浅析微课在互联网+时代高中政治高效课堂中的应用

1、    浅析微课在“互联网+”时代高中政治高效课堂中的应用    赵丽娜摘 要：随着现代社会的经济发展，“互联网+”已经是遍布我们的生活，它的技术不仅仅影响着我们的生活，还有工作，甚至在学习上更加影响着我们的教学领域。如果将“互联网+”运用到高中政治的课堂上，将会使课堂变得信息化、智能化，因此我们要利用“互联网+”，利用微课打造出更加有效率的高中政治课堂。然后对微课在高中政治课堂上应用的研究，带来的一些优势。以便两者更加有效地结合。关键词：微课;互联网+;与课堂的研究一、微课的概念微课就是利用“互联网+”的一個信息手段，针对一个指定的教学内容，

2、确定教学目的，用几分钟来讲述一个问题的课程视频，使得现在的教学资源越来越丰富，相对来说，还是在一定程度上促进了教育事业的发展的。（一）高中政治课堂是需要微课的，学生自身掌握的知识水平参差不齐，微课可以满足他们。有的孩子学习好，有的孩子学习成绩相对差一些，所以利用微课学生可以根据自己的学习进度来补充知识，更好地掌握知识，提高学习效率。（二）学生们有的缺乏创新意识，也没有自主学习的能力。素质教育提倡学生自主学习，敢于创新。在有些课堂上，教师传授的知识时间比较多，孩子们缺乏自主探究的机会，但是，利用微课就可以给学生们充分的学习时间，还可以进行师生之间的互动，促进学生的积极性。二、微课在高中政治高效课

3、堂中的优势（一）有利于课堂上显示学生的中心地位现在新课标的推行，在教学中一定要突出学生的中心地位，是当前教育事业中的中心。受传统的教学模式相比，有些老师还是过于追求孩子的成绩，对孩子的全面发展却忽视了，没有更加关注地培养学生的自主学习能力。现在我们的社会需要能够创新，能够自己会学习会研究的人，而微课就恰恰能够培养出孩子的这一能力，将微课运用到高中政治课堂上去，能自主学习，课前还能预习;在看微课的过程中，学生还能和老师进行互动，提出问题，老师进行讲解;课后还能重温知识，查缺补漏，做笔记，巩固知识。（二）有利于学生的健康成长和发展我们都知道，高中是比较艰苦的阶段，面临着高中毕业以后有的同学进入大学

4、生活，有的就步入了社会。所以，这一阶段无论是在物质上还是在精神上，都要给学生一个良好的教育，有效的政治思想教育对学生未来的发展是非常重要的。高中阶段的知识与初中知识相比，困难而且复杂，涉及的知识层面还很多，信息量大。所以高中政治老师如果没有有效地设置课堂，采用传统的方法会适得其反，不仅不会提高学生的学习成绩，反而会降低学生的学习的兴趣，让学生对政治课堂感到厌烦与枯燥。因此，开展微课是教学的关键因素，提高学生兴趣的关键因素，作为一个新的教学方式，能够让复杂的知识理论，甚至枯燥的环境中激起学生的积极性，更有助于学生的理解与记忆，改变枯燥与厌烦的状态，能够将复杂知识简单化。三、微课与高中政治课堂的结

5、合应用（一）改变传统的教学方式，注重微课的教学第一，学校应当注重微课的教学，改变传统的教学方式，积极地让政治老师来参加专业的微课培训，让政治老师能够更好地与知识和教学经验和计算机技术结合，更好地利用微课，只有在政治老师这里感觉到了微课的优势，才能消除自身的抵触与排斥的心里，才能够积极地参与到微课的教学方法上去。第二，利用“互联网+”，搜集更多的资料与课本相结合，丰富教学知识。学校应该组织所有政治老师共同创造一个微课堂，努力让政治课堂变得最优化，并且可以共享，从而达到高中政治课堂的便利。（二）科学并合理地设计微课的内容高中政治老师在设计微课的时候，应当根据教学内容，科学并且合理地运用课本选择资料

6、，并与微课相结合，更好地提高学生的学习兴趣，活跃课堂的教学氛围，激发学生对政治的积极性。政治老师应当注重教学的重点，与学生互动，让学生清楚地认识所学知识的重要性，进而让微课在高中政治课堂上的应用更加有效率。（三）利用微课引导学生学习我们前边提到微课可以培养学生的自主学习的能力，而且，高中政治所涉及的知识也是很抽象的，有的学生也不能完全理解，所以老师就要利用微课让知识和实际结合起来，让学生理解。也就是说，借助微课，帮助学生理解教学内容，吸引学生的注意力，让学生进行思考，实现微课教学的效率。（四）提升学生的主体地位微课虽然是一个几分钟的短视频，但是其具有精简，便于理解的特点，所以微课这几分钟必须是

7、精华，必须要有针对性。如果高中政治老师不能够与学生互动，不让学生自主探究，设计出来的微课必定也不能以素质教育为基础，体现不出突出学生的主体位置。所以就是说，在高中政治的课堂上，看完微课之后，教师应当与学生互动，让学生进行交流并且进行讨论，然后让学生感受到微课的教学，提高政治的学科成绩。结束语：随着我们科技的发展，将微课运用到微课中，是符合素质教育的，也是改变传统教学的一个全新的教学方法。高中老师只有注重微课教学方法，与学生积极互动，突出学生的中心位置，在“互联网+”的时代更能发挥它的作用，更能提高高中政治的效率性。参考文献：1高天源.多媒体教学对高中政治教学的影响j.珠江教育论坛.2016年0