浅析高中美术教学存在的问题

1、    浅析高中美术教学存在的问题    蒋莉娟摘 要 在加强学生素质教育的今天，教师要注重培养学生的德、智、体、美、劳全面均衡发展，而美术教育就是其中重要的一项。因此，为了促进学生的全面健康成长，广大美术教师要深入探讨新的教学方法，反思教学过程中存在的问题。基于此，下文对高中美术教学中存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决对策，以供参考。关键词 高中 美术教学 问题 对策：g633.95 ：a0引言美术一直是义务教育阶段学生必然接触的一门学科，但由于受到各种因素的影响，高中美术教学的开展情况并不乐观。在高中教学中，通常需要参加艺考的学生才进行专门的美

2、术学习，参加常规高考的学生一般不会主动接触美术，从实际角度上看，美术是培养学生审美能力和陶冶学生情操的重要学科。因此，加强高中美术教育是十分关键的。1高中美术教学的作用美术学科作为培养学生审美能力、创新能力的辅助课程，在我国现行教育课程体系中占有十分重要的地位。同时，在美术教学过程中，可以通过户外写生教学来培养学生发现美、创造美和表现美的能力，也可以锻炼学生观察生活的能力；通过素描训练和写生来锻炼学生的造型能力；通过民间手工制作课程来锻炼学生的手工制造能力。总之，美术教学可以缓解高中生繁重的学习压力，能够促进高中生的全面发展，不断提升他们的艺术水平。此外，美术教育的意义在于培养人的艺术审美能力

3、，这是一种长期潜移默化的作用，艺术熏陶可以增加学生内在文化涵养和温文尔雅的秉性，艺术气质从内在的涵养中表现出来，也增加了一个人的人格魅力，所以大力发展美术教育事业对高中生产生的影响是深远的。2高中美术教学中存在的问题2.1高中美术教学方式的不合理由于受我国传统教学方式的影响，在新课标的改革下，我国高中的美术教学在很多方面都存在不合理性。新课改的改革要求主要在教学课程的结构、教学理念等方面，如果只是单一的改变教学内容是远远不够的，还需要对教学方法和教学结构进行不断的改善。但是，大部分的高中美术教学在课程设计、绘画和赏析等方面存在着教学方式的不合理性。同时，在实际的教学过程中，部分教师仍然以自我为

4、中心来进行教学，过于重视教学目标的完成量，忽视了对学生积极性和灵感的培养，并且没有帮助学生建立独立的审美观念，激发学生潜能中的创作灵感，从而致使学生丧失了对美术的兴趣。2.2对高中美术课程不够重视由于学生的美术成绩并不计入最终的高考，导致很多学生对美术教学的重视力度不够。同时，大多学校为了提高高中的升学率，把教学工作的重点都放在了高考的科目上，对学生综合素质培养的重视度不够，并且美术课程也被安排的非常有限，从而不利于学生独立审美观念的创设。另外，由于学校和教师对高中美术课程的不重视，使得部分学生受到教师的影响，认为高中美术学习是可有可无的，只要学好了高考要考的几门必修科目就可以了，从而导致教师

5、和学生都意识不到美术课程的价值所在，最终造成了学生审美情趣的缺失。2.3高中美术教师的能力有待提升传统的高中美术教学理念已经无法适应新课改下的教学要求，尤其是我国较为偏远地区的教师无法跟进时代的发展步伐，导致专业知识匮乏，教学方式与教学内容无法得到及时的更新，不仅教学效果下降，而且学生对美术的学习兴趣也会丧失。而伴随我国教育事业不断更替，教师要想跟上改革的步伐，就要提高自身的综合素质，全面的学习美术的专业知识，同时还要学习其他方面的知识，掌握高中美术之后的发展趋势，加强以学生为主体地位的意识，不断发挥学生的潜能，从而让学生能够从学习中感受到乐趣，达到学以致用。3高中美术教学中存在问题的对策针对

6、高中美术教学中存在的问题，要想提高高中美术教学的效果，激发学生对美术教学的积极性与主动性，可以从以下几点进行改善。3.1结合多媒体技术同步教学随着科学技术的高速发展，更多的技术投入到了教学的使用中，并成为了主要的教学工具，而要想提高高中美术教学的效果，就要结合多媒体技术进行同步教学。多媒体技术教学在我国校园内的使用，不仅让我国教育事业得到了很大的提高，其中包括教学质量和教学效率的提升，还使教学变得更加方便。同时，多媒体设备的在教学中的应用，能够为高中美术教学带来很多的益处，但必须对其进行合理的使用，将对学生有益且有效的内容进行多媒体教学。此外，教师在进行课程设计时，要对美术教材进行全面的了解，

7、并利用网络对资料进行搜集，从而使整个课堂能够流畅的进行；同时，利用多媒体进行教学，让学生感受视觉的盛宴，体会艺术的魅力，对学生的感官进行刺激，调动学生的积极性，使得课堂的效率有一个全面的提高。3.2确立以学生为核心的培养目标要想提高高中美术教学的效果，提高学生的积极性，就要在课堂教学中确立以学生为核心的培养目标。首先，学校要将培养专业美术人才作为发展目标，提升美术人才的质量，满足现今社会对美术人才的需要。同时，教师在高中美术教学中要树立全新的教學理念和培养目标，改革现有教学方法，提升教学质量，使学生真正学到美术专业知识和技巧，不断提升学生的综合素质水平；其次，高中美术教师在美术教学中，要将学生

8、作为培养目标，对学生在学习过程中遇到的问题进行及时的解决，加强对其的指导，让学生在掌握扎实的美术专业知识同时，学生独立思考问题，并激发学生的创造力，使其能够结合实际生活来运用自身所学的专业知识和新型审美观念，体验美术在生活中的实用价值，激发学生对美术学习的兴趣。4结束语总而言之，高中美术教学是素质教育的重要一环，其为高校输送了合格的美术生，培养了学生的审美能力，提高了学生的综合素质水平。因此，教师在高中美术教育中，要树立与教学要求相适应的全新教学观念，全面发展学生的审美意识，提高学生的综合素质，在促进学生掌握专业知识和技巧的同时，实现高中美术教学的目标。参考文献1 李海莺.试论新课程改革下的高中美术教学j.学周刊，201