2022年年山东省东营市广饶一中自主招生化学模拟考试试卷

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载2021年山东省东营市广饶一中自主招生化学模拟试卷（1）一.单项题（本大题共1 小题,共 3 分）1. 有碳酸钠.碳酸氢钠.氧化钙和氢氧化钙组成的混合物27.2g,把它们溶于足量的水里,发 生反应可表示如下： cao+h2 o=caoh 2 na2 co3 +caoh 2=caco3 +2naoh nahco3+caoh 2=caco3 +naoh+h2 o + ： cao+h2o+na 2co3=caco3 +2naoh + ： cao+nahco3 =caco3 +naoh此时溶液中的ca2+ .co32-.hco3-全部转化沉淀,将反应后的溶液蒸干,最终

2、得到白色固体物质共 29g,就原混合物中含na2 co3 的质量为（）a.1.8gb.5.3gc.10.6gd.无法运算【 答 案 】c【 解析 】解：通过以下反应的化学方程式 cao+h2 o=caoh 2 na2 co3 +caoh 2=caco3 +2naoh nahco3+caoh 2=caco3 +naoh+h2 o + ： cao+h2o+na 2co3=caco3 +2naoh + ： cao+nahco3 =caco3 +naoh分析可得反应后固体中增加的质量就为+反应中水的质量；设原混合物中含na2 co3 的质量为 x,cao+h2 o+na2co3 =caco3 +2na

3、oh 1810629g-27.2gx精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载18106 =29.-27.2.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载x=10.6g应选： c；依据以上反应的化学方程式氧化钙会与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸根离子.碳酸氢根离子会生成碳酸钙,反应后固体中增加的质量就为水的质量；然后依据反应的化学方程式找出质量关系进行运算解答在解此类题时,第一分析各物质的反应原理和写出方程式,然后结合各物质之间的反应找出未知数据和已知数据的关系进行分析解答精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.运算题（本大题共1 小题,共 16 分）2. 现有一瓶含 na

4、cl 杂质的 na2 co3 样品,某同学设计了一种测定其纯度的方法,装置如图1,其中 a 容器中盛有样品 10.0g,分液漏斗内盛有稀硫酸,b 容器内为碱石灰固体；（ 1）该同学重复操作了三次,每次操作均正确,且装置不漏气,可为结果数据显现了较大偏差精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（容器内反应均完全,装置内空气的影响忽视不计）,请你分析可能的缘由 ；_精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 2）通过认真分析,该同学重新设计了一套试验装置如图3,请回答有关问题：（可供挑选的试剂仍有zn 片.浓硫酸. naoh 溶液. caco3 固体.蒸馏水） 该套装置未画完整,请在你

5、认为需要补充装置的虚框内画出合适的简图,并注明试剂；a 装置的广口瓶中应加入的试剂为 ；_该装置的作用为 ；_ 假如试验后测得 e 装置质量增重 3.52g,就该 na2co3 试样的纯度为 ；_（ 3）测定该 na2co3 试样纯度的方法有多种,请你利用不同的反应原理再设计一套方案；要求写出试验操作流程和试样中na2co3 纯度的表达式；（试剂任选）操作流程按以下图4 所示表述：1 操作流程为（图5）： 试验时称量样品的质量为a 克,所测物质的质量为b 克,该试样中 na2co3 纯度的表达式为： ；_【 答 案 】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1） a 中产生的 co2

6、 气体未全部进入b；co2 中混有的少量水蒸气进入b； b 吸取了空气中的水蒸气. co2 ；（ 2） zn 片和蒸馏水,利用a 中生成的 h2 将 c 中的 co2 全部排入 e 中被碱石灰吸取； 84.8% ；（ 3） 53.；50.【 解析 】解：（ 1）空气中的二氧化碳和水也会与碱石灰反应,碱石灰会吸取水分和二氧化碳,以及装置内的气体也会使试验产生误差,所以结果数据显现了较大偏差,可能的缘由为：a 中产生的co2 气体未全部进入b； co2 中混有的少量水蒸气进入b；b 吸取了空气中的水蒸气.co2；（ 2） 浓硫酸有吸水性,所以进入碱石灰之前,需要先用浓硫酸将水蒸气吸取,仍要防止空气

7、中的水蒸气和二氧化碳进入碱石灰中,所以需要补充装置的虚框内画出合适的简图为：； 题中所给的浓硫酸需要稀释,试验室用锌和稀硫酸反应生成氢气,氢气可以将二氧化碳排出, 减小试验误差,所以a 装置的广口瓶中应加入的试剂为：zn 片和蒸馏水,该装置的作用为：利用 a 中生成的 h2 将 c 中的 co2 全部排入 e 中被碱石灰吸取； 设参与反应的碳酸钠的质量为 x, na2co3+h 2 so4=na 2 so4 +h 2o+co2 10644x3.52g106 =44.3.52.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载x=8.48g所以该 na2 co3 试样的纯度为：8.48.×

8、 100%=84.8%；10.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 3） 碳酸钠和氯化钙反应会生成碳酸钙沉淀,通过沉淀的质量运算出碳酸钠的质量,再求出质量分数,所以操作流程为：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载； 试验时称量样品的质量为a 克,所测物质的质量为b 克,所以碳酸钙质量为b,设参与反应的碳酸钠质量为y,所以cacl2+na 2co3=caco3 +2nacl 106100ybg精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载106=.100.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载53.y=g5053.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载所以碳

9、酸钙的质量分数为：50 .53.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载× 100%=；.50.（ 1）依据空气中的二氧化碳和水也会与碱石灰反应,碱石灰会吸取水分和二氧化碳,以及装置内的气体也会使试验产生误差进行分析；（ 2） 依据浓硫酸有吸水性,所以进入碱石灰之前,需要先用浓硫酸将水蒸气吸取,仍要防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入碱石灰中进行分析； 依据题中所给的浓硫酸需要稀释,试验室用锌和稀硫酸反应生成氢气,氢气可以将二氧化碳排出,减小试验误差进行分析； 依据 e 装置质量增重的3.52g 就为二氧化碳的质量,然后利用化学方程式运算出碳酸钠的质量,进而求出质量分数；（ 3）

10、依据碳酸钠和氯化钙反应会生成碳酸钙沉淀,通过沉淀的质量运算出碳酸钠的质量,再求出质量分数； 依据碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,结合题中的数据进行运算；在解此类题时,第一分析题中考查的问题,然后结合学过的学问和题中所给的提示进行解答；三.探究题（本大题共5 小题,共 81 分）3. （1）请你参与以下探究：某化学试验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发觉生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的为什么气体？【提出猜想】从元素守恒的角度,放出的气体可能为so2.o2.h2【查阅资料】 so2 易溶于水,它能与naoh 反应生成 na2 so3【方案设计】

11、依据上述猜想,试验小组同学分别设计了如下方案： 甲同学认为为 o2,就检验方法为 _ 乙同学认为为 so2,就只需将放出的气体通入盛有naoh 溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量写出so2 与 naoh 反应的化学方程式 _ 试验小组同学合作设计了如下组合试验方案,排除和验证猜想的气体假如放出的为o2 和 h2,你认为方案中的安全隐患为 ,_产生此隐患的缘由： （_用方程式说明）老师说： “化学反应中,一种元素的化合价上升,确定有元素的化合价降低,这为科学规律”丙精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学依据老师这句话分析判定：放出的气体确定不为 _精品学习资料精选学习资料 -

12、- - 欢迎下载【试验探究】小组同学第一对装置a 进行称量,再将收集到的气体从a 通入,过一会儿点燃b 处酒精灯；一段时间后,发觉表面含cuo 的铜网由黑色变为光亮的红色,b 装置的尾部有水珠生成；停止通气,再次称量装置a,发觉质量无增减精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体为写出 b 装置中发生化学反应的方程式 _ _精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 2）某同学仿照物理课上学到的“串联电路 ”设计了如下气体制取与性质验证的组合试验打开分液漏斗活塞后, a 中显现大量气泡, b 中白磷燃烧, c 中液面下降,稀盐酸逐步进入d 中,

13、请看图回答疑题a 中发生反应的化学方程式为 _b 中白磷能够燃烧的缘由为 _e 中的试验现象为 _ 用 f 装置收集气体的依据为 _【 答 案 】用带火星的木条试验,木条复燃就为氧气so2 +2naoh=na 2so3 +h 2o试验时在 b 处易发生爆炸事故氧气氢气与氧气接触溶液由紫色变红色气体密度比空气密度大【 解析 】解： 方案设计 （1）氧气的检验方法为：用带火星的木条,能够复燃说明为氧气；（ 2） so2 与 naoh 反应生成亚硫酸钠和水,反应的化学方程式为so2+2naoh=na 2so3 +h 2o；（ 3）假如放出的为o2 和 h2 ,可燃性气体氢气不纯点燃时会爆炸,试验时在

14、b 处易发生爆炸事精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载故；依据化学反应中,一种元素的化合价上升,确定有元素的化合价降低,如生成气体含氧气,o 元素化合价上升,就必定仍含有h 或 s 元素化合价降低所产生的氢气或二氧化硫气体,因此,所得气体确定不能为氧气； 试验探究 含 cuo 的铜网由黑色变为光亮的红色说明有仍原性气体即氢气,氢气仍原氧化铜的化学方程式（ 2） 由题意知,反应物双氧水,生成物水合氧气,反应条件为二氧化锰,故；b 中白磷能够燃烧的缘由为白磷的温度达到着火点,与氧气接触； 氧气流进入 c,就把盐酸压入 d 和石灰石反应生成二氧化碳,二氧化碳气体进入e,与水反应生成碳酸,紫

15、色石蕊遇酸变红色； 用 f 装置为向上排空气法,适合收集密度比空气大的气体,故收集气体的依据为气体密度比空气密度大故答为： , 与氧气接触, 溶液由紫色变红色, 气体密度比空气密度大 方案设计 （1）验证为否为氧气,检验氧气的方法；（ 2）依据氢氧化钠的性质,判定氢氧化钠与二氧化硫反应的反应物和生产物,正确书写化学方程式；（ 3）可燃性气体不纯会爆炸 试验探究 由于“发觉表面含 cuo 的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气,再次称量装置a, 发觉质量不变 ”,所以产生的气体为氢气；书写氢气仍原氧化铜的化学方程式（ 2） 由题意知,反应物双氧水,生成物水合氧气,反应条件为二氧化锰,故可书写其化学

16、方程式；b 中白磷能够燃烧的缘由,应考虑燃烧的条件； 氧气流进入 c,就把盐酸压入 d 和石灰石反应生成二氧化碳,二氧化碳气体进入e,与水反应生成碳酸,紫色石蕊遇酸变红色； 用 f 装置为向上排空气法,适合收集密度比空气大的气体,故收集气体的依据为气体密度比空气密度大此题主要考查化学试验的方案设计与评判,明白猜想和事试验证的方法及防范爆炸的措施,把握氧气的检验方法把握氧气的反应原理.制取和收集方法；把握二氧化碳的试验室制法及其物理性质和化学性质；留意燃烧与燃烧的条件4. 已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应,生成三种氧化物；某校争论性学习小组对此进行以下一系列的探究活动；【提出猜想】浓硫酸

17、与焦炭在加热条件下反应,生成h2o.so2 和 co2；【查阅资料】经查阅资料得知：co2.so2 均可使澄清石灰水变浑浊；so2 可使品红溶液的红色褪去,而co2 不能； so2 可与酸性的 kmno4 溶液反应使其褪色,而co2 不能； 无水精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载cuso4 为白色粉末,遇水可生成蓝色胆矾；【试验探究】用以下a-d 四个装置组装成一套完整的试验装置,然后进行试验,验证猜想；（ 1）本试验的发生装置应选用如下列图三种装置中的 装_置（填序号）；（ 2）为了验证三种产物,达到预期的试验目的,整套试验装置的正确组装次序为（按导管口连接的先后次序）：发生装置

18、导管口（ 3）试验过程中,同学们观看到装置d 中的无水 cuso4 变为蓝色,由此得出产物中有 的_结论；同时仍观看到以下试验现象：装置c 中品红溶液（ i）和酸性高锰酸钾溶液都褪色,品红溶液（）不褪色；装置b 中澄清石灰水变浑浊；装置c 中品红溶液（ i）褪色,说明产物中有 ,_ 酸性 kmno4 溶液的作用为 ,_品红溶液（）不褪色,说明 ；_装置 b 中发生反应的化学方程式为 （ 4）能确认反应产物中有co2 的试验现象为 ；_【试验结论】本试验提出的猜想 （_填“成立”或“不成立 ”）；浓硫酸与木炭反应的化学方程式为 ；_【沟通争论】试验终止后,同学们针对本试验进行争论,其中张辉同学提

19、出了“反应产物中可能精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载仍有一氧化碳 ”这样的一个观点；你为否支持张辉同学的观点？ （_填“支持”或“不支持 ”）,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载请你说出两点理由： ；_ ；_【 答 案 】 水二氧化硫除去 so2so2 已除尽co2+caoh 2=caco3 +h2o装置 c 中品红溶液（）不褪色,装置b 中澄清石灰水变浑浊成立支持依据质量守恒定律,反应前后元素种类不变碳的氧化物有 co 和 co2【 解析 】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载解：（ 1）反应物为浓硫酸与焦炭在加热的条件下进行,故发生装置选 ；（ 2）验证

20、三种产物,达到预期的试验目的,要验证水蒸气,然后验证二氧化硫,最终检验二氧化碳,这样做能防止造成不必要的干扰；（ 3）无水硫酸铜变蓝说明生成水,品红溶液（i）和酸性高锰酸钾溶液都褪色说明生成了二氧 化硫,酸性 kmno4 溶液的作用为除去so2,品红溶液（）不褪色,说明so2 已除尽；装置 b中发生反应为二氧化碳和石灰水反应,化学方程式为co2+caoh 2 =caco3+h2o；（ 4）验证二氧化碳时要确认没有二氧化硫的干扰,依据二氧化碳能使石灰水变浑浊的性质验证,依据反应物和生成物书写化学方程式,留意反应条件和配平；依据质量守恒定律分析张辉同学提出的观点；（ 1）依据反应物的状态和条件判定

21、发生装置；（ 2）依据试验目的和气体的性质连接试验装置；（ 3）水能使无水硫酸铜变蓝,二氧化硫能使品红褪色并和高锰酸钾溶液反应,二氧化碳能使石灰水变浑浊；（ 4）依据二氧化碳的性质和质量守恒定律分析填空；二氧化碳和二氧化硫都能使石灰水变浑浊,所以在此题中检验二氧化碳时要排除二氧化硫的干扰；5. 全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的非常之一下面为对铁的腐蚀条件及铁锈组成的探究问题一：探究铁生锈的条件课本试验中,铁生锈所需要时间较长,某试验小组设计如下改进试验（ 1）检查装置的气密性：连接好装置,关闭分液漏斗的活塞,将c 导管接人到装有水的烧杯中,精品学习资料精选学习资料 - - -

22、欢迎下载微热甲装置,说明气密性良好的现象为（ 2）反应开头后,甲装置中反应现象为 _ ,_ mno2 的作用 _精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 3） 4 分钟后观看： a 处铁丝依旧光亮, b 处铁丝表面灰暗, d 处铁丝依旧光亮该试验说明铁生锈主要与 和_ 有_关 b.d 处试验现象对比说明：打算铁生锈快慢的一个重要因素为 _问题二：测定铁锈的组成铁锈的成分主要为fe2 o3.h2o,仍含有少量的feco3某爱好小组设计如图装置测定锈铁钉的组成取一高度腐蚀的干燥铁钉（含有少量铁）,称其质量为20.08g,在 n2 氛围中,充分加热到精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎

23、下载质量不再削减该过程中仅考虑发生：,且不需要考虑装置中空气对本试验的影响（碱石灰成分：cao和 naoh 固体混合物物质的相对分子质量：fe2o3.h2o178,feco3 116 ）（ 1）如反应前后称得c 装置总质量分别为100.00g 和 102.24g ,就反应生成的co2 和水蒸气的总质量为 ,gd 装置中碱石灰的作用为 _（ 2）仅有上述试验数据,无法运算组成,如在b.c 之间增加一套装置即可,就装置名称和药品为 ._ _（ 3）经过改进后,测得m（h2o）=1.80g , m（co2） =0.44g ,请运算锈铁钉的组成 锈铁钉中 fe2o3 .h2 o 的质量 = g 锈铁钉

24、中 feco3 的质量 = g 锈铁钉中单质铁的质量分数= _（ 4）将 20.08g 该锈铁钉溶于足量的稀硫酸,充分反应后,产生的气体中为否有h2 ？ （_填 “有”或“无”）,请通过运算说明（假设铁在h2 so4 和 fe2so4 3,混合溶液中先发生的反应为： fe+fe 2so4 3=3feso4,fe2so4 3 的相对分子质量为400 ）【 答 案 】c 导管口有气泡产生大量为气泡催化剂水氧气氧气的浓度2.24防止空气中的二氧化碳和水进入装置c 中 洗气瓶浓硫酸17.81.165.6% 无【 解析 】解：问题一：（ 1）检查装置的气密性,说明气密性良好的现象为c 导管口有气泡；（

25、2）反应开头后,过氧化氢分解产生大量氧气,反应现象为产生大量为气泡,mno2 的作用催化剂；（ 3）试验现象说明铁生锈主要与水和 氧气有关 b.d 处试验现象对比说明：打算铁生锈快慢的一个重要因素为氧气的浓度,氧气浓度越大,铁生锈速度越快；问题二：（ 1）依据质量守恒定律,反应生成的co2 和水蒸气的总质量为102.24g- 100.00g=2.24g ,d 装置中碱石灰的作用为防止空气中的二氧化碳和水进入装置c 中,影响试验结果（ 2）仅有上述试验数据,无法运算组成,在b.c 之间增加 洗气瓶.浓硫酸,目的为测量生成水的质量；（ 3）经过改进后,测得m（h2o）=1.80g , m（co2）

26、 =0.44g ,请运算锈铁钉的组成1.8.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 锈铁钉中 fe2o3 .h2 o 的质量 =18× 178=17.8g精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 锈铁钉中 feco3 的质量 =0.44.× 116=1.16 g44精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 锈铁钉中单质铁的质量 =20.08-17.8-1.16=1.12g精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载铁的质量分数 = 20.08.-17.8.-1.16.20.08.=5.6%精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 4）将 20.

27、08g 该锈铁钉溶于足量的稀硫酸,充分反应后,产生的气体中没有h2 运算过程：解：设铁钉与硫酸反应生成硫酸铁的质量为x,与硫酸铁反应的金属铁的质量为y, fe2o3 的质量 =17.8× 160/178=16gfe 的质量 =20.08-17.8-1.16=1.12gfe2o3 +3h 2so4 =fe 2so4 3+3h 2o 16040016gx精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载160= 16.x=40g400.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载fe+fe 2so4 33feso456400y40g精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载56.=40

28、040.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载y=5.6g 5.6g1.12g,故铁的量少,不能和酸反应放出氢气 问题一：（ 1）依据检查气密性的现象回答；（ 2）依据试验室用过氧化氢制取氧气的现象回答；（ 3）依据铁生锈的条件分析；问题二：（ 1）依据质量守恒定律分析；（ 2）要测出水的质量,用浓硫酸吸取；（ 3）依据质量守恒定律运算；（ 4）依据化学方程式进行运算解答此题要把握金属生锈的条件和防止金属生锈的方法,要充分懂得探究试验的设计方法,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判定6. 某化工厂为综合利用生产过程中的副产品caso4 ,与相邻的化肥厂联合设计了制备 nh 4 2s

29、o4 的工艺流程【工艺流程及原理】沉淀池中发生的主要化学反应为：co2+2nh 3+caso4+h 2 o=caco3+nh4 2so4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【争论沟通】（ 1）操作 a 的名称为 ,_如在试验室进行此操作,用到的玻璃仪器除玻璃棒.烧杯外,仍需要 _（ 2）经操作 a 后得到的固体物质在煅烧炉中高温分解生成x 和 y 两种物质,该工艺中, y 被作为原料之一循环利用 y 的化学式为 _（ 3）沉淀池中也可能生成少量nh4 hco3 ,该反应的化学方程式为 _【硫酸铵化肥等级测定】（ 1）判定 nh 4 2so4 化肥中有无 nh4 hco3 ：取少量试样

30、溶于水,滴加足量的 ,_无气泡产生,就可判定该化肥中不存在nh4hco3 （ 2）化肥中氮元素含量的测定（已确定该化肥中不存在nh4hco3 杂质）：【查阅资料】 已知：氨气极易溶于水,其水溶液为氨水氨水呈碱性,不稳固,易挥发 工业判定硫酸铵化肥等级指标如下：指标优等品合格品项目氮（ n）含量21.0%20.5%【试验设计】按右图所示装置进行试验（ 1）试验过程中,往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液,并加热使硫酸铵充分反应完全转化为 nh3 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 2）烧杯中的试剂为为了吸取产生的氨气,以下最相宜的试剂为 水； 浓 hcl； 稀 h2 so4 ； naoh

31、 溶液烧杯中干燥管的作用为 _【沟通争论】 （_填序号）；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载试验小组的同学认为,用上述试验装置测得的结果可能会显现以下情形（ 1）甲同学认为：应在试验装置a.b 之间增加一个装有 （_填“浓硫酸“或“碱石灰 ”）的干燥装置,否就试验测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高（ 2）乙同学认为：在试验装置a.b 之间增加正确的干燥装置后进行试验,测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏低,理由为 _【试验测定】经争论后,他们改进了试验装置,排除了可能产生误差的因素,重新进行试验取硫酸铵化肥样品13.5 g 进行试验,测得 b 装置增重与反应时间的关系如右图所示请通过运算判定该

32、化肥的等级运算过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载该化肥的等级为 品_【 答 案 】过滤漏斗co2co2+nh 3 +h 2o=nh 4hco3盐酸（ hcl）.硫酸（ h2 so4）或硝酸（ hno3） 等 防止倒吸碱石灰缺少赶尽反应装置中残留氨气的装置（或有氨气残留在装置中）合格【 解析 】解：【争论沟通】（1）a操作的目的为把混合物分成固体和液体两部分,要用过滤的操作方法（ 2）过滤后得到的固体物质为碳酸钙,在煅烧炉中高温分解生成氧化钙和二氧化碳两种物质,由图示知,后者为可反复利用（ 3）反应物为氨气及二氧化碳和水,生成物为碳酸氢氨,常温下反应,就方程式为： co2+nh 3 +h 2o=nh 4hco3【硫酸铵化肥等级测定】（1）碳酸氢氨可与酸反应生成二氧化碳气体,有气泡放显现象,所以可加入盐酸（ hcl）.硫酸（ h2so4）或硝酸（ hno3 ）等判定为否存在【试验设计】：（ 2） 水, 浓 hcl, 稀 h2so4,naoh 溶液四种物质中,水不如酸吸取成效好,但盐酸易挥发,不能采纳,氢氧化钠与氨气不反应,所以选 ；氨气极易和硫酸反应被吸取,要防止倒吸【沟通争论】：（ 1）a 中可能产生水蒸气,要防止它也作为氨气被吸取,但浓硫酸不但可吸取水蒸气,也吸取氨气,所以只能用碱石灰；（ 2）要使结果