六年级上册语文作文扩展教案-第十一讲想象(上)-人教(部编版)

1、第七篇联想想象作文翅膀第十一讲想象上教学目标：1、了解何为想象，熟练掌握编创法、组合法和扩展法三种想象方法；2、通过游戏及话题，能够将三种想象方法运用于写作实践中；3、培养学生的想象能力。教学重点：通过游戏及参与话题，能够将三种想象方法运用于写作实践中。教学难点：通过游戏及参与话题，能够将三种想象方法运用于写作实践中。教学准备：PPT教学过程：第一课时开课语：同学们，大家好！很快乐再次见到你们，欢送大家来到我们作文冲刺篇的课堂！接下来我们进入今天的 课堂，快跟随老师一起快乐遨游知识的海洋吧！第一环节：习作点评师：同学们答复得很好，老师上节课留的作业，大家也完成地很好，有几位同学的文章非常精彩

2、以鼓励为主，简要点评，这节课的重点在后面的学习。第二环节：过关斩将图画表意规那么：1、观察所出示的图。2、根据图片提示，发挥想象力，猜猜图片是何字。3、猜得最快最准确的同学将获得奖励。 床笔# I学¥ I牛注意游戏时间，不要过长，建议为8分钟即可。师：刚刚的图画表意游戏中， 每次四张图片都是一个字。通过这个游戏，我们也认识了一下汉字的演变， 为自己的知识库又储藏了知识食粮。游戏时，同学们都在那绞尽脑汁的想，根本上看到前面两三张图片时，都是在那连蒙带猜加想象。最后,你们的表情都是一般的模样。如果用成语来形容的话，最后的表情可以用一一生答恍然大悟。很聪明！ 一点即通。不过不知道你们发现没

3、有，我们最开始看到的图片，其实都不知道到底是什么字， 只能通过图片的表意和脑海的想象去猜。有的同学想对了，为什么？说明他能通过想象和平常学到的知识再 加以推敲。所以，从这个游戏中，可以看出，想象对于我们来说是多么重要。今天，我们就围绕“想象来聊一聊，学一学，写一写。第三环节：点石成金师：说到想象，我们就来了解一下什么是想象。想象根据已有的见闻和生活经验，设想出不曾见过，或者从未出现过的形象或情景。它是指在一个事物的基础上想到另一个不存在的、设想出来的事物。虚师：想象的方法很多，今天我们只学习其中的三种编创法、组合法和扩展法。编创法师：所谓编创法，简而言之就是编故事。请看这幅图内容是一只母鸡在椰

4、树上下蛋师：看到这幅画，同学们有什么疑问吗？生：母鸡怎么会在椰树上？生：母鸡怎么会一下子生这么多蛋？生：鸡蛋掉到下面为什么不碎？师：同学们非常善于发现问题，让我们发挥想象，来一一解决这些问题，母鸡怎么会在椰树上呢? 生：被什么东西追逐后被迫飞上去的。生：它想去春游。生：不小心从空中掉下来的。师：同学们说的都有可能。那母鸡怎么会一下子生这么多蛋呢？生：吃了多蛋的饲料。生：学鸟的习惯，嫌每天下一个蛋烦，就一下子生了许多。生：登上树看到美景，太冲动了。它本来每天一个，生多了，被风一吹，蛋就掉下椰子树了。师：鸡蛋掉到下面为什么不碎？生：鸡吃了高钙的饲料，鸡蛋坚硬。生：地面松软。生：掉在海水里或草地上。

5、师：真是一只特别的鸡，要知道这只鸡以前可不是在树上的，以前它在哪？生：在鸡笼里。师：那它为什么不在鸡笼里呢？这只特别的鸡是怎么说，怎么做，怎么想的呢？请根据自己的想象，十 分钟时间编写一个小故事。板书：编创法编制故事的情节。第二课时组合法师：在上节课中，想象方法第一法编创法，已经隆重介绍给大家了，相信大家都明白了。看了你们写的 小故事，老师更是为小故事家们骄傲了。骄傲的你们可以放松一下，来玩个游戏吧！猜字谜猜错一半一一猎十一点进厂一一压千里相逢一一重月在半边天有俺家大人不在家电多心就不好一一亚主动一点一一玉师：同学们，这个猜字谜是有秘诀的哟！生：我猜出几个了。不知道是不是的？生：师：不错啊！反

6、响迅速，而且答案是对的噢！采访一下这位猜字谜高手，你是怎么猜出来的呢？生：猜错一半。我在想是不是这两个字，都各取一半，然后将每个一半来进行组合，就是“猎字。师：听了你的讲解，我相信有的同学心中应该是豁然开朗吧！其实，这种猜字谜的方法就与我们将要学 到的想象第二法，不谋而合！那想象第二法是什么方法呢？师：即将登场的是想象第二法一一组合法。组合法，顾名思义就是把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情。下面，老师请你们睁大眼睛，好好地来看一看，默读一下这位小作者的习作，根据刚刚学到的组合法， 来看看这篇习作是如何运用的。花果山招工会话说五百年前孙大圣因取经有功，被封为斗战胜佛。

7、五百年后的今天，孙悟空因为心系家 乡，就告老还乡，在花果山开了一家大超市，发布广告，广招天下英雄豪杰为工。大家听到消 息之后，从四面八方纷纷赶来，把整个花果山挤得水泄不通。你瞧，这不，正在面试呢。猪八 戒仗着自己是孙悟空的师弟，一下子从最后插到最前面了，他对孙悟空说：“大师兄，看咱们 关系那么好，你就让我当个形象代言人吧！不行，我可是大公无私的 ，你说说自己当形象代言人的优点吧！不过 ，我看你的形象本人不敢恭维。 “大师兄你别损我啊！你看啊，你这里既然是开超市，那就是要好吃啊，看我这么白白胖 胖的，说明你们的食物既好吃又营养啊！“恩，好似有点道理，好吧，这个形象代言人的位置就留给你啦！ “谢谢

8、大师兄，那我就先回家准备准备，保护形象了啊！ “恩，记得明天早上 8：00 准时开工，迟到要扣工资的啊。 接下来，又来了许多人应聘。武艺高超的牛魔王为门卫；师傅为总经理；老实的沙僧当收银员；有着天籁般声音的嫦娥 为播音员有的人垂头丧气，有的人不久，孙悟空便成了天下最有钱的人了。这不仅仅 是因为工人干得好，也是因为孙悟空会用人，才使得在短时间内他能这么富有。所以，用人是关键！师： 好了，看完了，也默读完了。那谁能说说这篇习作是如何运用组合法的？ 生：老师，我知道，他就是把?西游记?中的人物借用过来了，还有现代的开超市、招聘面试这些方法、 事情结合在一起，才写成了一篇?花果山招工会?这个故事。师：

9、是的， 这篇习作为我们带来了新的人物形象孙悟空 。他不光是斗战胜佛， 还是天下最有钱的人， 能识人所用。带来了不一样的故事，不一样的感受。最后，结尾告诉我们一个道理用人是关键。这就是组合法，也可以说是“移花接木，这种方法让我们为习作赋予了不一样的故事和意义。 板书：组合法 两个或两个以上的人或事拼凑，形成新的人物新的事情。 接下来，让我们暂别组合法，迎来扩展法。扩展法师： 扩展法，简而言之就是扩写、续说、补充故事。 请看这段话： 有一个人很喜欢弹钢琴，却弹得很难听，一次他邀请了很多熟人来听他弹琴，可到最后只剩下了一个 人续写故事：1 、请接着往下构思这个故事，钢琴弹得很难听，最后剩下的这个人为

10、什么没有走呢？2 、续写的故事中，最好有一段对话来表达最后这个人不愿听的心理，看谁讲得精彩。生：那个弹琴的对最后一个人说 ：“谢谢你这么有礼貌，还能等我弹完再走。最后一个人说：“其 实我也想走，只是怕你伤心。 生：弹琴的一看只剩下最后一个人了 ，气愤地拿起一把刀威胁他说：“如果你敢走，我就杀了你。 那个人听了，“扑通一声跪下说：“求求你还是把我杀了吧，我实在不想再听你弹琴啦。生：那个弹琴的对最后一个人说：“谢谢你能听我弹完，你是最懂音乐的人。那个人说：“我并 不懂音乐，不过我的丈夫懂。弹琴的人冲动地说：“那他也是弹琴的？那个人却说：“不，他是弹棉花 的。师适时引导点评，第一个同学续写的对话比拟

11、平淡、直白，第二、三个同学讲得有创意，把最后那个 人不愿听的心理说得细致而富有情趣。板书：扩展法 简单、抽象、粗糙、模糊的所见所闻清晰、细腻、生动、形象的故事情节师： 人贵有自知之明，我个人觉得他应该清楚自己的能力，不要弄巧成拙。但是，老师却相信你们是有 能力的，学了三种方法，不知道是否掌握，现在有请“学以致用登场。第四环节：学以致用师： 进入这个环节，我们就来测验一下自己，展示自己所学到的知识。看， PPT“春夏秋冬1 、结合所学想象三法，来展开想象。2 、想象可以创意无限，但需合情合理。生： 我觉得春夏秋冬就是四兄弟，他们虽然是亲人，却不能相守、团圆。师： 为什么他们不能相守、团圆呢？生：

12、 因为他们要忠守工作岗位，不能擅自离岗。如果春夏秋冬四兄弟聚集在一起的话，我想这天气要变 化无常了，整个地球都会遭殃的。师： 是啊，你这样一说，让我想到了一日四季这种情况的出现。这可是很恐怖的事，人们会受不了的。生： 所以他们虽然是兄弟，却不能相守、团圆，每次只有三个兄弟在一起，另一人肯定在上班，真是没 方法啊！师： 很喜欢这位同学的想象！经过他的想象，春夏秋冬都变得有血有肉了，似乎能让我们想到他们的无 奈，还有对工作的尽职尽责的精神。谢谢！那还有其他同学呢，你们是怎么想的？生： 我想到了他们是四位神仙，以前的人间是没有季节变化的，天气变化无常，人们苦不堪言。后来， 玉帝为了让凡人们生活得好一些，想派自己的神仙手下