构，以免费的方式为那些存在隐性失业风险的学生提供实用而紧缺技术的培养，以增加他们的就业竞争力，提高大学生的就业成功率。

7、第四，政府还要减少大学毕业生在求职过程中遭遇的不合理待遇，规范企业在用人过程中的条件设置，以及相关企事业单位在人才招聘过程中的公平、公开、公正，从而保证每个人都有平等的机会进行竞争。2.大学生也要加强对自身意识和能力的重新构建首先，在意识方面，大学生要树立正确的就业观念，目前社会上存在着很多的空缺岗位，尤其是经济欠发达地区及那些还处于起步阶段的中小企业，他们都是人才需求的重要市场。但是大学生往往眼高手低，认识不到自身所处的实际现状，因而在就业的过程中总是挑三拣四，希望自己能够进入大企业、待遇优厚的单位或者经济发达的地区，这种拖延的现象虽然能在一定程度上增加他们找到好工作的机会，但是由于其自身条

8、件的限制，最终他们很可能就错过了最佳的择业机会。所以在这个过程中大学生要树立正确的就业观念，要根据自身的情况，选择适合的岗位，根据自己的优势，找准定位，进而在竞争中掌握主动权。其次，大学生还要加强对自身能力的建设，这种能力不仅体现在对理论知识的熟练掌握上，同时还要更加注重自身的综合素质构建，尤其是应用实践能力的培养。因为社会对人才的需求，多是出于对其应用操作实践能力的考量，所以学生在大学生活的阶段就要在自身应用实践能力的培养方面下足工夫，不仅提高自己的理论知识水平，同时还要实现自身应用实践能力的发展，从而为自己在以后的求职竞争中打下良好的基础。3.加强高校教育体质的改革首先，树立合理的高校大学

9、教育价值目标。新时期社会的不断发展对需求的人才也提出了更高的要求，这不只是体现在科学文化方面，而是对综合型素质人才的需求。在高校大学教育中教育目标的合理设置是影响全局的重要因素，所以相关方面一定要充分重视其在大学教育中作用的发挥，为新时期基于人才培养的高校大学教育改革提供科学的指导和合理的规划。在宏观价值目标方面高校大学教育要树立“以人为本”和“终身教育”的教育价值目标。以人为本，要在充分尊重学生情感和兴趣的基础上进行大学教学，根据兴趣和特长因材施教，这是对教学科学性的尊重，也是教学发展的必要要求，最终实现育人的目的；终身教育，我们对终身教育的理解可以从两方面来看，一是，要让学生树立终身学习的

10、观念，以时间为界限，活到老、学到老，成为自己人生发展的重要动力，以此促进大学生社会竞争力的不断提高。二是，高校在大学教育改革微观目标的设置中要细化对学生知识、能力目标的培养，这对于增强大学教育目标的实用性和可操作性有着重要的作用。其次，加强高校大学教学内容的合理性、多样性和开放性。随着当今社会的不断发展，人才的竞争也出现了国际化的现象，也对各国大学教育的发展提出了多样性和开放性的要求，以为国家培养更多各方面的竞争人才。第三，为了改变以往的以教师为主体的教学模式，充分发挥学生在大学教育中的主体性和能动性，我们一定要重视高校大学教学方法的创新。教师在教学模式创新的过程中，运用创新教学方法，充分提高

11、学生在课堂的主体性和积极性。总之，新时期大学生的就业问题已经成为了社会关注的焦点问题，此问题的解决不仅关系到数以百万计大学生的切身利益，同时也会影响到国家社会的和谐及长久发展的实现。而这个问题的解决需要国家、学校和学生个人同时作出努力，才能在此基础上实现社会主义和谐社会的发展。参考文献：1徐才千：提高大学生就业满意度途径探索，继续教育研究2011年第9期，第112-114页。2孙脉：新时期大学生就业工作的探索，品牌月刊2014年第11期。3邬惠：当代大学生就业市场的现状研究，继续教育研究2010年第12期，第74-75期。4张昭、陈立新、周世慧：开拓当代大学生就业途径探索，科教文汇（旬刊）2014年第10期，第207-207页。5李庆九：大学生就业保障途径的探索，吉林省教育学院学报：学科版2009年第4期，第135-136页。作者单位：西北政法大学 陕西西安