浅析多种教学手段在煤矿地质教学中的综合应用

1、    浅析多种教学手段在煤矿地质教学中的综合应用    司磊【摘 要】传统教学手段和现代化教学手段，缺一不可，相辅相成。在中职地质专业教学过程中，应该认真分析教学任务和目标，结合学生实际情况，及时学习新知识、新技术，选择最佳的教学手段组合形式，以求达到更好的教学效果。【关键词】煤矿地质 传统教学手段 现代化教学手段 综合应用在中职煤炭教学中煤矿地质的教学工作也占据非常重要的地位。为了满足现代化矿井生产需要，培养优秀毕业生，服务生产企业，促进安全生产，需要对煤矿地质教学不断探索和创新。作为地质专业教师，必须及时发现问题，更新知识，提升自我教学水平，结合新

2、时期矿井生产实际需求，以企业为导向，综合运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣，注重理论基础知识教学，系统完善地传授专业知识，从而提高教学质量，提升学生素质，培养优秀毕业生，振兴中职教育。笔者将分析传统教学手段和现代教学手段的优劣，综合对比，从而达到提高教学质量的目的。一、传统教学手段传统教学，是以教师为中心，以书本为载体，主要以教师讲解为主。在整个教学过程中，教师凭借一本教材、一本参考书、一支粉笔、一块黑板、一张嘴，完成整个教学任务。完成任务后，学生对知识的获取主要依赖于教师的传授和点拨。在传统教学中，经常使用的教学手段主要包括：板书、模型、挂图、实物等。针对目前的教学现状来说，传统教学手段依

3、然是必不可少的。传统教学手段在教学过程中的优点：首先，被大部分教师所接受，课堂教学中都能够熟练运用，可随机应变，应对各种突发型事件。其次，传统教学手段相对电子化教学更能临场发挥，在教学过程中教师在与学生互动时往往联系到相关的其他知识点，使知识点融合，产生意想不到的教学效果。最后，传统教学手段是以教师为中心，教师在教学过程中，能够凭借自己的人格、语言魅力，通过声情并茂、绘声绘色的讲解，能够使学生身临其境，产生丰富的想象，从而优化教学效果。二、现代化教学手段随着科学技术的不断发展，构建现代化教育体系的不断推进，现代化教学手段的发展与应用已与我们中职教育息息相关。现代化教学手段弥补了传统教学手段的不

4、足，我们应该在实际教学过程中与时俱进，认真学习各项现代化教学手段，丰富课堂，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和自主创新的能力。目前在教学过程中应用比较广泛的现代化教学手段就是多媒体教学。根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。相对于传统教学手段，多媒体教学自身突出的很多优点：一是多媒体教学内容比较丰富。通常情况下多媒体教学以教材为基础，在制作电子课件中可加入大量的图片、视频、动画等。图片可以配合教材中的文字，充分说明教材中文字所要表达的含义。

5、在讲矿物岩石学时，由于矿物岩石标本有限，可以通过图片形式展示，可以使学生直接观察，提高主观判断能力。视频可以调动学生学习的积极性，吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣，使学生从多角度、多方面掌握教材内容，同时在视频播放过程中往往涉及相关知识，教师可以在播放过程中对其进行解释，可以增加学生的知识面，使学生走出教材，学到更多知识。在讲火山运动过程中，可以通过简短的视频展示整个火山活动过程，生动直观，并且更能表达火山的形成过程。动画可以表达课本当中通过大量文字表述的各种过程，在地质学中，课本内容讲解“断层的形成”可能需要几百字的内容，同时使课堂更加活泼生动，让学生参与到课堂中，提高学生的学习兴趣。二

6、是多媒体教学对普通实验、实训具有良好的扩充性。授课过程中以教材讲解为基础，配合视频和动画演示实验、实训的详细过程，突出实验、实训的重点难点。通过多媒体教学可增加教师与学生的沟通，使学生能够及时发现问题处理问题，改善学生以往的被动学习，变被动为主动，更有利于提高学生独立思考和自主创新的意识。三是多媒体在教学过程中具有可重复性。多媒体教学依托于电子教案和电子课件，教案和课件中集合文字、图片、动画、视频等多种教学元素，展示内容丰富生动，图文声像并茂。在讲解地球水循环的时候，多媒体课件保留着课堂每一个环节，包括文字、图片、视频、动画等，学生课后复习出现疑问时可以通过多媒体课件多次重复学习，效果明显。多

7、媒体教学优势明显，但是也存在一定弊端。要想制作质量较高的多媒体课件，必须要掌握多种电脑软件，涉及领域宽，学习内容多，学习过程长。多媒体课件制作所需信息量大，搜集所需时间长，同时在信息搜集过程中应取正确合适的内容，取舍不当反而会影响教学效果。三、结语经过实践论证，传统教学手段和现代化教学手段，缺一不可，相辅相成。在中职教学过程中，我们应该积极学习各种先进教学手段，确定教学任务和目标，认真分析教学资料，根据不同内容表达需要选择相应的教学手段，及时搜集课堂反馈，总结经验，从而为以后的教学提供更丰富的经验。同时结合学生实际情况，及时学习新知识、新技术，更新教学内容，以最佳的教学手段组合形式达到最好的教学效果，为企业提供优秀毕业生，提高企业员工素质，增强煤炭行业竞争力，促进我国现代化经济发展。【参考文献】1裴娣娜.现代教学论m.人民教育出版社，2005.2李秉德.教学论m.人民教育出版社，2001.3王道俊，郭文安.教