浅析高中语文作文教学的实用性和创新性_1

1、    浅析高中语文作文教学的实用性和创新性    高剑秋【摘 要】高中语文步入了学生语文学习的重要阶段，不仅仅是因为对学生们语文基础的考验以及对学生们能力的要求，更主要的是高中语文面临着高考的考验。高中语文变成了一场迎接高考的备战学习，因此学习的氛围和方式都有所不同。高中作文，尤其是高考中的作文很大程度上决定着考生们的命运，因此，作文被誉为“得作文者得天下”。本文重点分析，在高中语文教学阶段，教师如何培养学生们作文能力，让作文教学更加具有实用性和创新性。【关键词】高中语文；作文教学；实用性；创新性高中语文教学与以往语文的教学方式有了非常大的改变，主要的

2、原因在于现在很多高中都把一年备考变成了三年备考，从高一开始就已经把语文教学变成了一种考试前的准备。那么，对于作文的教学而言，应该采用怎样的教学方式呢？传统的教学方式是否能够满足高考对于学生们的考验呢？或者在不断的经验积累中，是否可以通过一种全新的教学方式来解决高中作文的教学弊端，并能够让高中作文教学更加具有实用性和创新性。本文将对这两个方向的问题进行探究。一、高中语文作文教学的现状分析排除其他语文教学因素，单从作文教学而言。从传统的教学观点认为，高中作文教学主要让学生们进行自我写作，然后給予两个课时的时间。通常是一个课时用来写作，让学生们进行构思，然后进行写作，下一个课时进行作文的朗读评比。通

3、过对不同文章的评比，教师给学生们讲解不同文章的特点，总结优点和不足，让学生们通过这样的方式来对比自己的文章，或者是来提升自己写作方面的不足。分析这样的语文作文教学现状，从教师的角度出发，这样的教学方式是正确的，能够通过对比教学的方式进行作文学习的促进作用，并在对比中找到自己的不足，从而提高学生们的写作能力。但是，这样的教学方式在某种程度上实际是在浪费学生们的时间，甚至是给予学生们一定的休息时间。从实际的调查分析中得出，真正能够通过这样的教学方式收益的学生所占比例微乎其微。学生们更多的是通过这样的方式来进行休息，听听别人的作文，然后觉得好或者不好就结束了，很少会有学生会真正的去潜心对比，两者之间

4、的不足。长久下去，学生认为自己写的很好或者是写的不好，形成了两级分化的趋势。因此，发挥教师作文教学的实用性至关重要。二、加强高中作文教学的实用性高中作文教学实用性表现在能够通过一定的模式培养，使得学生们在一定时期内将作文写作能够提升到一定的高度，并能够把握得分点。当然，这种模式化教学并不是阻碍了学生们创新的能力，而是在面对高考的时候，这样的教学方法未尝不是非常有效的。例如，从实用性的教学理念出发，教师首先要传授给学生们作文得分的亮点。例如，鲜明的开题一定会给阅卷老师眼前一亮的感觉。完美的结尾又能够将文章很好的总结，划上一个很好的句点，自然就能够在同类作文中脱颖而出。因此，从作文教学的实用性方向

5、出发，可以让学生们采用各个击破的方式，从作文的开篇练习。不同类型的文章练习不同开头，经常性进行周记的书写，从而培养学生们写作的能力，才能够真正地应对三年后的高考。当然，实用性的作文教学不仅仅体现在这一个方面，从其他方面分析，也是可以实现的。例如，对不同类型文章的得分点以及其亮点进行分析。一般象征性的文章，一定要能够通过叙事的方式，从而找到象征的主题，并能够将主题体现出来，从而达到一定的高度。例如，某年的高考作文题目是以“父亲的肩膀”为话题进行写作。这样的话题作文，要求比较宽限，学生们写作的方向也比较多，发挥空间也是比较大的。但是这就是一个象征性的作文，如果学生们只是写了父亲的肩膀，那么，就把这

6、个话题理解的太过于狭窄了。肩膀其实是一种责任的象征，父亲的肩膀曾经让我们支撑，父亲在尽自己的责任，而未来的我们是否应该能够肩负起这样的一种责任，甚至是建设祖国的一种责任。因此，把握话题作文的象征性非常重要。一旦学生把握住了拟题人的象征寓意，那么这样的作为就能够在未来的考试中脱颖而出。当然，实用性的教学方式还可以从不同的角度进行作文教学能力的培养。其主要的目的在于能够通过各个击破的方式，找到作文写作的要点。通过把握要点，从而实现作文的写作培养。三、加强高中作文教学的创新性与作文教学的实用性相比，创新性似乎与之是矛盾的。但是实际上，两者是相辅相成的。在每年的高考作文中，总会有一些非常精彩的文章出现

7、，甚至是能够得到满分的高分。那么，这样的文章有着怎么样的优势呢？其实其主要的关键就在与创新，创新作文是一种大胆的尝试。从每一年的考试中，都会有着这样惊险的考生。他们的写作实际上成为了一种赌博，要不功成名就，要不功败垂成。也就是说，创新作文很可能成为零分，却也有可能成为满分。那么，在高中的作文教学中，是否应培养学生们创新作文的能力呢？这个还是需要根据学生们的自身情况而定。有些学生对于作文的写作天分非常高，甚至能够打破常规，将隐喻隐藏的很深，给人一种酣畅淋漓的感觉。这样的作文实际上是非常值得开发的，但是面对高考的压力，这样的写作风格是否应该发挥下去成为了一个疑问。很多教师认为，这样的文章不适合在高考中生存。因为高负荷的阅卷量，让阅卷老师无暇去关注，有更多的思考时间。当然，这也是片面的分析。总之，创新写作对于未来作文的发展是非常有必要的。但是面对高中的语文考试，教师和学生们都要谨慎对待。高中语文的作文教学，从高考的角度分析，确实应该采用其实用性的方式，让学生们能够在短时间内达到一定的写作水准，从而在高考中取胜。但是从另一个角度出发，为了未来的文学发展，是否也应该发挥部分学生们写作的天赋，允许他们进行创新式的写作呢？总之，作文教学任重而道远。参考文献：1沈文波.高中语文课堂情境创设例谈j.文理导航，2012.2方