2022年小学小学毕业班语文总复习计划

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校学校毕业班语文总复习方案一. 指导思想：以教材和新 课程标准 为依据, 充分利用现有的教材,依据同学目前存在的问题,作个系统性的复习, 同时要面对全体同学,切实抓好基础学问和基本技能的复习,使好.中.差不同的同学都得到提高；二.复习内容：（一）语言积存方面学校生通过六年的课内外阅读和生活经受,已经有了肯定的语言积存,复习阶段,主要侧重于指导同学对积存进行归类整理,从而提高同学的语文素养；语言积存的要求包括三个方面： 1.能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积存相关的字.词.句.段.篇等； 2.能留意在课外阅读中积存语言材料；3.能在生活中广泛积存语言材料；积

2、存的类型主要包括：a.教材方面：拼音板块：正确读准字音,辨析正确读音等；汉字板块：改正词.句中的错别字；形近字与音近字归类积存等；词语板块：成语,分类描写的词语,反义词与近义词,关联词等；句子板块：名人名言,谚语,歇后语,对联,古诗名句,文言文中的重点句等；段篇板块：古诗,名段,名家名篇等；b.课外阅读方面：把课外阅读中积存的字.词.美丽的句段以及有关的学问或者与课文相关的学问进行归类,并引导同学共同归纳出有哪些类型；如人物类： 英雄人物；体育名星；爱国人物等；c.生活方面：将在生活中运用的语言以及需要我们运用好语言解决好的事例进行分类,便于在学习的过程中能恰当的运用和学习,真正实现语文学习与

3、生活的结合；如： 文明礼貌用语这一类型；（二）阅读复习内容：结合语境懂得词语.辨别词语的感情颜色；联系语境和自己的积存懂得句子的意思,体会其表达成效；学会概括不同类型文章的主要内容；学会概括文章所讲内容的要点（如意义段的内容）；能读懂短文内容,回答所提问题（内容探究）阅读文章有自己的感受,并能较清晰地表达出自己特殊的感受；学会揣摩文章的表达次序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法；学会阅读不同类型的文章并达到以下要求：说明性文章能抓住要点,明白基本的说明方法；叙事性文章明白梗概,简洁描述自己印象最深的场景.人.细节,说出稳步进展的喜爱.憎恶.崇敬.憧憬.怜悯等感受；阅读诗歌,大体把握诗

4、意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感；养成良好的阅读习惯：读思结合.专心感受的习惯.积存语言的习惯阅读复习应对措施：1.课内阅读：（1）落实背诵和默写我们把背诵和默写的段落交给同学,让他们自我检查.相互检查,挑选易错字.重点词语或中心词句进行按原文填空的练习；默写也为不行忽视的, 肯定要落实在笔头上,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载可以常常性进行一些小型的突击性.趣味性地默写竞赛；这样背诵与默写能使同学基本做到人人过关；（2）把握每个单元的阅读重点在复习时, 同学对已学的课文有些模糊,老师有必要帮忙他们回忆一下课本的单元.课文和重点训练项目；如十二册第一单元要求同学“认真阅读,

5、找出中心句并领悟文章的中心思想 ”；第四单元要求同学“辨论直接描写与联想”等等；依据单元重点把典型的课例再温习一遍,特殊为要求背诵的课文,我们要做到完全学透.吃透；如字词的懂得.段落的分层.段落大意的归纳.结构的把握.中心思想的领悟等,都为复习的重点；（3）善于利用教材毕业复习要以课文复习为主,并做适当的扩展,以达到举一反三,坚决摒弃抛开课文搞复习的做法；以课文为主,一为通过复习,对字词句的把握,对课文的熟记,让同学做到温故而知新；二为通过复习,把方法转化为比较娴熟的技能；复习课文要防止炒冷饭,要给同学以新奇感；因此,在方法上,一为可迁移重点训练项目,二为要变换课文类型的训练；如把略读课文变为

6、精读课文,从中训练同学懂得字词句的方法,整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文,复习搜寻信息和处理信息的方法； 阅读训练要侧重整体把握思想内容的才能.探究重点字词句的才能和从内容想开去的才能；同时,通过阅读复习,提高阅读速度；2.课外阅读阅读才能的培育落实于平常的教学积存中学校生的阅读包括课内和课外阅读,课内阅读即语文阅读教学,它为培育阅读才能的主要途径；但为单单重视阅读教学仍为远远不够的,那样的话同学所得的学问无疑为偏狭的,要想提高阅读才能,仍必需扩大课外阅读量；依据单元重点挑选典型材料- 导中有练, 练中有导为了协作单元的阅读重点,巩固并提升同学的阅读才能,我们可

7、有意识地挑选一些较为典型的阅读材料；如“找出短 文的中心句.体会中心”的片段, “辨论直接描写与联想”的片段, “懂得含义深刻的句子”的片段等；在复习中,重点不为在怎么读,而为在怎么审题.解题的方法把握上；做每一道题时, 应当帮忙同学审清晰题目意思,要我们做什么？怎么做？对于回答疑题的训练,可以实行让同学依据阅读爱好来出试题的方式,培育懂得才能；有的同学能出联系 上下文说明词语.有的同学能出用- 或 线画出有关的词语和句子.有的同学能出给短文加题目或换一个题目.有的同学仍能出仿写词语和联系上下文内容说明词语. 仍有的同学出的为结合课文内容续写结尾等等；真为一段话.一篇文章能帮忙同学练习 许多的

8、题目,使得同学开阔眼界,丰富学问,思维也很活跃,阅读的爱好也会提高；这 样的阅读形式为把阅读材料当作了读本,而不为教本；为把重点放在了提高同学的分析 问题.解决问题的才能上,而不为放在教会同学回答一个问题；（三）习作表达方面新课标明确指出学校生习作要求：能把自己的见闻感受和想象写出来,做到内容详细,感情真实,有肯定条理,语句通顺,书写工整,留意不写错别字,会用常用的标点符号,养成留心观看.认真摸索.勤于动笔.认真修改自己作文的良好习惯；需要强调的为：学校生作文主要包括三类：记实作文.想象作文.应用文；应用文主要以书信.读后感.调查报告为主,留意复习应用文的格式；习作复习需要留意以下几个方面：第

9、一,要激发同学对生活的喜爱,调动同学观看摸索和练笔的积极性；要勉励同学情愿写什么就写什么,想怎样写就怎样写；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次,要引导同学写熟识的人.事.景.物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话；第三,要勉励同学写想象中的事物,激发他们绽开想象和幻想,发挥自己的制造性；第四,要培育提高同学自己修改习作的才能；第五,要逐步提高同学习作的速度,使每个同学都达到“ 40分钟完成 400 字习作”的要求；第六,应用文的复习也为重要的内容之一；第七,复习时要充分发挥同学的自主性.主动性,每次习作要给同学多供应一些习作题目,使同学有较大的挑选余地；提倡同学自主拟题目.

10、自主习作；第八,留意渲染佳作的知名度,可实行：一为佳作观赏；每次挑选不同特点的几篇佳作或片断,让同学朗读,再引导大家品评观赏；二为佳作展览；在班上学习园地中专设“复习佳作专栏”,张贴上同学优秀作品,让同学共同观赏；三为佳作沟通；定时举办佳作沟通会, 让同学或谈佳作为怎样写成的,或说看了老师. 同学批改习作后的体会,或介绍自己胜利的体会等；三.对搞好毕业班语文复习的几点想法（一）讲究复习方式,学问整理归类,突出重点；抓重点.抓关键点.抓融会贯穿 点；要扎扎实实夯实基础学问；对字词句篇标点等各种学问和听说读写等才能培育的标准要清晰, 严格落实 语文课程标准 中的要求； 做到踏踏实实,严格指导,严格

11、要求,严格训练,不走过场；（二）复习要表达大语文观；做到语文与生活相结合,语文与阅读相结合,语文与写作相结合,阅读与写作相结合；复习要以课文复习为主,并做适当的扩展,坚决摒弃抛开课文搞复习的做法；以课文为主,一为通过复习,对词句的把握,对课文的熟记,让同学做到温故而知新；二为通过复习, 把方法转化为比较娴熟的技能；复习课文要防止炒冷饭,要给同学以新奇感；因此,在方法上,一为可迁移重点训练项目,二为要变换课文类型的训练；如把略读课文变为精读课文,从中训练同学懂得词句的方法,整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文,复习搜寻信息和处理信息的方法；（三）复习要表达人文关怀；以

12、人为本,留意劳逸结合,掌握作业量,关注差生成长；1.关注同学心理；可能显现的来自同学心理方面一些不利于复习的因素,例如极易显现的“不自由”.“很累”等心理负担,准时有效地利用一切利用的时间机会释放和减轻他们的压力,让他们轻装上阵, 正如前面提到的用同学感爱好的一些形式开展复习,不要成天要么就为老师的讲,要么就为单一的练习；而要依据同学复习过程中的心 理情形随时调整自己的复习方案和设计相应的复习内容与形式；2.变化教学方式；在复习的过程中老师的“教”为至关重要的；不仅关系到同学 复习的效率和质量,而且影响同学的学习方式的转变和才能的提高；这里的教不为单一的老师的讲, 注入式的满堂灌, 而为同学在

13、老师不断变化的教学组织形式的过程中习得语言,运用语言,真正实现把复习课也上成新授课一样的出色；3.发挥同学主动性；同时,只有同学的主动性得到充分的发挥,才能使复习省时高效,收到正确的复习成效；应努力求“活”,就为在复习中引导同学通过“变式.变序.综合”的方法,把学问活学活用；4.精选训练题目机械重复为复习的大忌,应当努力防止；（四）要加强写字训练；课标要求六年级同学“连续练习用钢笔写字,写得正确.端正.干净,行款整齐,有肯定速度；连续用毛笔临帖,开头练习用毛笔写小楷；养成精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载良好的写字习惯”；依据对以往语文试卷分析统计,卷面书写工整.规范的不到3,书写

14、潦草. 字形较差的竟超过一半,其中 10的试卷字迹难以辨认；由此可见同学书写的状况；因此,在复习阶段仍要强化写字训练,使同学养成严格认真.一丝不苟的良好写字习惯；（五）邀请上届或往届毕业班老师进行体会传送,进行一些针对性的沟通.争论；四.复习详细支配：时间与内容详细内容主要措施精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5 月 4 日至 5月 14 日（ 9 天）进行新授同时,分类背诵学校阶段全部古诗,并创设句子情形让同学敏捷运用1. 把学校阶段全部古诗进行分类2. 全班集体背诵和个人抽背相结合3. 老师口头创设情境让同学敏捷运用精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5 月 17 日

15、至 25进行新授同时,背诵谚语.俗1. 背诵谚语日（ 7 天）语.歇后语.名人名言；并进2. 背诵俗语行写人作文指导3. 背诵歇后语4. 背诵名人名言5. 阅读写人作文,进行审题.选材指导5 月 26 日至 6进行新授同时,把成语进行归1. 把成语归类月 4 日（ 7 天）类积存背诵默写；并进行记事2. 同学自行完成作文指导3. 进行成语接龙嬉戏4. 分类默写5. 阅读记事作文,进行审题.选材指导6 月 7 日 至 61.复习声母.韵母.声调和整体认1 .背诵并默写汉语拼音声月 8 日（ 2 天）读音节；母.韵母.整体认读表；2.复习大写字,熟记汉语拼音字2.默写汉语拼音字母表；把拼音母表；错

16、乱的字母重新排列；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6 月 9 日 至 6月 11 日（ 3 天）字词3.复习看拼音写词句；4.复习易读错的汉字；5.复习同音字；6.复习 11 册词语；1.复习查字典；2.复习形近字.多音字；3.改正错别字；4.复习四字词语和成语归类积存（ 11.12 册）；3.看拼音写词语；看拼音写句子；（ 11.12 册） 4.给带点字挑选正确读音；5.看拼音写同音字；6.听写 11 册词语；1.用音序查字法和部首查字 法查字典； 2.形近字组词, 加偏旁组词,多音字组词； 3.改正词语中或句子,甚至 一段话中不规范的字； 4 .按要求选词语或成语填空.在括号

17、里填恰当的词语或成语.照样子写词语；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6 月 14 日 至 6月 16 日（ 3 天）句子6 月 17 日 至 6月 23 日（ 5 天）5.一词多义6.复习 12 册词语；7.进行想象作文指导1.复习名言警句.歇后语.谚语.诗句；2.复习比如句.拟人句.排比句.夸张句.设问句.反问句等修辞方法,能在详细语境中辨别所使用的修辞方法；3.复习用词不当. 句子成分残缺.前后重复和冲突等缘由造 成的病句；4.复习关联词；5.复习句式变换；6.复习标点符号；7.复习对句子的体会和懂得；辨别句子的完整性和规律性；8.复习 11.12 册词语9.进行应用文指导1

18、.复习课内要段落；2.复习联系上下文说明词语意思； 3.概括文章主要内容,体会思5.语境中辨义.造句；6.听写 12 册词语；7.进行综合性练习8.阅读想象作文, 进行审题.选材指导1.背诵并听写学校课本中显现的名言警句.歇后语.谚语；依据情形写古诗.名言.格言.警句；2.仿写比如句.拟人句.排比句；在详细语境中辨别所使用的修辞方法；3.修改病句.病段；4.挑选关联词填空； （并列.转折.因果.条件.递进. 挑选.假设等） ；5 .把反问句和陈述句的互变,主动句改为“把”字句或“被”字句,引用改为转述,双重否定便确定句等6.给句子加标点,正确运用句号.逗号.顿号.冒号.问号.感叹号.双引号.书名号.省略号