2022年常见文言虚词意义及用法_共4页

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载界集中学课堂教与学方案七年级生物组总计第课时 2021 年月日备月日投放课型主备人执教人教 案 设 计二次备课中考常见文言文虚词专题训练精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【教学目标】中考常见文言文虚十一词的意思及用法；【教学难点】文言文虚词不同语境中的含义；【教学方法】叙述.探究.练习；【教学过程】一.叙述中考常见文言文虚十词的意思及用法；1 . 用作代词：一：之精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载可以代人.代物.代事；代人多为第三人称；译为" 他" （他们）. " 它" （它们）；例：策之不以其道

2、,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰：“天下无马！ ”（马说2 .用作助词：（一）结构助词,定语的标志；用在定语和中心语（名词）之间,可译为“的”,有的可不译；例：小大之狱,虽不能察,必以情；（曹刿论战）（二）结构助词,宾语前置的标志；用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去；例：宋何罪之有？（公输）（三）结构助词；当主谓短语在句中作为主语.宾语或一个分句时,“ 之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译；译时也可省去；例：孤之有孔明,犹鱼之有水也；（隆中对）（四）音节助词；用在形容词.副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的

3、作用,无义,译时应省去；例：顷之,一狼径去,其一犬坐于前；（狼）3 .用作动词：可译为 “去.往.到 ” ；例：辍耕之垄上（陈涉世家）记忆顺口溜：之字可代人事物,定名之间可译“ 的”；用作动词 “ 去.往.到 ” , 用作助词可不译；二：其1 .用作第三人称,相当于“他.她.它（们）；例：妻跪问其故；2 .活用为第一人称；相当于“ 我（的） ”.“自己（的）；例：并自为其名；（伤仲永）3 .在句中表示反问语气,相当于“莫非”.“怎么”；例：其真无马邪？（马说）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4 .指示代词,相当于 “那” “ 这”之类的词；例：其人视端容寂、 如听茶声然； 核舟记

4、）5 .指示代词 . 表示“ 其中的” ,后面多为数词；例：蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.记忆顺口溜：其字可代我和他,远指近指“这” 和“那”；后带数词译 “其中”,表示反问译 “莫非”；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1 .作为介词三：以精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载表示凭借,译为 “ 凭.靠 ” 例：乃入见；问： “何以战？ ”（曹刿论战）表示工具.方式.方法,译为“用.拿.把.依据 ” 例：贫者自南海仍,以告富者；（“以” 后省略介词宾语；）策之不以其道；表示时间处所,译为 “在.从 ” 例：2 .作为连词表示并列.承接.修饰 “ 以”相当于 “而” 例：新

5、城之上,有池洼然而方以长（墨池记）表示目的译为 “来.用来 ” 例：表示动作.行为产生的缘由,可译为“因”“ 由于”； 例：不以物喜,不以己悲；（岳阳楼记）表示范畴译为 “到” “ 已”,已经；例：固以怪之矣；记忆顺口溜：“ 以”作介词 “把.拿.用 ”, 由于.依据.在.凭.从；又作连词犹如 “而”, 有时通假要分清；四：于1 .对,对于；向例：贫者语于富者曰；2 .在,从例：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯；（出师表）3 .与,跟,同；例：身长八尺,每自比于管仲.乐毅；4 .到 例：指通豫南,达于汉阴；箕畚运于渤海之尾5 .放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比” ,有时可译为 “ 赛过”

6、 ；例： 生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；（鱼我所欲也）6 .被 例：受制于人记忆顺口溜：于字可译到.在.从,也可翻作对.与.同；形容词后表比较,动词之后表被动；五：虽精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载连词“虽” 在文言文中主要有两种用法；1 .表示假设,可译为 “即使” ；例：虽千里弗敢易也,岂止五百里哉（唐雎不辱使命）2 .表示转折,可译为 “虽然” ；例：故余虽愚,卒获有所闻（送东阳马生序）；六 ： 然1 .代词 起指示作用,译作 “这样”.“ 如此” ；例：父利其然也（伤仲永）；2 .连词 表转折关系,译作 “然而”.“ 但为” 等；例：然足下卜之鬼乎（陈涉世家）

7、3 .助词 分两种情形：用在形容词之后,作为词尾,可译作“的样子 ”.“地” ；例：秦王怫然怒（唐雎不辱使命）用于句尾,常与 “如”“ 如”连用,构成 “如然”“ 如然”格式, “的样子 ”“像似的”；例： 其人视端容寂,如听茶声然； 核舟记）留意：简单出错的地方1. 用法词性混为一谈2. 古今词语词义词性混为一谈3. 不同虚词因意义.用法相近而误4. 同一虚词因意义.用法不同而误七：乃（一）作副词；有三种情形；1表示动作在时间上的承接,译作“才”；如：断其喉,尽其肉,乃去；（狼）太丘舍去,去后乃至；（世说新语三就）2 表示动作在时间上的承接,译作“就”；如：乃诈称公子扶苏.项燕,从民欲也；（

8、陈涉世家）3 表示出人意料,译作“竟”“ 竟然” ；如：问今为何世,乃不知有汉,无论魏晋；（桃花源记）4用于判定动中,相当于“为”“ 就为”；如：当立者乃公子扶苏；（陈涉世家）（二）作连词,表示前后的连接或转折,可译为“于为”；如：乃入吴寻二陆；（周处）乃重修岳阳楼；（岳阳楼记）（三）作代词,译为 “你.你的 ” ；如：王师北定中原日,家祭无忘告乃翁；（示儿）为“ 为”作为动词有两种基本用法,一为表判定,一为表动作行为；这里只介绍“为” 作精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载为介词的用法；1表示动作行为的对象,可译作“向”“ 对” 等；如：不足为外人道也（桃花源记）此人 为具言所闻（

9、桃花源记）2表示被动,译作 “被”；如：梅花为寒气所勒（西湖游记二就）3表示动作.行为的替代,可译为“替”“ 给”等；如：为我谢曰： “明天子在上,可以出而仕矣； ” （韩愈短文两篇）4表示动作.行为的目的,可译作“为着”“ 为了” ；如：为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与（鱼我所欲也）5表动作.行为的时间,可译为“当”“ 等到”,如：为其来也,臣请缚一人过王而行（晏子故事两篇）八：就 连词,表承接,可译为“ 就” 就施施而行登斯楼也,就有去国怀乡岳阳楼记由为就生而有不用也鱼我所欲也就又请焉送东阳马生序副词,那么 就凡数州之土壤就凡可以求生者何不用也就霸业可成鱼我所欲也隆中对就其所能墨池记

10、 连词,表假设,如,假如出就无敌国外患者 、 国恒之孟子二章万鈡就不辩礼义而受之鱼我所欲也连词,表转折,却余就缊袍敝衣处其间送东阳马生序连词,只为就心不如余之专耳送东阳马生序九：而中学教材文言文课文中显现的" 而" 都作连次 、 大抵为以下几种情形a. 表示并列 、 递进或承接关系 . 相当于现代汉语的 " 并且"、"而且"、"就"" 然后"、 其中表示并列关系一般不必翻译 .1. 舌一吐而 不必翻译 二虫尽为所吞2. 学而 然后 时习之3. 温故而 然后 知新4. 任重而 并且 道远5. 有一

11、言而 连词 可以终身行之者乎精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6. 堕而 并且 折其髀7. 此不为远者小而 就 近者大乎8. 濯清涟而 并且 不妖9. 启窗而 来 观10. 中峨冠而 而且 多髯者11. 随波而 不必翻译 逝12. 溯迎而 并且 上13. 余强饮三大杯而 然后 别14. 执策而 然后 临15. 潭西南而 表递进 16. 而 而且 年又最高17. 得之心而 而且 寓只酒也18. 佳木秀而 而且 繁阴19. 泉香而 表并列 酒洌20. 人知从太守而 表承接 21. 泉而 表承接 茗者22；磊而 表并列 歌者b. 表转折关系 、 相当于现代汉语的 " 但为&qu

12、ot;" 可为"" 却"1. 人不知而 却 不愠2. 为人谋而 却 不忠乎 .3. 学而 但为、 却 不思就罔4. 而 但为 日中时远5. 后狼止而 表转折 前狼至6. 予独爱莲之出污泥而 却 不染7. 而 但为 乐亦无穷c. 表修饰关系 . 连接状语和谓语 、 表示行为的方式 、 手段、 缘由等 、 相当于现代汉语的 " 地"、 有时可不翻译1. 既而 可不翻译 尽奔腾五阵之势2. 杂然而 表修饰 、 地 前陈者3. 红装而 表修饰 、 不翻译 蹇者4. 佣者笑而 表修饰 、 着 应之曰记忆顺口溜：而作连词要分清,并列承接与转折；承

13、译“接着“转译“但” ,状语后头表修饰；十：者（1）结构助词,译作 “的”“的人”“的事物 ”“的情形 ”“的缘由” 等,相当于名词性短语；如：遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤（愚公移山）如有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏（出师表）为之,就难者亦易矣,不为,就易者亦难矣（为学）而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也；（唐雎不辱使命）（二）语气助词,用在主语之后表示停顿,谓语部分一般用“也” 字结尾,起判定作用；如：北山愚公者,年且九十（愚公移山）诸葛孔明者,卧龙也；（隆中对）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载十一：焉1 疑问代词,可译为 “哪里”；如：且焉置土石（愚公移山）2 句末

14、疑问语气助词,可译为“呢”；如：肉食者谋之,又何间焉（曹刿论战）3 代词,相当于 “ 之”；如：忽啼求之,父异焉（伤仲永）4 兼词,用于动词.形容词之后,即兼有介词和代词的作用,相当于“ 从这里 ”“ 在那里”；如：不复出焉（桃花源记）寒暑易节,始一反焉（愚公移山）夫大国,难测也,惧有伏焉（曹判论战）二.巩固练习：（一）辨析下面的一词多义词；为：（1）公输盘为楚造云梯之械（）（ 2）夫子何命焉为？（）（3）必为有窃疾矣；（）（ 4）公输盘为我为云梯（）（5）以牒为械（）（ 6）今为宫室之美（）（7）妻妾之奉而为之（） 见：（1）胡不见我于王（）（2）于为见公输盘（3）行十日十夜而至于郢,见公输

15、盘（） 见徒见欺（）然：（1）然,胡不不乎（）（ 2）虽然,公输盘为我造云梯（）（3）然臣之弟子禽滑厘等三百人（） 于：（1）舜发于畎亩之中（）（ 2）生于忧虑而死于安乐也（）（3）天将降大任于为人也（）（ 4）万钟于我何加焉（）（5）所欲有胜于生者（）（ 6）欲有求于我也（）（7）皆以美于徐公（）（ 8）皆朝于齐（）故：（1）公问其故（）（ 2）彼竭我盈,故克之（）以：（1）必以分人（）（ 2）何以战（）（3）欲以子之梁国而吓邪（）（ 4）必以情（）（二）请选出正确选项填在括号内；1.加点词语的用法相同的哪一项（）a.又间令吴广之次所旁丛祠中予独爱莲之出污泥而不染b.卜者知其指意稍稍来宾其父

16、c.当立者乃公子扶苏太丘舍去,去后乃至d.吴广以为然土地平旷,屋舍俨然2.加点词语的意义和用法相同的哪一项（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a.足肤皲裂而不知温故而知新,可以为师矣b.当余之从师也辍耕之垄上c.以衾拥覆屠惧,投以骨d.余就缊袍敝衣处其间其如土石何3.加点词语的意义相同的哪一项（）a.以君之力扶苏以数谏故b.河曲智叟笑而止之曰此就岳阳楼之大观也c.而山不加增可远观而不行亵玩焉d.告之于帝皆以美于徐公4.说明加点词语有误的哪一项（）a.而或长烟一空（有时）b.或异二者之为（或许）c.就或千或百,果真鹤也（或者）d.或以为死,或以为亡（有的人说）5.说明加点词语有误的

17、哪一项（）a.乃不知有汉（竟然）b.以衾拥覆,久而乃和（才）c.当立者乃公子扶苏（为）d.乃重修岳阳楼（就）6.说明加点词语有误的哪一项（）a.吴广以为然（正确）b.望之蔚然而深秀者（的样子）c.然志犹未已（但为）d.杂然相许（地）7.说明加点词语有误的哪一项（）a.舌一吐而二虫尽为所吞（被）b.公输盘为我为云梯（做） c.项为之强（由于）d.夫子何命焉为（语气词） 8.下面句子中加点的词与例句中加点的词意义.用法相同的哪一项（）例句：扶苏以数谏故,上使外将兵；a.虽乘奔御风,不以疾也b.卷石底以出c.此独以跛之故,父子相保d.域民不以封疆之界9.选出对加点词懂得有误的一项（）a.虽欲言,无可

18、进者（虽：虽然）b.皆以美于徐公（于：比）c.四境之内,莫不有求于王； （之：的）d.乃下令；（乃：于为,就）10.以下句中加点的词相当于“的”的哪一项（） .肉食者谋之.长跪而谢之曰.辍耕之垄上.小大之狱11.以下加点词懂得错误的哪一项（）a.作亭者谁（的人）b.山间之四时也（的）c.行者休于树（从）d.颓然乎其间者（他们,他们的）12.与“如为我涂抹,虽一字不留亦可” 中加点词的意思和用法不相同的哪一项（） 虽我之死,有子存焉；虽乘奔御风,不以疾也 故余虽愚,卒获有所闻d小大之狱,虽不能察,必以情13.以下句中加点的 “以”与“以面受沫 ”中的“以” 意义和用法相同的哪一项 a无从致书以观

19、b或以钱币乞之 c扶苏以数谏故,上使外将兵d皆以美于徐公 14.以下句子中加点的词的意义相同的一组为（） a .将以攻宋b.子墨子闻之扶苏以数谏故辍耕之垄上c.荆国有余于地而不足于民d.知而不争未尝不叹息痛恨于桓.灵也鸣之而不能通其意d 项都为表转折 、 说明为 “ 但”“却”；a 项前句 “以”说明为 “拿”“用”、后句“ 以”说明为“ 由于”；b 项前句 “ 之”说明为 “这件事 ”,后句 “之”说明为 “到”.“往”；c项前句精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载“于”说明为 “在”、后句“ 于”说明为 “对”15.下面 “ 以”字的用法,不相同的哪一项（） a固国不以山溪之险b

20、以天下之所顺 c寡人以五百里之地易安陵d属予作文以记之（d 项“以” 连词,表目的 、 相当于 “来”；其余各项 “以”字均为介词）16.以下句子中加点的 “ 之”与“ 城北徐公,齐国之漂亮者也”中的“ 之”意思和用法相同的哪一项（）a徐公来,孰视之b徐公不如君之美也c 吾妻之美我者d 暮寝而思之（b 项中的 “ 之”与例句中的 “之” 都为结构助词,译为 “的”）17.以下四项中,加点虚词的意义和用法相同的哪一项（）a何以战/不以物喜,不以已悲 b小大之狱 /四时之景不同,而乐亦无穷也 c战于长勺 /客之美我者,欲有求于我也 d登轼而望之 /然后知生于忧虑,而死于安乐也18.选出以下加点词意思.用法相同的一项； a佣者笑而应曰足肤皲裂而不知 b又间令吴广之次所旁丛祠中欲自请击之 c当立者乃公子扶苏问今为何世,乃不知有汉,无论魏晋