毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论前言_百度文.

1、二、why?- 为什么上这门课?三、三、how?怎样上这门课? 一、what?-这门课讲什么？几点要求。较好地体现教学内容的科学性.权威性和实效性高等教育出版社出版 的全国统编教材毛泽东思想和中国特色紧跟时代发展步伐概论 课的主要内容 （包括三部分）第一部分：总论（1 章）1、马克思主义中国化两大理论成果 第二部分：毛泽东思想（2 4 章）2.新民主主义革命理论 3、社会主义改造理论 4、社会主义建设道路初步探索的理论成果第三部分：中国特色社会主义理论体系（5 12章） （-）中国特色社会主义的四个基本问题（5 8章）建设中国特色社会主义总依据 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 社会主

2、义改革和对外开放理论建设中国特色社会主义总布局 蕨澱蹲談洽政策（建设中国特色社会主义面临12、实现祖国完全统一的理论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概论是我国高等学校大学生必修的思想政治理论课，是我校大一第二学期5、6、13、中国特色社会主义外交和国际战略气詁嬲中国特色社会主义的依靠力量和领导力量二肋厂一为忡么上这门架（-） 了解中国革命、建设和改革的历史进程与中国的未来走向，明确历史责任，坚定同学们的社会主义理想信念。 确立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治方向；（二）树立科学的世界观和方法论，提高运用马克思主义 观点和方法分析问题、解决问题的能力；（三）学习丰富而系统的政治理论知识，

3、为将来可持续发 展准备条件，实现全面发展；（四）感受老一辈无产阶级革命家的高尚情操和人格魅力O述前 5 分够多媒体丿PBL 教学）交流讨论/课堂内外相结合，师生互动, 发同学们的学习兴趣每次课前利用5分钟由同学们进 行实事点评和新 闻综述，锻炼同 学们的语音表达 能力和逻辑思维 能力.运用PBL（Problem BasedLearning,基 于问题的学习） 教学法，使同 学们学会、会使用QQ（建立QQ群）、邮箱、电话 等方式，加强与同 学们的思想交流和 学习指导.阅读图 书（校、省.市、 网络）、社会实践（班级、社团、冋通过PPT课件、 视频、音频、 图片等丰富多 彩的资料，增 强课堂学习的

4、 吸引力和感染 力.PBL 教学（在课程学习中穿插进行）1、走近毛泽东2、什么是实事求是思想路线我们也要做到实事求是。（第一 章）3、什么是新民主主义革命的总路线我们要了解历史理性爱国。（第二章）4、扳蓍生“整个国家形象”的穷棒子社值得我们学习的一种 精浦？（聚三章）5、社会主义初级阶段理论的形成和发展（第五章）一起追寻伟人的足迹。（第一章）认清国情、了解自己。6、天下第一村华西村社会主义新农村建设典型。（第六章）7、 改革我看好你改革开放30多年取得的成绩。（第七章）8、方寸粮票见证计划经济计划经济与市场经济的区别。（第 八章）我给雾霾天气开“药方”建设社会主义生态文明。（第八念样上这门探?

5、（一） 要端正学习态度和目的 （正确认识本课程的 作用） 1、克服实用主义倾向。概论课是一门思想政治理 论课，不是实用技术课。它提供的不是具体技能, 而是从看回题的方法上、解决问題的技巧上、克 服困难俯厨气上，思考问题笛角度上； 2、这种作用不是在众目睽睽之下，而是在内心深 处；不是立竿见影，而是潜移默化的；不是迅速 的，而是苻久的，不是直接的而是间接的。希望 多进行理桂思考。三how.您 样 上 这 门课?()掌握正确的学习方法 1、学习著作、文献与阅读教材相结合； 2、学习理论与了解丿力史相结合； 3、理论与实际相结合； 4、理解与记忆相结合； 5、听课与自学相结合。0仁儿点耍求仁认真听，

6、重点记，不懂就问，虚心请教, 按时完成各项任务和作业。 2、积极参与，展示你自己和你的团队，换 位思考，互相尊重。 3、严于律己，不迟到早退，有事写请假条, 在上课前交给老师。4、手机调成静音，注意仪表形象，营造良与同学们共勉 一、寻找兴趣和天赋，避免成为迷茫、困惑的人二、学会学习和思考，避免成为应试机器三、培养情商，避免成为孤独、被动的人 1、请做一个简单的自我介绍。 2、说说进入大学半年的感受和体会，你有 哪些不适应吗？ 3、谈谈你的寒假生活，分享你的收获。 4、你计划如何有意义的度过本学期。组建一个你们自己的团队 1、以宿舍为单位组建团队，给你们的团队 起个响亮的名字，推选一个队长。 2、