民间体育游戏在幼儿园开展现状及对策

1、    民间体育游戏在幼儿园开展现状及对策    钟声菊摘  要：在几千年的发展与积淀中，中华民族孕育出丰富的文化宝藏民间体育游戏就属于其中的一个重要分支。因为体育游戏起源于民间，故而其趣味性不言而喻。在幼儿教育中，如果教师可以将民间体育游戏与幼儿教育加以融入，则能够起到良好的教育效果。关键词：幼儿园;民间体育游戏;现状;对策在幼儿教育的实施过程中，教师需要详细分析民间体育游戏的教育价值，并选用幼儿能够参与的游戏实施体育活动开展。同时，教师应结合幼儿的参与反馈进行详细总结，找出民间体育游戏的实施问题，以期在后续的体育教育活动中更为高效地实施民间

2、体育游戏活动。最终，幼儿将在民间体育游戏参与中实现运动能力的提升、运动品质的健全和个人综合素养的完善。一、民间体育游戏在幼儿园开展现状通过教育观察和分析，教师将会发现当前民间体育游戏的实施中出现了以下几种情况：首先，部分教师意识到民间体育游戏的价值，但是并未结合幼儿的运动能力实施针对性游戏安排，导致部分游戏难度较大、幼儿容易在参与中丧失参与兴趣;其次，民间体育游戏的开展形式较为单一。部分幼儿园仅仅选取一种或几种民间体育游戏实施幼儿教育，并未引领幼儿在丰富的民间体育游戏中感受其多样性与趣味性;再次，民间体育游戏的实施频率较低。很多幼儿园往往一周仅有一次民间体育游戏活动，这种排课频率容易降低幼儿对

3、于体育游戏的掌握效率与参与积极性;最后，民间体育游戏的实施并未取得家长的大力支持。很多家长都不知道幼儿园当中开展了民间体育游戏，这就导致了幼儿在家庭中也无法参与到这种趣味游戏当中去。忽略了家庭教育的力量，无形中就丧失了民间体育游戏开展的重要支持。二、民间体育游戏在幼儿园开展对策（一）丰富民间体育游戏形式为了有效吸引幼儿的注意力，教师需要在符合幼儿能力基础的前提下尽可能丰富民间体育游戏的实施种类。当幼儿参与到多样化的民间体育游戏之中时，幼儿将感受到体育游戏的参与乐趣，建立强烈的运动实践积极性。同时，丰富的民间体育游戏形式还能使幼儿了解更多的民间传统文化、促使幼儿对于中华民族的传统文化产生更为细化

4、的认知。例如，笔者结合班级中幼儿的体育运动能力进行详细分析，并从中国民间体育游戏中选出了“丢沙包”“跳房子”“跳大绳”“老鹰捉小鸡”“炒豆豆”“一网不捞鱼”等趣味化的内容。一开始，笔者会引领幼儿参与“老鹰抓小鸡”“一网不捞鱼”等较为简单的民间体育游戏，并试图借此激发幼儿的运动兴趣。当笔者在户外体育活动中进行教育演示的时候，幼儿的运动积极性被有效激发，且每一个人都在趣味化的体育游戏中积极参与、踊跃体验。经过一段时间的实施，笔者发现幼儿不论是跑步能力，还是反应能力都得到了有效的提升。接着，笔者又借助具备一定难度的“丢沙包”“跳房子”“跳大绳”等民间体育游戏实施教育，幼儿进一步在丰富的游戏形式中积极

5、参与，且切实达成了运动能力的提升和强化。可见，丰富的民间体育游戏形式将吸引幼儿不断参与、保证教育实施效果。（二）亲子参与民间体育游戏教师应要求家长也参与到民间体育游戏当中。在家长回味童年的时候，幼儿也将在家长的带动下感受到民间体育游戏的趣味性。因此，教师可以鼓励家长以民间体育游戏玩教具的制作、体育游戏的实践参与与幼儿一共成长、一同进步。例如，笔者在实施“丢沙包”趣味化的民间体育游戏时，要求家长为幼儿制作一个沙包家长参与玩教具的制作将对幼儿传递出一种“民间体育游戏”很重要的信号，进而促使幼儿在后续的教育活动中更积极地参与其中。同时，家长在沙包的制作中会向幼儿讲述自己小时候玩耍沙包的情境，这种教育

6、引导形式能够激发学生的游戏参与兴趣。当家长制作完成后，可以在家庭附近带领幼儿一同玩耍，并在帮助幼儿掌握沙包运动技巧的同时，强化幼儿的运动能力。最终，幼儿将在笔者的引领和家长的协作下切实感受到民间体育游戏的参与乐趣，并在游戏参与中实现运动能力的提升和民间文化的了解。（三）民间体育游戏运动比赛当幼儿在民间体育游戏中建立了一定的运动能力、掌握了多样化体育游戏的参与技巧之后，教师就可以通过民间游戏运动比赛的实施鼓励幼儿“大展身手”。在比赛的实施过程中，教师将领略幼儿良好的运动能力、娴熟的运动技巧，并被幼儿之间互相帮助、互相扶持的可贵品质所打动。例如，笔者所在的幼儿园举办了民间体育游戏运动会。在运动会上

7、，按照小班、中班、大班幼儿不同的运动能力分别开展了“小班运动比赛”“中班运动比赛”和“大班运动比赛”。在小班的比赛中包含丢沙包、跳房子、老鹰抓小鸡等趣味化的项目;在中班的比赛中，包含滚铁环、红灯绿灯小白灯等竞技性的比赛项目;在大班的比赛中，包含跳大绳、单人跳绳、轿子运人等竞技与趣味并重的项目每一位幼儿都在活动中愉快参与、每一位幼儿都与搭档互相帮助、共同进步。综上所述，民间体育游戏作为中华文明重要的组成部分，一直以来都深受幼儿园儿童的喜爱和认可。因此，教师需要借助趣味十足、形式多样、内容丰富的民间体育游戏实施教学，引领幼儿在体育游戏中快乐成长、不断进步。经过民间体育游戏的体验和参与，幼儿将切实在快乐的活动参与中达成运动能力的提升、运动品质的健全、个人