交传笔记过程出现的问题困难及对策

1、交传笔记过程出现的问题、困难及对策时间：2013-04-04 19:16來源：口译网 作者:车企口译bovdogs点击：478次点击进入作者专栏版权声明：本文由车企口译boydogs授权口译网发表，未经作者许可请勿 转载。口译笔记是一个交传译员应具备的基本技术，但是想把笔记记好却不容易。 笔者通过对多名口译初学者笔记练习的观察，总结出以下普遍问题，并提出了相 关对策。一、初学笔记，听和记录不能同步，听的时候忘了记忆,记忆的时候忘了听, 听辨分析的时候忘了记录。最后是笔记也没有写下来，短期记忆也没有发挥出来, 无法进行信息输出。口译笔记，不是单纯的机械记录，更不是简单的速记，它是融合听、分析、

2、记忆、记录等多个环节的多任务作业。口译员需要做到“一心多用”，合理的 分配自己的精力(effort coordination)。初学口译笔记的人，由丁没冇不能 合理的分配，难免岀现听和记录不同步的现象。口译的精力分配和协调类似丁开车听广播。开车吋需耍高度集中精力，但是 听到感兴趣的话题，会下意识分岀精力去听，油门减慢，减少车辆操 控的精力。 口译亦然，要学会在各个任务间进行合理的调配。当听到难点和主耍信息点，需 要分析时，可以放慢记录的节奏，把更多的精力放在听辨上。当听辨内容难度 较低时，精力则向记录倾斜，加快书写的节奏，做到总体平衡，适度调配。好似 大脑中植入了一个阀门，通过阀门来调配精力的

3、分配。通过合理的方法，进行有效的联系，可以提高多重任务的精力协调能力，实 现听、写和记忆同步。第一种方法，在听一段话同时，相对匀速的写数字(按一 定顺序书写，如从1到100或从100到1),听完后，复述该段内容。一定要注 意书写的速度，不能几秒钟写一个数字，也不能一秒钟写n个数字，更不能一 会写的飞快，一会写的比蜗牛爬都慢，一定要保持匀速。听到主要信息，需要更 多精力记忆的时候，适当放慢一点写的速度。信息相对次要的时候，可以适当 加快书写速度。此外，写数字的时候，顺序不能乱。第二种方法，边跟读，边相 对匀速的按照一定顺序写数字，听完后，复述。操作形式同方法一。此外，每换 一个段子，数字的起点也

4、要发生变化。如果上一段从1写到了 50,那么听新段 落时，起点不能选择50或49,要选一个离50尽量远的数字，避免实现在脑中 形成定式，达不到练习的效果。二、听到录音或发言后，马上就开始动笔，分秒必争。有些人甚至在整个源 语发言期间，奋笔疾书，一头扎进了笔记的海洋屮，头也不抬一下。初学口译 的学员，总是希望所有的信息都听到、都记下，不分主次，听到什么记忆什么， 其实由于书写占据了大量的精力，给听辨和记忆带来了沉重负担。反映在笔记 上，就是眉毛胡子一把抓，笔记写了不少，却没冇办法读出笔记。出现这种问题，是没有搞清楚口译笔记的目的。口译笔记，是短期记忆的有 效补充，是触发记忆的辅助手段。某种程度上

5、，口译笔记与照片的功能有所相 似。翻看相册，一张照片会让你回想起某段往事，回想起风景如画下的惬意。发 言和源语言犹如风景，转瞬既逝。口译笔记如照片，将发言的信息记下，回看 笔记触发对美好风景的回忆，想起发言人讲的内容。所以，口译笔记的目的是触 发记忆，而非取代短期记忆。】译时，耍以脑记为主，笔记为辅。克服上述困难，需耍加强口己的主次信 息分辨能力，学会抓大放小，培养选择性听辨思维。选择性听辨，可以从单句 开始，识别关键词。然后扩展到听段落，识别主干意群或中心句，逐步培养选择 性思维。对于篇章，在听完篇章后，说出或写出该段落的屮心思想，然后再用 一句话进行浓缩。在记笔记的时候，不要面面俱到，而是

6、要记录关键信息及逻辑 关系以及容易忘记的信息（数字，h期，大小，专冇名词等）。只冇学会了舍, 才会有所得。三、笔记中记录大量的信息，却没有记录相关的逻辑关系吗，笔记的层次感 和结构感很差。逻辑是口译的生命线，无逻辑，不口译。如果只有信 息，没有 逻辑联系，在输出时就会出现问题，甚至出现前言不搭后语，凌乱不堪的现彖。 口译学习者，学习加强自己的逻辑思维能力，在分析和理解的基础上，进行记 录。口译笔记，是译员对发言人逻辑结构、发言内容及意图，经过分析加工后， 以记录形式进行的视觉化反映。换句话说，笔记反映了你对文章的理解。逻辑， 有显性逻辑和隐性逻辑之分。显性逻辑，是各类关系词为提示，如因为，所以

7、, 虽然，但是，容易辨识。隐性逻辑，多为句间和段落间联系，没有相关逻辑 词语的 过渡，而是通过语气和语境等因索表达。第一种方法，听文章，用笔记只记录逻辑联系词语，其他内容以脑记形式记 忆。听完后，看着逻辑词，复述刚才所讲的内容。该练习，既能培养 逻辑联系 的识别能力，又能加深对口译笔记目的的认识（笔记为辅，脑记为主）。第二种 方法，在记忆笔记的过程屮，出现逻辑关系，就在笔记上记下，月在纸张最 左 侧单独成行。养成习惯后，口译笔记的逻辑关系，一目了然，阅读笔记，就会游 刃有余。层次性，是口译笔记结构感的另一大特点。口译笔记，通过纵向书写、横向 缩进、对齐叠加等有效布局，呈现层次感。口译笔记屮，不

8、仅符号可以传达信息, 同时纸张上的空间和布局也可以传达相关的信息。要形成层次感，一定要养成好的记录习惯。在做口译笔记练习时候，要严格 按照笔记的布局方式，进行书写。每一行只记录一个意群，每个意群只用一个 符号记录。出现主宾结构（谓语通常可以用线条来记录，不需要特定的符号）或 和关的从属、递进、偏止等结构时，进行横向缩进书写。出现并列意群时，以 左对齐的方式，竖向罗列式书写。让整体的布局，产生层次感，一目了然，降低 解读笔记的难度。四、笔记记下的是听不懂或听不清的词语或内容，回头解读笔记时，发现无 法读岀其含义。口译笔记，是在理解基础上的记录，反映的是译员对原文的理 解。笔记中每一个符号，都肩负

9、着传达信息的口的，有其存在的意义。没有听懂, 胡乱记下几个符号和词语，这样的笔记没有任何意义。听不懂吋，需要把精力 集中到听辨上，进行理解。在做笔记练习时，要记录听懂内容的习惯，听懂后，开始下笔，记下你理解 的东西。进而养成不理解，不动笔；没听懂，不记录的习惯。五、笔记潦草，无法阅读。笔记过程中，时间的压力，信息的压力，使得译 员会情不自禁的书写节奏，字体潦草，结果最后无法辨认，影响口的语输出的 流畅性。笔记的使用对象是译员个人，只需自己可以阅读即可。但是，不管你写 的多快，要选用熟悉和简单以及自己最习惯的的字符，比如，你喜欢用标点， 就用标点记，你熟悉图示符号，可以借用图示符号记录。符号清晰

10、明了，不产生 歧义，可以迅速的识别和提取信息。六、笔记记不下来，许多人将其归结为不熟悉口译符号或者说掌握的符号太 少，或者认为符号越多，记录效率越高，从而去拼命的创造符号。其实不然， 口译符号不在多，而在精。不需要每个词，都创造一个符号。成熟的口译员，常 用的口译符号只有20-30个左右。以笔者为例，最常用的符号就是箭头、线条、 个别标点符号、加减号、个别汉字偏旁及儿个图形符号。发明口译符号，首先要可辨识，此外要“一符多意”，即一个符号表示一类 词语或同义词、近义词。以i为例，其可以表示与“下降”相关的所 有词语， 如降低、贬值、恶化、衰退、削弱、下沉等，英文可表示decrease, decl

11、ine, reduce, descend、 diminish, fall, drop, sink, lower> relieve, 、 weaken, lessen, deteriorate devalue, degrade, depreciate, discount、go down, fall off 等。每次发明一个新的符号，不要将该符号简单绑定在这个词语上，耍将与该词 语相关的其他词语尽量多的写岀来。此外，要实现“一符多意”，要从语言学 习的源头上抓起，改变字对字、一对一的词汇记忆方式。字对字的词汇记忆方式, 固化语言，就好比在一棵树上挂死，很难实现口译中的灵活转换，一旦忘词， 自

12、然就会卡壳，无法输出。学习】译的同学，要学会一词多译。遇到一个词语, 耍问问自己：“这个词我能不能用英语或汉语把意思解释出来？这个意思，我知 道儿个词汇和表达？”此外，口译符号，需要实现有机组合，比如城市的符号，人的符号，二者结 合就是指代城市居民、城里人、城镇人口、市民等概念。通过有机结合，大大的 减少符号的数量，提高笔记效率。七、听英文吋，由于听辨能力不过关，心里上主动放弃，开始乱记。甚至出 现未战先怯的心态，一听说是英文，就索性认为自己的笔记写不下來。尽管中 英文在语言结构上有差异，但是在口译笔记上的记录方法是基本一致的，仍然遵 循的是纵向分布、横向缩进、并列罗列、意群分割的四大原则。英

13、文笔记，主 要的问题不是记录的问题，多数人的问题出在听上，也就是输入上。听不懂，分 析不出来，大量的精力耗费在了听上，自然无从下笔。其实，对成熟译员来讲, 英文笔记的难度要低于中文笔记。原因如下：1、英文的是逻辑性极强的语言， 语法结构严谨，主、谓、宾明显。在记录时，很容易的进行层次的分解和排列。 中一文，经常岀现无主句以及t主语句，需要进行拆分，会影响后面的不及书写， 进而影响最后的输出。此外，屮文经常出现大量的并列结构，信息量大，极其考 验笔记的速度。2、英文重形合，屮文重意合。英文句群和篇章间的逻辑联系， 基本是以逻辑词或关系词引导，显性逻辑为主，容易辨识，在逻辑听辨上消耗的 精力相对较

14、低。中文，经常是用语气和一些相关词语来过渡，一些讲话人说话 含蓄或罗嗦，句群和篇章间逻辑联系不明显。大量的隐性逻辑，需要消耗大量的 精力去整理，同时影响到笔记的速度和质量。因此，英文笔记不可怕，只要听力过便，听辨上不存在障碍，笔记不是问题。 只要你会记屮文笔记，英文同样可以记下来。口译耍求的听力，不 是bbc、cnn 听懂80%,要求的是100%听懂，无任何听力障碍。如果你可以边吃饭，并听英文 广播，同时乂可以保证听懂，那么你的听力就是过关的。解决这一笔记问题，首先要克服心理上的障碍，要相信自己口j以听懂，不要 未战先怯，主动放弃。可以先从，难度较低的英文段落进行练习，比如v0a的 speci

15、al english。速度较慢，可以帮助你熟悉英文笔记的体系。同时，可以体 会到，在慢速、无听辨障碍状态上，自己是可以将笔记记下来的，从而树立自己 的信心。同吋，加大听力练习力度，随着自己听力水平的不断提高，逐渐的向 standard engl i sh 过渡。八、练习材料选择不当，选择笔记练习的材料难度过大，题材太过陌生，导 致笔记记不下来。在笔记的初期练习阶段，选用的材料难度要适中。不要去选 择技术性很强、专业性强、速度过快、口音较重的材料，也不宜选择逻辑性较差、 讲话过于含莆的发言人的篇章进行练习，否则会出于听辨难度过大，理解困难, 导致笔记无法开展。初期阶段，关键的任务时熟悉笔记，尽快

16、建立门己的笔记体 系，建议选用一般性的政治、经济、文化、社会生活等相对熟悉的题材进行练习， 不建议选用catti二级的官方教材作为初期的练习材料，可以采用高等学校翻 译专业木科教材系列进行练习。九、文章听懂了，笔记也记下来了，在最后阅读笔记时，磕磕巴巴的，很不 流畅，经常会遇到没话说、说不清的难题思路也有，确如皱在喉，不知如 何表达。阅读笔记，涉及到双语转换，最终考验的是人的语言功底。语言的积累 需要从日常做起，做习惯改起。提高语言质量的方法，请见我在口译网的如 何提高口译的语言质量一文 http:/www. kouyi. org/opinion/1946 html此外，加强视译练习，每天坚持

17、做一篇800-1000字的视译练习，以视译促 进语言质量的提高。此外，视译可以提高顺句张动的能力以及 意群切分能力。 顺句驱动，是同传的基木技巧，但是也可以应用于交传的笔记解读，按照笔记的 顺序进行翻译，通过一系列的连接词进行串联，灵活调整。练习方法参见林超 论i専士实战交传第61-62页。十、学习态度问题。练习了大量的笔记，却从来不对自己的笔记进行分析， 不去发现自己的问题，导致笔记进步不大。在笔记的初期学习阶段，对于自c 的笔记，要学会进行分析，找出自己的差距和有待改善z处。比如说，如果某个 点没有记下来，要想一下为什么记不下来，是听的问题，还是理解的问题，还 是写的速度问题。如果阅读笔记的时候，某个点上出现障碍，分