2022年届江苏省南京市三模语文试卷

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载精品资料欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载留意事项：南京市 2021 届高三年级第三次模拟考试语 文 2021.05精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1本试卷共160 分；考试用时150 分钟；2答题前,考生务必将学校.姓名.考试号写在答题卡指定区域内；答案写在答题卡对应题目的横线上；考试终止后,请交回答题卡；一.语言文字运用（15 分）1对下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组为（3 分）（） 创新人才大都不为在课堂里教出来的,而为在布满人文情怀和自由学风的环境里出来的；当前中国高校训练的关键在于开设能够转变思维方式和世界

2、观的通识课程,而不为可以的有用课程；要重视“无用学问的有用 性”,也就为庄子所说的“无用之用”；a熏染另起炉灶立竿见影b 熏陶改弦易辙立竿见影c熏陶另起炉灶卓有成效d熏染改弦易辙卓有成效2以下诗句填入所给早春南征寄洛中诸友一诗横线处,恰当的哪一项（3 分）（）楚色穷千里,行人何苦赊；芳林逢旅雁,候馆噪山鸦； 春入河边草,；东风一樽酒,新岁独思家；a. 疏柳映新塘b. 潮平路带沙c. 花开水上槎d. 胡霜拂剑花3在下面一段文字横线处填入语句,连接最恰当的哪一项（3 分）（）自从汽车驶过褒城以后,水的颜色就由墨黑变成浅绿了；,真为美人脸上的娥眉吧？作为背景的远山为黛色的,扁而弯的一痕深黑浅灰,编成

3、了奇突的笔触,斧削的残迹对面的山层,覆着一行行的嫩绿岸边的水成岩,露着深深浅浅的水痕一个个小艇在碧色的涟漪上飘着,确为扁舟叶叶浅黄色的大路,似乎为一条束在山腰间的带子a. b. c. d. 4以下四种不同的表达语得体的哪一项（3 分）（）a 分别总为在六月,回忆为思恋的愁；同窗数载的很多美好瞬时,将永久铭刻在我的记忆之中（毕业赠言）b 工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”,这很有意义,群众积极响应,没有一点异议；（广播稿）c本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特抵抗无能之恶一书,期盼拾得者璧仍原物,不甚感谢！（寻物启事）d特邀您作为嘉宾莅临我校校内戏剧节,信任您会有幸观看到最具特色的演出, 敬

4、候您的光临；（邀请函）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品资料欢迎下载5下面几个等式为某班墙壁上励志宣扬栏材料,为它配置解说不精确哪一项（3 分）（）（ 1+0.01）365 =37.8（ 1+0.01+0.01） 365 =1377.4（ 1-0.01） 365 =0.03（ 1-0.01-0.01） 365 =0.0006a 等式告知我们：每天只比你努力一点的人,其实已经超你很远；b 等式告知我们：每天你比别人怠惰一点,其实已远远落后别人；c等式告知我们：每日比别人进步多一点或少一点,你的人生将不相同；d等式告知我们：每日多进一步可致千里,每日多退一点可致深潭；二.文言文阅读

5、（18 分）阅读下面的文言文,完成6 9 题；屯田郎中石君墓志铭宋文同公字君瑜,世居关中；少举进士,授扶沟县主簿；民狃悍猾,务不直以乱治,亡所尊畏,侮慢骄狠；公至,不能耐,绳以国律,无所借宥；久之,恶少相教敕避去,曰： “为不如他人,慎无犯,入即齑汝肉矣；”令尝间语公,谓寰内之治,难以比诸外,当少宽,取无事以去；不尔,忽失虑,中其奇,安可悔？公曰：“用法有内外之异,非朝廷所以待天下之意也；愚职在奉助,惟知以殉公为称,不知其余矣；”改知虹县；虹俗尚杂恶,昧利而嗜讼；公初来,谒守；守视公少年,易之；撼以虹治,留公假州局；公曰：“奉诏书,不敢私自免,试往临之；苟有可以上关,愿府无见爽相庇赖,事不枝柱

6、,政无难为矣；”守颔之,曰：“然；”既至,庄重闭默,众莫测其端涯；但密记奸桀,疏捕几辈,白府逐他所；自为一境安静,以善誉闻；富人责租,使其奴殴逋者；公曰：“奴罪当然,教之者主耳；”并录之；主惧,匿不出；捕急,其徒计赂人代焉；至廷下,公曰：“为富人耶？衣冠就尔,其质乃贱隶；”袒视之,肤革皲瘠,果其家役仆也；杖去,直得其主而坐之；自为强宗大姓,俯首蹑地,谓神为公矣；移绵州罗江县,蜀人柔良畏事,索摩抚,公易虹治,一用清简；未逾时,县事已告无所设；簿书凝然,械杻积蠹,庑下徒吏,偃居门宇终日；居甿不识追胥之扰,尽力田事；新黉舍,聚良子弟,置师教之,亲为讲说义训,使循服,其父兄感泣入谢；迁屯田郎中,宰相方

7、将汲用,而公遂病至不起,享年五十二；呜呼！公为人器宇傥荡,望之魁崛伟人也；喜大节,善论议,于世务纤悉无不该究,听之灼灼,皆可立施用者；与人款曲,接以恩决,无一不相能,故死之日,上下咸嗟悼之；（选自全宋文卷一一七,有删节）6以下加点词的说明,不正确的哪一项（3 分）（）a 绳以国律,无所借宥 借：宽容 b 富人责租,使其奴殴逋者 逋：拖欠c居甿不识追胥之扰胥：差吏d 迁屯田郎中,宰相方将汲用汲：引导7以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的哪一项（3 分）（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品资料欢迎下载a 石公认为朝廷立法的用意为天下无别,所以治理京城近处不应与外地有所不同,执

8、法不行稍加宽松；b 虽然虹县难以治理,石公并不畏缩,毅然赴任,他期望如有政务需要禀报,州府不要对自己的差失加以庇护；c有富人教唆奴仆催租伤人,为躲避治罪,逼迫奴仆冒充自己去顶罪,被石公识破,最终被抓捕到案,依法治罪；d 石公善于品评人事为非,洞悉世情时势,分析问题清晰明白,处置方法切实可行,他对人殷勤应酬,与人亲善相处；8.把文中画线句子翻译成现代汉语；（8 分）（ 1）不尔,忽失虑,中其奇,安可悔？（4 分）（ 2）簿书凝然,械杻积蠹,庑下徒吏,偃居门宇终日；（4 分）9石公治理虹县与罗江县,施政方略主要有哪些不同？为什么？（4 分）三.古诗词鉴赏（11 分）阅读下面两首唐诗,回答疑题；晚蝉

9、卢殷深藏高柳背斜晖、能轸孤愁减昔围注；犹畏旅人头不白、一再移树带声飞；闻蝉来鹄绿槐阴里一声新,雾薄风轻力未匀；莫道闻时总惆怅,有愁人有不愁人；【注】轸,此处意为拨弄；围,腰围；10诗人各用哪个字概括了蝉的特点？蝉声分别引发了诗人什么样的感叹？（6 分）11请简要分析两首诗最终两句表现方式的特色；（5 分）四.名句名篇默写（8 分）12补写出以下名句名篇中的空缺部分；（8 分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1） ,纫秋兰以为佩；（屈原离骚）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 2）绝巘多生怪柏,悬泉瀑布, ,清荣峻茂,

10、良多趣味；（郦道元三峡）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 3）艰巨苦恨繁霜鬓, _；（杜甫登高）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品资料欢迎下载（ 4）此情可待成追忆, _；（李商隐锦瑟）（ 5）日星隐曜, ；商旅不行,樯倾楫摧；（范仲淹岳阳楼记）（ 6）元嘉草草,封狼居胥, ；（辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古）（ 7）精诚所至, ；（王充论衡·感虚篇）（ 8）操千曲而后晓声, ；（刘勰文心雕龙·知音）五.现代文阅读：文学类文本（20 分）阅读下面的作品,完成13 16 题；小铜匠叶绍钧陆根元跟着六七个同学被先生带进高等学校里,觉得周身

11、不大舒服,但为形容不出；高等学校里的同学围着他看,都放出奇怪的目光；根元只想什么地方有个洞,自己隐匿在那里；他看那高等学校里的运动场也特别可怪,宽阔到难以言说；他站在廊下望对面的围墙,低矮且渺茫,他想,总有两三里的距离吧；很多同学在场中踢球,足尖触着球身, 那球突然升腾空际；空洞的音响散布开来,似乎一切都有点儿震惊；他觉得自己差不多不能稳固地站立；他的先生平常穿着蓝布的大褂,今日换了件新的深蓝纺绸的,仍加上一件玄纱的马褂；衣服上纵横的褶纹特别清晰,可知被搁在箱子里的时候久了；先生举步时,头向前微俯；先生带了自己的几个同学走进高等学校的办事室,室中人便请他坐下；他只坐着椅子的一角,上体向前两手支

12、在膝上,这才坐稳了；他和婉且谨慎地请求学校收下他的初等学校的同学；说罢,他的头俯得更低,上体前屈算为鞠躬；一位头发梳得很光,戴着玳瑁边圆眼镜的先生随便答说：“他们在本校念书就为了；但为,停一会有个测验,请关照他们等着；”“为,为；”根元的先生赶忙答应,似乎属僚受了上司的命令；根元看着那位头发梳得很光,戴着玳瑁边圆眼镜的先生,见他受先生的特别的敬礼,只觉得可怕；再看其他不熟识的先生们,个个有一种异样的威武,他特别不好过,似乎周身有压迫拢来；根元有三四天不到学校了；级任先生点名时问起,有同学回答说：“他的母亲死了；”级任先生立刻浮荡起 种无着的伤感；其次课正开头,根元推开了室门走进来；他穿着一件宽

13、大的白布长衫,上边很有些油污的痕迹；束着白带,形成难看的皱褶；然而白布长衫照旧嫌长,下缘只为在地上 扫；他掩上了门,双手下垂,便隐匿在长而宽的衣袖里；当他向先生行了礼,走向他的座位时,中空的衣袖口轻轻拂动,正像街上走过的道士；这使全堂的同学觉得好玩而低笑了；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品资料欢迎下载根元的没表情的脸面与往日一样,只瞪视着前方,口略张开,颧颊微泛红晕；他被笑得惭愧了；全堂的同学端详着他的脸面和白衣；他觉得四周全为眼光,于为更为惘然了；“你的母亲死了？”级任先生忧愁地问； “死了；”根元很平淡地回答； “患的什么病？”“不知道；”根元摇着头；他觉得这差不多像被考

14、问功课一样,懦怯的心使他的头低着,又慢又轻地连续说道,“只听她说不好过,在床上躺了两天,便死了；”“家中什么人守着？” “锁着；”他的手在衣襟那里按了一按,又说,“父亲出去了,钥匙在我的衣袋里；”级任先生无可再问,望着根元只为出神；此后根元照常到学校；他的功课做得很不好,全校的老师都说他为低能儿；特殊为教算术的田先生,他曾指着根元的额角说：“你这么笨,今生学不会算术了！期望你不要来吧！”过了重阳,根元果真不到学校了；这一天学校里整理房屋,预备暑假后开学；有几处门窗的旋手和窗钩已经损坏了,须唤个铜匠来重新装过；唤来的铜匠便为根元；他穿着破旧的青夏布衫,裤管卷到膝 上,赤足拖着草鞋,正和平常的小工

15、匠一模一样；他的脸很脏,全蒙着铜污；手里拿着铁椎锉子等工具；他见了学校里的诸位先生,都叫一声,不等先生们答应,便走了过去；他工作了两三点钟工夫,应行修理的门窗都弄好了；他用脏黑的手拭了脸上的汗,带着工具自去；这真为一件微小的事情,但感动了田先生；晚上他和几个同事在运动场中乘凉,忽 然拍着葵扇说道：“我们不如那个铜匠,不如那个铜匠！”他又说道：“陆根元这孩子,我们用完了方法,总不能凿开他的浑沌的窍；谁知他学铜匠倒有点儿近情！”根元的级任先生听田先生说道,便表示自己的看法：“用完了方法么？这仍不能说；像根元这一类的孩子,我们不能使他们受一点儿影响；我们与他们,差不多站在两个国 度里,中间隔着一座又

16、高又厚的墙,彼此绝不相通；我们怎么能把他们教好呢！”田先生说：“你先生何不把这座墙打破了？”大家默然；他又说：“我们与他们中间并没有什么墙,只为我们所用的教法太脆弱无力了；根元的师父铜匠王三,镇上人都叫他烂醉鬼；但为他教徒弟并不烂醉；他不问怎样,不听他的话就为打！这才使徒弟有个惧怕,不敢不用一点儿心；我们也能照他那样命令同学就好了,惋惜不能！”“这就根本怀疑了？”级任先生扫兴地说；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品资料欢迎下载田先生不回答；但他想：“同学如能同艺徒一样,因惧怕先生的责打而肯定听从先生的命令,那多好呢；当那样的先生才有效而多趣味呢！”他望着运动场中夏夜的幽景,又想

17、：“假如自己就为铜匠王三,此刻不在窄隘的小铺子里凑着昏晕的煤油灯工作,便在酒气熏人的小酒店里靠着墙壁醉倒了；总之,决不会 在这夜景清幽的运动场中乘凉；”想到这里,他又觉得当学校老师到底仍有些意思；1922 年 12 月 10 日作；13以下句中加点词传达出人物什么样的内心感受？请具体解说；（4 分）（ 1）“死了；”根元很平淡地回答；（ 2）想到这里,他又觉得当学校老师到底仍有些意思；14在进入高等学校时,小说以陆根元的视角来观看描写学校的运动场和他的先生；这样写有什么作用？（6 分）15请分析文中画线部分的表现手法和表达成效；（4 分）16小说题为“小铜匠”,但写陆根元的同学生活多,写他的铜

18、匠生活少；请探究这样支配的用意；（6 分）六.现代文阅读：论述类文本（18 分）阅读下面的文章,完成17 19 题；谈美英毛姆我发觉美为个终点；我认真考虑美的东西,觉得我所能做的惟有注视和称赞；它们对我引起的心情为高雅美丽的,可为我既不能保持这心情,又不能重复感受它；世上最美的东西最终也使我厌腻；我留意到,从未臻完善的作品中,我倒能获得更长久的满意；正由于它们仍没有达到十全十美,所以它们使我的想象力得以有更大的活动范畴；最宏大的艺术品已经为尽善尽美,我无以复加,我担心静的心灵只能疲于消极的深思默想；我觉得美好高山的顶峰,你攀上了那里,就只有重新回下来；完善无缺为我们都追求的,却又最好不要真正达

19、到这境域；我曾试图从美学家那里查找出人性中有什么因素使我们可能产生美的情感；我们惯常认为美源于人要求表现的本能,而我得说这为一种身心的状态；或许在身心的结构精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品资料欢迎下载中存在着一种生理功能,使某些声音.某些节奏.某些颜色特殊令人心旷神怡；然而也由于我们爱某些东西.某些人.某些地方,或者时间的消逝增加了感情价值,所以我们觉得美；仍没有人争论过时间对于美的作品的影响；不仅仅为我们越熟识它们,越看到它们的美,而且历代的称赞不知不觉地增加它们的美；济慈的颂歌现在比他刚写下它们的时候更美,全部从这些美丽的诗歌中得到劝慰和力气的人们积聚的感情使它们诗意更加

20、丰富了；审美心情决不为一桩简洁明确的玩意儿,它为特别复杂的,为由各种不同.而且往往相互冲突的因素综合形成的；美学家们教你不要由于一幅画或一曲交响乐激起了你的本能冲动,或者由于它们挑动了你忘怀已久的往事,或者由于通过它们引起的联 想,使你进入了神奇的狂欢状态,就为这些图画或音乐所感动；这样的劝诫没有用,事实上你仍为被感动；一个人对于一件伟人的艺术作品的反应到底为怎样的呢？比如说,他在罗浮宫观看提香的掩埋,或者在听着唱歌大师中的五重唱的时候,他所感觉到的为什 么？我知道我所感觉到的为什么；那为一种刺激,使我感到既为心灵上.却又为肉体上的高度兴奋,使我感到幸福,似乎觉察到自己的力气,摆脱了人生的羁绊

21、；同时又感到自己产生一种布满仁爱的温厚心情；我觉得安定舒泰,而精神上又似超脱人世；但为我问自己,这种心情有什么用处呢？当然,它令人开心,而欢快本身为美好的；艺术的价值,在于它的成效；假如它只能赐予欢快,无论为怎样的精神上的欢快,它也没有多大意思,或者至少不比一打牡蛎和一盅葡萄美酒有更多的意思；假如它为一种劝慰,那为够好的；这个世界上布满了邪恶,人们能够常有个隐逸的去处,确为好的,但并不为躲避邪恶,而为积聚力气去迎战邪恶；艺术如要作为人生的一大价值,它必需培养人们谦逊.宽容.聪明和高尚的品德；事实很奇怪,艺术家只有在无意之中才能收到这个成效,正如蜜蜂为为了自己需要而制造蜂蜡,全然不知人类会拿去派

22、各种各样的用处；（选自毛姆随想录,有删改）17作者为什么说“美为个终点”？请结合第段简要分析；（ 6 分）18从全文来看,影响人们产生美感的因素有哪些方面？（ 6 分）19依据 两段内容简要概括作者的艺术价值观；（ 6 分）七.作文 70 分精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品资料欢迎下载20依据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800 字的文章,文体不限,诗歌除外；（ 70 分）绝大多数的人用感觉来摸索,而我却用摸索来感觉；（葡萄牙诗人费尔南多·佩索阿）南京市 2021 届高三年级第三次模拟考试语文附加题留意事项：1由选考历史科目的考生解答,其他考生不做；本试

23、卷总分40 分,考试用时30 分钟；2答题前,考生务必将学校.姓名.考试号写在答题卡指定区域；答案写在答题卡上对应题目的横线上；考试终止后,请交回答题卡；一.阅读材料、完成 21 23 题； 10 分书法之坏,自颜真卿始；自颜而下,终晚唐无晋韵矣；至五代李后主,始知病之, 谓颜书有楷法而无佳处,正如叉手并足如田舍郎翁耳；李之论一出,至宋米元章评之 曰：颜书笔头如蒸饼,大丑恶可厌；又曰颜行书可观真便入俗品米之言虽近风不为无理然能言而行不逮；至赵子昂出,一洗颜.柳之病,直以晋人为师,右军之后,一人而已；（选自墨池琐录）21用斜线“ /”给上面文言文中的画线部分断句；限 5 处5 分又 曰 颜 行

24、书 可 观 真 便 入 俗 品 米 之 言 虽 近 风 不 为 无理然 能 言而 行 不 逮 ；22. 墨池琐录作者与三国演义开篇的临江仙词作者为同一人,请写出其朝代和姓名；（ 2 分）答：.23. 结合材料,用自己的话简要概括颜真卿书法之“病”；（3 分）二.名著阅读题（15 分）24以下对有关名著的说明,不正确的两项为（5 分）（）（）a 三国演义第十八回,袁绍向曹操借兵攻公孙瓒,操因其言辞骄慢恨不才能讨之,荀彧以十胜十败之说劝其不必在意袁绍,而应先讨吕布；b 呐喊中不少作品为以第一人称“我”来写的,但形象各有不同,如社戏中为憧憬田园生活的孩子,而家乡中为对将来困惑的现代学问分子；c半夜中

25、李玉亭周旋于吴荪甫和赵伯韬之间,多次为吴出力,如向吴报告赵的阴谋.受吴所托去和赵交涉,迫切期望吴荪甫在竞争中取胜；d 茶馆第一幕,当一个乡妇拉着自己的女儿进来寻买主时,常四爷要赏给她们面吃,而秦仲义和王利发并没有怜悯和怜悯,要把她们撵出去；e老人与海中,桑地亚哥在应付大马林鱼的过程中,多次自言自语“孩子在这儿就好了”,说明他也需要有人给他信心和支持；25简答题 10 分（ 1）边城中,顺顺怎样从陆军什长一步步成为了茶峒掌管水码头的人？（4 分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品资料欢迎下载（ 2）红楼梦第六十七回,当得知尤三姐自刎.柳湘莲出走后,薛姨妈.薛宝钗.薛蟠三人各有什么

26、态度？（6 分）三.材料概括分析题（15 分）阅读下面的材料,完成26 28 题；休茶屋日永井荷风里昂市郊外,索恩河畔；三月下旬,午后三点多；日光渐薄；带着雨的风,丝丝渗入肌肤；灰色的石堤修长；石桥桥廓下长着两棵高大的冬枯的梧桐树,树下搁着很多闲置的铁制桌椅；这里坐着两位肩上挎着绘画工具的画家；一边喝着白葡萄酒,讲着话,一边远眺远处的风景；隔着大道有住家,红瓦白墙黑色的门；被藤蔓遮盖着的露台栏杆上挂着炸河鱼的牌子,野玫瑰已经枯萎了的小窗前打出旅店的小旗,里面乌黑不见人影；流水中心有着树木枯黄的小岛；透过岛上的枯枝可以看到对岸景色.住家和来往的车辆；再后面为小丘陵,丘陵上的葡萄园已经为一片黑黑的

27、荒芜；随着流水向前望,天空越来越宽广；离里昂市很远的地方,在高耸的工厂烟囱上,有彩云飞速地移动着；桥廓下有条小路,顺堤而下的河流被阻在那里；水中有一棵很大的柳树,长枝摇荡始终舒展到小路上；树枝既细又密,而且并不缠绕；停着四五只小船的船屋墙上写着“出租船只”的字样；水面安静如镜,水中倒影为那样清晰而安静,时而会有灰尘一般的小虫使水中荡起一层涟漪；丘陵的山麓上有汽车飞驶而过；突然有一对端庄高雅的青年男女挽着胳膊向石桥走来；那细巧鞋尖特殊美丽,走到桥中心,两人依着栏杆,用手比划,商议着要借哪只小船；说话声音连在岸上的人都听得到；画家们拍着桌子,要干其次杯酒；旅店那里飘出饭菜的香味；系着围裙的十四五岁

28、的小姑娘进进出出忙得不行开交；有声声犬吠入耳；（选自法兰西物语）26. 请概括本文作者所抒发的情感；（4 分）27. 文中叙写画家有什么作用？（5 分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品资料欢迎下载28. 文末“有声声犬吠入耳”与下面的俳句异曲同工,请简要分析；（6 分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1 b（ 3 分）2 c（ 3 分）3 b（ 3 分）4. a （ 3 分）5. c （ 3 分）南京市 2021 届高三年级第三次模拟考试语文答案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6 d（ 3 分；汲：提拔）7 c（ 3 分；不为逼迫奴仆冒充他去顶罪,

29、而为他的党羽谋划收买别人来代他顶罪）8. （ 1）不如此,一旦考虑疏忽,中了他们的阴谋,哪里仍有懊悔的机会呢？（4 分；每句 1 分）（2）公文簿册静置不用,刑具都生了蛀虫,堂下厢房中的差吏们,成天闲居在屋里；（报任安书有“受械于陈”句）（4 分；每句1 分）【评分细就】一句一分,意对即可；（1 ）“尔”,这样；“忽”：疏忽；“虑”：考虑；“其”：阴谋.奇谋；“安可悔”：逐字逐句,译成反问语气即可；（2）“薄书凝然”译成“公文（文书）不动（翻）.静置”之意即可；“械杻”译为“刑具”“器具”即可；“蠹”译为“虫子”；“庑下徒役”译为 “官府的差役”之类意思即可；“偃居门宇终日”译出终日闲居无事之

30、意即可；9治理虹县打击奸邪与豪强；治理罗江县无为而治,兴办训练；由于两县民风不同,虹县民俗驳杂而邪恶,蜀人脆弱驯良,胆小怕事；（4 分；每问2 分）【评分细就】第一问治理虹县扣“执法严格”,治理罗江县“无为而治”“兴办训练”答到一点即可；其次问扣民风,虹县“杂恶”.罗县“柔良畏事”；10晚.新；（2 分）晚蝉,羁旅之愁；闻蝉,不同的人有不同的感受；（4分；每点2 分）【评分细就】其次问：闻蝉扣“愁（惆怅）”与“不愁（如积极向上）”两方面的意思,必需答出不同的人不同为情感的意思；或答“劝慰”亦可；11. 晚蝉：抒情和描写相结合,怨蝉声惹人愁,无理而有情；闻蝉：以谈论入诗；力翻陈案,出人意表；（5

31、 分；每点1 分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品资料欢迎下载【评分细就】答案一共五点,前三后二,一点一分；晚蝉中“抒情.描写”归入第一点,“责备蝉声”归入其次点；闻蝉中“谈论”归入第一点；“观点新奇（富有新意）”归入其次点；12. （ 1）扈江离与辟芷兮（2） 飞漱其间 （ 3）潦倒新停浊酒杯（4）只为当时已惘然（ 5）山岳潜形（6）赢得仓皇北顾（7） 金石为开 （ 8） 观千剑而后识器（8 分；每句1 分）13（ 1）表现陆根元面对母亲去世的哀痛和无奈,面对先生询问的紧急和可怕,面对同学关注的惭愧和惘然；（2 分）（2）虽然不能像铜匠那样在同学面前有肯定权 威,但不必在艰

32、苦的环境中工作和生活,可以享受美景和舒服；（2 分）【评分细就】（1 ）答到其中两个方面即可、增加 “ 对死亡的麻木” ；（ 2）能答到“优越感”或“庆幸”等1 分,有对比分析1 分；14以陆根元的视角来观看环境和人物就带上了他的感情颜色；（2 分）他看到的运动场奇怪宽阔,表现他对这一环境的内心惧怕,为下文的退学埋下伏笔；（2 分）他看到自己的先生衣着不同平常,举止谨慎尊敬,反衬出高等学校先生的威武,增加了他的内心压力；（2分）【评分细就】陆根元眼中的运动场和先生的特点2 分,表现出他的形象或心理2 分,为下文退学埋下伏笔1 分,带上感情颜色1 分；补充“增强现场感” 1 分；15肖像（细节）

33、描写,表现陆根元自然随便的性格和艰苦辛苦的职业特点；（4 分；每点 2 分）【评分细就】手法2 分；成效2 分,从性格特点（如吃苦耐劳等）和身份特点（如生活窘迫等）两个角度作答,意思对即可；补充“与前文比较,表达其身份的转变”1 分；16可从详写.略写.对比等材料支配方法及用意这两方面做探究；示例：（1）写他的同学生活多,为为了通过他的学习过程批判旧式的学校训练；（2）写他的铜匠生活少,为为了引出他的师父,并与学校的先生作比较,引出对训练问题的争论；（3）把他的两方面生活结合起来,为为了丰富人物形象,表现人物的进展变化；（4）把他的两方面生活结合起来,为为了形成对比,突出对训练的批判；（6 分

34、；每点3 分,答对两点即可）【评分细就】从情节（身份转变的合理性）.人物（丰满形象）.主题（对旧式训练的批判）等角度作答,各2 分；17（ 1）美的东西让人只有注视和称赞；（2）人们经常追求完善无缺（十全十美）这个终极目标,达到这个目标后就没有长久的美感了 完善无缺经常使人厌腻 ；（ 3）美带给人消极的感受；（6 分；每点2 分）18艺术品（审美对象）的完善程度；审美者的身心状态.审美乐趣.审美才能；时间；（ 6 分；每点2 分）【评分细就】其次点答到两点即可；19艺术要使人开心；要能给人劝慰,教人积聚力气迎战邪恶；培养人高尚的品德；（6分；每点2 分）【评分细就】其次点答到“迎战邪恶”即可,

35、增加“艺术成效往往为无意之得”；附文言文参考译文：石公字君瑜,其家世代在关中定居；年轻时考取了进士,被任命为扶沟县主簿；当地百姓习于凶悍.狡猾,做非法的事来破坏法治,心中无所敬畏,轻侮散漫,骄横凶狠；石公到任之后,不能容忍,以国法来制成他们,绝无宽恕；一段时间之后,那些卑劣胡为的年轻人精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品资料欢迎下载相互商议打算要逃离,他们说:“这个官员和别人不一样,当心不要触犯他,一旦被他抓住,那就粉身碎骨了；”县令曾经私下对石公说,认为京城近处的治理,难以和外地相比,执法应当稍加宽松,争取能平安无事地离任；假如不能这样,一旦考虑疏忽,中了他们的阴谋,哪里仍有懊

36、悔的机会呢？石公说:“执法假如京城近处和外地有所不同,这不为朝廷用来公正对待天下人的用意；属下的职责在于辅佐上级,我只知道为国家利益而献身,不懂得仍有其他的选择；”改任虹县知县；虹县的习俗多驳杂而邪恶,贪图利益且嗜好诉讼；石公初到任,拜谒知州；知州见石公年轻,轻视他,就以虹县难以治理来动摇他,要留他暂且帮助处理州府事务；石公说：“我奉朝廷诏令,不能为个人考虑不去赴任,我想尝试前往；假如有需要向上禀报的政务,期望州府不要因见我有了差失就庇护我；事情假如没有抵触,政务就没有难办的了；”知州同意他的看法,说：“好的；”到任之后,他态度严正庄重,不与外界往来,保持缄默,那些挑战闹事的人无法揣测他的底细

37、；他只为隐秘地查清了那些奸邪暴横的坏人,搜捕了几批,上报州府将他们驱赶到别处；从今全县境内平安无事,他因政绩优异而著名；有一个富人催逼租粮,让他的奴仆打伤了拖欠租粮的人；石公说:“奴仆的罪责应当惩戒,然而教唆者为他的主人；”下令一并抓捕审讯；主人可怕,藏匿不出；官府追捕得很急迫,他的党羽就谋划收买别人来代他顶罪；人犯被抓到了公堂,石公说:“这为富人吗？衣服和帽子的确为富人的,但本人却为个低贱的奴仆；”剥下衣服一看,这个人皮肤皴裂,身体瘦弱,果真为富人家的奴仆；石公对他处以杖刑后把他赶走,直到最终抓捕到了他的主人,依法治罪；从今豪门大族,对石公低头蹑足,认为石公真为神人；调任绵州罗江县令,蜀地百

38、姓脆弱驯良,胆小怕事,需要安抚,石公转变了在虹县的治理之道,全都采纳清静简洁的方式；不久,县府已没有多少政务布置；官府公文簿册静置不用,刑具都生了蛀虫,堂下厢房中的差吏们,成天闲居在屋里；百姓都没见过有催交赋税的官吏来扰乱,都尽力于耕作；石公新建了学校,招集了良家子弟入学,任用良师教导他们, 并亲自给他们讲授道义,让他们遵从,他们的父兄为此感动流泪,前来致谢；升任屯田郎中,宰相刚要提拔任用他,可为石公却卧病不治,享年五十二岁；呜呼,石公器宇轩昂,潇洒不羁,看上去高大高大；他重气节,善于品评人事为非,对于世情时势的精细之处无不分析得完备具体,让人听得明白清晰,都可以立刻实施使用；他对人殷勤应 酬

39、,以恩意待人,没有人不能亲善和谐相处；所以他逝世的时候,全部的人们都嗟叹悼念 他；21又曰 / 颜行书可观 / 真便入俗品 / 米之言虽近风/ 不为无理 / 然能言而行不逮；（每处1分；少于5 处,见对给分；多于5 处,见错扣分）22明.杨慎（2 分；每空1 分）23粗,俗,缺乏晋人气韵；（3 分；每点1 分）【评分细就】补充“丑”；24 a.c（ a 不为荀彧为郭嘉；c 李玉亭为期望从中调和）（5 分；答对一项得2 分,答对两项得5 分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品资料欢迎下载25（ 1）因病从军队回乡,用积蓄的钱买船租给别人；娶了一个略有产业的寡妇；大方能济人之急,为

40、人公正无私,赢得人心；原先高年硕德的人物去世,他就顺理成章地成了代 替者；（ 4 分；每点1 分）（ 2）薛姨妈：遗憾哀叹；薛宝钗：并不在意,认为为前生命定,不必伤感；薛蟠：哀痛着急；（ 6 分；每点2 分）26对自然风物的沉醉；对闲适生活状态的满意；（4 分；每点2 分）【评分细就】答案从“自然美景”“生活方式.状态”两方面正向评判即可；请阅卷老师将同学答案与原答案比对,能正常归入其中某一点的就按点给分；27通过动作描写,写出人对美景的沉醉,表现人与自然的和谐（2 分）；侧面表现环境的美丽安静（1 分）；前后照料,丰富画面内容,使画面富有愤怒（2 分）；【评分细就】原答案共三点,补充一个答案

41、点“画家也构成了风景的美好”；同学答案丰富多彩且有很多合理出色的地方,请阅卷老师敏捷归类,如“画家爱美（喜爱到风景美的地方写生）”归入原答案其次点“侧面表现环境的美丽”,“画家喝酒,表现出一种生活的闲适状态”归入原答案第一点,“描写画家前后两次喝酒动作,前后呼应,结构完整”归入原答案第三点；28异：本文更突出安静中的生活气息；俳句更给人古寂幽深之感；（每点2 分,答对两点得 3 分）同：以动衬静,语言简练纯朴,给人想象的空间（3 分）；【评分细就】此题批改实行踩点给分的方式；无论同学按同.异分点作答仍为合在一起答如何奇妙,阅卷老师只需踩点赋分；答案肯定要表达两者的比较,表达两者比较的答案每点

42、2 分,只答一方面的答案给1 分；七.作文（ 70 分）20依据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800 字的文章；文体不限,诗歌除外；绝大多数的人用感觉来摸索,而我却用摸索来感觉；（葡萄牙诗人费尔南多·佩索阿）一.审题与立意这为一就哲理类材料作文题,为关于“感觉”与“思考”关系的哲思；如何形象表达抽象的概念,将两者的关系具象化为写好作文的关键； “感觉”和“摸索”在这两句话中的词性并不相同；“用感觉来摸索”,“感觉”为名词,“摸索”为动词；“用摸索来感觉”,“摸索”就为名词,而“感觉”为动词；“感觉”作为名词,可以为本能.直觉.欲望.心情等；作为动词,可以为感知等；“摸索”作为名词,可以为思想等；作为动词,就为分析.综合.推理.判定等；“用来”,可以表目的,即“用感觉替代摸索”或“用摸索代替感觉”；“用来”,也可表