第七课年轻人怎样学科学7

1、汉语学科教（导学）案课题第七课年轻人怎样学科学时间：年级八（8） 主备人教材分析本套教材坚持课堂教学要以学生为主的原则，倡导教材仅仅是学生学习的示范而不是全部内容的理念。学情分析有部分学生有不良的学习习惯缺乏学习积极性。学习标知识与技能知识目标:1、通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课词语的读音，意思和词意。学会本课“赋，博”2个生字；正确读写词语“天赋、通才、诸如、无疑、施展、日趋、拼板、入手、边缘学科、博览群书、包罗万象”。了解这些词语的用法，理解并能够模仿课文中“如果，因为；而目，所以;不仅 ，因此 ”等句式造句。能力目标：2、掌握本课词语，理解课文内容，能独立完成课后练习与作业，熟练

2、背诵课文。通过自学和小组中讨论学习掌握重点词语，通过课文学习识读新词和汉字。德育目标：3、教育学生学词语时应该学的灵活，不要死记硬背，学到就用到。过程与方法诱发学生在朗读中自主学习词语，组织学生在活动中合作学习，引导学生联系生活实际理解词义情感-价1与态度直观启发学生遇到问题时，开动脑筋想办法，养成积极动脑的良好品格教学重点学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。达到会写会读的程度。教学难点能完全理解词语大意，并学会运用。教法指导讲述法、激励法、演示法、交流法学法指导交流合作学j法，教学准备（教具）教科书，ppt课时6课时教学过程学案导案第一课时【课时目

3、标】一【引入新课（复习引入）】年轻人怎样学科学匠不曾想到，一双普通的年轻人怎样学科学却在关键时刻拯救了人的生命。这是一个怎样的事情啊？让我们一起来看看吧。板题：年轻人怎样学科学二【揭示目标】生齐读课题。三、教师范读课文（读的练习）1、学生自渎课文，找岀课文中自己不理解的生词。2、老师先把词语范读，并板书重要词语。3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。4、学生自巾读词语并识记词语。三【出示自学提示】学生自渎课文，找出课文中自己不理解的生词。2、老师先把词语范读，并板书重要词语。3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。4、学生自由读词语并识记词语。学生写的练习1、让学生拿

4、出练习本，识记认为较难的词语。2、同桌互相交流学习。四【自主合作学习】比一比再组词：施（）（2）读（）（3）恰（）拖（）续（）拾（）（5）编（）（6）朵（）功（）偏（）杂（）攻（）五【展示交流讲解】学习课文词语内容（1）老师板书重点词语。（2）让学生进行分组比赛，解释词语。（3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词。重点词语例释：【词语】：天生【注音】：tian sheng【释义】：本身就具有的，一生下来就具备的能力例：她天生聪明伶俐。没有人天生就什么都会的，要靠后天不断地学习。【词语】：进展【注音】：jin zhan【释义】：特指事情处理的进度，进程。例：这件事情进展如何？昨天我交给你们的任务

5、进展还顺利吧？【词语】：献身【注音】：xian shen【释义】：付出（生命、时间、精力）等例：董从瑞在抗战吋期把自己的生命献身给了革命事业。做人有时候要有献身精神，小能太自私。【词语】：通方【注音】：tong cai【释义】：兼备多种才能的人例：他简直是个通才，老师问什么都能够答上来。现代社会不仅需要德才兼备的通才，同时还需要具有单方面能力较强的人。【词语】：诸如【注音】：zhu ru【释义】：举例用语，放在所举例子的前面，表示不止一个例子。例：现在很多家庭都奔小康了，诸如电视、电冰箱、空调等电器都搬进了自己的新家。【词语】：施展【注音】：shi zhan【释义】：发挥（能力、才平）等例：体

6、育运动会开始了，大家都踊跃参加，在运动会上施展着各自的特长。【词语】：分类 【注音】：fen lei【释义】：根据事物的特点分别归类例：垃圾要分类处理。【词语】：攻【注音】：gong【释义】：致力研究；学习例：他的主攻课程是汉语言学习。【词语】：拘泥 【注音】：ju m【释义】：间执，不知变通例：不要那么拘泥，多从别的方面想想。你这个人怎么那么拘泥呢？【词语】：狭令 【注音】：xia zhai【释义】：宽度小，范围小例：她躲在狭窄的角落，生怕别人找到她。这条道路修的太狭窄了。【词语】：包罗万象【注音】：bao luo wan xiang【释义】：内容丰富，应有尽有例：这次车展里车辆包罗万象，什

7、么样牌子的车都有。【词语】：恰当【注音】：qiadang【释义】：特指时机把握的非常准，合适，妥当例：你用的词句十分的恰当。他的回答很恰当。【词语】：突出【注音】：tu chu【释义】：特指比较显著，拔尖例：学习突出成绩突出这次期末考试，李阳的成绩很突出。【词语】：博览群书【注音】：bo lan qun shu【释义】：形容读的书比较多，比较广泛例：她博览群书，懂得非常多。我们博览群书，才能使自己变的更加完美。【词语】：无疑【注音】：wu yi【释义】：毫无疑问，没什么可以解释的例：她平时那么认真学习，无疑是一个好学生。他无疑是一个社会小混混。六【提升达标检测】造句：1、施展：2、善于3、整理

8、：4、恰恰：5、承认：七【拓展】用学过的词语写一段话天生 进展 献身 通才 诸如 施展 分类突出课后小结：本节课的词语不多而且比较简单，要求学生自学 重点词并灵活应用，特别是“天赋、通才、诸如、 无疑、施展日趋、拼板、入手、边缘学科、博览 群书、包罗万象”等一些重要的词语。认识词语的基础上要进行说写听看，同时进行的 训练，理解词语，组成词组，造句等或称进行教 学，使学生灵活应用本课屮的重点词语。八【板书设计】1、天生：本身就具有的，一生下来就具备的能力。2、进展：特指事情处理的进度，进程。3、献身：付出（生命、时间、精力）等。4、通才：兼备多种才能的人。5、诸如：举例用语，放在所举例子的前面，

9、表示 不止一个例子。6、施展：发挥（能力、才华）等。7、分类：根据事物的特点分别归类，8、攻：致力研究；学习9、拘泥：间执，不知变通。10、狭窄：宽度小，范【作业】1. 用重点词语造句（笔记本）。2. 练习册第26、27页（1、2、3题）。3. 预习下课词语（查找意思，并领会。e课后反思】第二课时学案导案【课时目标】教学目标：知知识与能力:1、通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。过程与方法：2、能用自己喜欢的方法学习本课文，养成良好的自学习惯，学会复述全文。情感与价值观：4、培养学生尊重知识、热爱科学的精神。课

10、时重点:正确、熟练地读并理解课文大意。课时难点:能够正确地回答有关课文的问题。教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法。学习方法.练习法，探究法，合作法。-【引入新课（复习引入）】提前测评:提问学生用重点词语口头造句。导入:同学们，上节课我们学习一些重点词语的解释和造句。今天我们来看看这篇课文给我们讲了什么内容。大家都知道年轻人怎样学科学，但是这篇课文仅仅讲y年轻人怎样学科学吗？当然不是，一 双普通的年轻人怎样学科学却在关键时刻挽救了一 个人的生命。那么这到底是怎么凹事呢？我们一起 来诵读一下本篇课文。二【揭示目标】学习新课内容三【出示自学提示】1、老师先让学生预习课文。2、老师范读、领读一遍

11、，学生注意听。3、让学生全班齐读，分组读。4、老师纠正学生读错的词语。要求学生带着下列问题阅读课文：1、在科学研究上，为什么说挖掘和培养动手能力非 常重要？2、科学所需要的通才有什么特点？3、系统化对科学研究有什么重要作用？4、根据科学发现的规律，应该采用怎么样的方法？5、在科学研究上怎么样的更容易成功？6、你的突出兴趣和天赋是什么？7、你将怎么样培养和发展自己的突出兴趣和天赋？8、怎样才能提高数理成绩？9、为什么说科学是包罗万象的？五【展示交流讲解】运用课文学习句型1、“有的.有的.有的.意:跟“人，时间，地点”套用，在句子中表示整天 屮的一部分。例：每个人都有梦想，有的想当文学家，有的想当

12、 球星，有的想当飞行员。2、“谁能说.没有.呢”意、 “谁”是疑问代词，用在句子中与否定副词“没有” 和助词“呢”连用，以反问的语气表示肯定。例：谁能说这些伟人的发明和他儿时的梦想，好奇 心没宥关系呢？六【达标提升检测】1、用指定的词语完成句子：（1）在这次运动会上。（突出）（2）他说话很得体，。（恰当）（3）月底就要比赛了，。（着手）（4）这可是个好机会，。（把握）2、缩写句子：（1）船晃动得厉害，脸色煞白的他差点儿掉进浑浊的河里。答：他差点儿掉进河里。调皮的小弟弟差点儿从床上掉下来。答：弟弟差点儿掉下来。(2) 蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。答：伯伯是所长。(3) 科学需要

13、通才的另一种特点是对诸如计算机程序设计这类事物有足够的兴趣。答：科学需要通才对事物有兴趣。(5)博览群书的习惯是很有益的。答：博览群书是有益的。七【拓展】能以较快的速度正确，流利，有感情的朗读课文，初步理解课文的基本内容，流利地冋答问题并学会用句型。课后小结：本节可以读和回答闷题的方式初步理解本文中所表达的在不同环境中对幸福的不同理解及体会。思考并出问题出的有层次的理解课文内容是一种可用的学习方法。八【板书设计】第七课年轻人怎样学科学科学研究的含义怎么样做科学研究？广泛的知识对科学研究的作用科学是包罗万象的事业学习科学需要兴趣和天赋作业：1、复述课文。2、预习课文，并找出课文分段大意。【课后反

14、思】第三课时学案导案【课时目标】知知识与能力：1、通过自读理解课文，进一步掌握课文叙述方式和段落大意。初步具备概括的能力，能找出含义深刻的句+，体会故事叙述的前因后果。过程与方法：1、以问题的方式理解全文，并用自己的话复述课文的基本内容和主要内容。情感与价值观：3、培养学生尊重知识、热爱科学的精神。教学重点:理解课文分段大意和屮心内容。教学难点：、总结课文中心内容。2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。教法诵读、讨论，配以课件学习方法.练4法，探究法，合作法-【引入新课（复习引入）】提前测评:口头提问学生阅读课文情况导入同学们都知道，大家都知道学习科学知识我们能够了解很多道理

15、，那么我想问一下，未来世界里，我们能否通过科学的研究登陆月球呢？二【揭示目标】深学课文三【出示自学提示】让学生说课文的分段大意，老师纠正总结2、让学生板书课文分段大意，老师纠正学生写错的、不足的地方。3、老师总结本文分段大意：本文共有6个自然段，分为三个大段：第一段（12自然段）段意：科学研究的基础是试验，挖掘和培养动手能力非常重要。第二段（35自然段）段意：知识的系统化对新的发展非常重要；在科学上，要非常重视科学发展的规律既要从整体上、战略上考虑问题，也要从局部上、战术上考虑问题这就需要一个思想；博览群书科学向着许多方向发展，那些被忽视的科学领域很可能发展成为边缘学科而且也许会成为最重要的发

16、展领域。第三段（46自然段）段意：科学是包罗万象的事业，它需要各方面的才能把握自己最突出的兴趣和天赋，并不断加以培养和发展。四【自主合作学习】先让学生总结出本文的中心思想，后老师纠正总结对学生未说到的地方补充，而对学生说错的地方加以纠正。五【展示交流讲解】联系自己的生活实际，理解这篇文章的大意，理解文章的深刻含义，从读中得到感悟。六【达标提升检测】在课堂总结后完成课文练习。书后练习1. (1) d (2) b a b (4) b (5) a(6) b (7) d2. (1)受伤后复出的刘翔表现突出，他战胜心理阴影，夺得第二名。(2)用词很恰当。(3)我们已着手训练。(4)你可一定要把握住。(5

17、)大家要把握机会，施展自己的才能。3. (dc (2) d (3) a、d (4) d (5) b、c (6) c (7) d4. (1) b (2) a(3) d5. (1)指的是“善于动手的能力”。(2)不是仅指计算机设计这一种j能，而是包括其他学科方面的才能。因为“诸如”一词的意思是“举例说明”。(3) 因为大量知识最终要系统化。(4) 刚开始进入研究吋很容易，不久就会感到闲难，其至素手无策。这时候，就需要从局部到整体考虑问题。(5) 因为新世纪的科学在各方面都取得了令人惊叹的进步，而且科学正以惊人的速度在不断地开辟新领域，所以没有什么人能什么都懂。(6) 因为科学在朝着许多方向发展，那

18、些被忽略的领域很可能属于边缘学科，而且最终会成为重要学科。如生物学和物理学结合即可成为生物物理学，地质学和物理学结合则可成为地球物理学。在医学领域这样的例子更多。七【拓展】总结全文，升华情感这篇课文叙述了科学是包罗万象的事业，它需要各方面的才能把握把握自己最突出的兴*趣和天赋，并不断加以培养和发展。课后小结:300年前的威尼斯大学，一位医生找到伽利略，寻求准确测出体温的办法一道应用题。课堂教学中的提问和学生回答，给了伽利略启示水的体积变化同样也能测出温度的变化。八【板书设计】第七课年轻人怎样学科学第一段（12自然段）段意：科学研究的基础是试验，挖掘和培养动手能 力非常重要。第二段（35自然段）

19、段意：知识的系统化对新的发展非常重要；在科学 上，要非常重视科学。第三段（46自然段）段意：科学是包罗万象的 事业，它需要各方面的才能把握自己最突出的 兴趣和天赋，并不断加以培养和发展。作业：1、要求完成笔记本作业；要求完成的内容：词语大意、造句、复述课文，部分练j。2. 预习课文二的词语。课后反思：第四课时课文二成功从梦想开始学案导案【课时目标】知识与能力：、认识课文生字。积累若千个词语。过程与方法：1、指导学生正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。情感与价值观：3、结合自己的生活实际，培养学生热爱梦想，并为之努力的决心。教学重点：、认识课文生字。积累若干个词语。2

20、、指导学生正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。教学难点：飞、深入探究课文的主旨，并能以此受教育。教法' 诵读、讨论，配以课件学习方法.练习法，探究法，合作法-【引入新课（复习引入）】每个人都有自己的梦想，但实现梦想的途径却是那样的坎坷而曲折。但是只耍持之以恒就一定能够成功。二【揭示目标】学习课文2三【出示自学提示】1、老师先让学生预习课文。2、老师范读、领读一遍，学生注意听。3、让学生:全班齐读，分组读。(1) 经典：指传统的具有权威性的著作。如：博览经典；泛指各宗教宣扬教义的根本性的著作。著作具有权威性。例：马克思列宁主义经典著作。(2) 泯火：(形迹，印象等)消火。例：这儿部

21、影片给人留下了不可泯灭的印象。(3) 不甘：不甘心，不情愿。例：他在班上一直不甘落后。我不甘心！(4) 平庸：寻常面不突出；平凡。例：相貌平庸；才能平庸；平庸的一生。(5) 佣人：受聘为人做工的人。例：快点让佣人把房子收拾一下。他妈妈是一个佣人。4、老师纠正学生读错的词语。(重点纠正)四【自主合作学习】老师纠正学生读错的词语。(重点纠正)三、要求学生带着k列问题阅读课文1、为什么说：人失去联想，世界将会怎么样？2、你小时候有什么梦想呢？3、你对自己的梦想有什么想法？他是否会实现？4、你是否一直追求你的梦想？四、齐读课文，巩固课文内容，让学生分组分析课文、理解课文内容，并完成课后习题。明确：五【

22、展示交流讲解】课文中的句式解释：(1 )如果因为意：因果连词，表示造成某种事情的事情是什么。例：如果你过的不好，是因为我没有做的更好。(2).因此.例：人民的素质不高，因此会造成大街上到处都是垃圾。六【达标提升检测】齐读课文，巩固课文内容，让学生分组分析课文、理解课文内容，并完成课后习题。根据课文内容判断正误：（1）我们不敢想象，如果没有梦想，世界会怎么样？（对）（2 ）儿童有梦想，所以儿童最快乐。（对）（3）不甘平庸追梦，就能推动人类历史前进（对）（4 ）爱迪生的发明都源自他儿时的梦想。（错）（5）我的老乡为了当作家而开了饭馆。（错）（6）能做梦的人是最幸福的。七【拓展】课文二学习是泛读课文

23、，以积累词汇量和培养阅读兴趣为目的，教师对学生遇到的生字、词和疑难句式不作讲解，引导学生自己通过查字、字典及在阅读屮联系上下文意思来基本理解课文内容即可。a【板书设计】课文二成功从梦想开始没有梦想世界不会进步儿童有梦想世上最快乐有些人为梦想而努力推动人类文明的发展爱迪生有梦想世界最伟大的发明家洗碗的老乡有理想 成为作家 成功从梦想开始作业：1、复4全课的内容。2、预习新课的词语。3. 准备一篇宥关64页话题交际的话题稿。课后反思:第五课时学案导案【课时目标3知识与能力：1、正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟文章屮主人公的认真及乐于助人的精神。过程与方法：2、指导学生领悟作者的表达方

24、法，并学习运用。情感与价值观：3、指导学生根据自己的生活经验，学会用掌握的词语和型谈谈a己的认识。教学重点：通过真实情景的设计，进行切合实际的交流，达到能在实际生活中自由交际的0的。教学难点：能在现实生活中自由表达。教法：谈话法，指导法，引导法学法：合作学习，自主学习教学过程：提前测评：听写本课的词语。一【引入新课（复习引入）3进行课前小测试说说，你认为班上谁的数理敁好？请他谈谈是怎样学:|数理化的。二【揭示目标3学习交际话题三【出示自学提示】提出64页交际话题话题：科学现代社会要求人们具有基本的科学素养，结合课文学习，弄清楚学习科学技术、培养科技素养的必要性；结合杨振宁提岀的动手能力、对科学

25、的兴趣、组织能力、解决问题的能力和博览群书五个方面的要求，注重科学素养的培养。提示：1、动手能力：科学的基础是实验。一个人的动手能力是一种天赋。2、对科学的兴趣:科学需要的通才的另一个特点是对诸如计算机程序设计这类事物有足够的兴趣。3、组织能力：我想同样强调的另一点是，有许多年轻人喜欢收集、分类和整理各种各样的东西。这也是一种才能。我相信大家知道一些人比另一些人有更高的组织能力。4、解决问题能力：在科学上，你既要从整体上、战略上考虑问题，也要从局部上、战术上考虑问题。从局部上，你解决小问题，可是要把它们联成整体，这时你就需要一个重要的思想。5、博览群书：我想向你们强调的另一点是：培养博 览群书

26、的习惯是很有益的。真实交际69页迕小组或全班座谈：情景1:结合数理化课程学习，用杨振宁教授提出的 五点要求检查自己？情景2:怎么样提高数理化学习效率？谈谈你的经 验和体会。四【自主合作学习】老师分配任务1、把全班学生分成8个组进行讨论。2、各组组长上交讨论结果。五、合作交流，明确方法情景一：1、动手能力、2、对科学的兴趣3、组织能 力4、解决问题的能力和 5、博览群书对照此五点，说说自己的数理化学习情况。情景二：物理总结最重要，包拈课堂老师的总结，下课后自我预 习复习的总结，错题的总结，最好找一个本，记录 体会，平常多翻翻，对于公式，记忆还需要理解，根据具体情况适当运用，注意公式的运用范围。不

27、要把物理等同于数学，特别计算题要养成书写格式的良好习惯。对于大多数题来说，做图相当重要，电学的电路图关键在简化，画成我们一眼可以分清连接情况，力学的受力分析是做题的基础，光学的光路图可以帮助我们分析问题，甚至热学的沸腾蒸发都会用到图。当然说起来容易，做起来会难一些，不过不要有压力我认为初中物理关键在入门，触类会旁通多多联系实际，多做练习，物理很有意思化学：化学的基础无非是元素和化学反应，而初高中阶段的主要化学反应无非主要是氧化还原反应，我认为你应该先好好把握好化学反应的原理，知道化学反应是怎么一回事。学习步骤如下：1、深刻理解什么是化学反应，化学反应的主要组成部分是什么。2、学习氧化还原反应，

28、一定要知道什么是氧化反应，什么是还原反应。3、熟记背诵常用的化学反应方程以及典型的化学反应方程。4、认真阅读课文，增强对化学这门课程的兴趣。5、增强课外练习，推荐选取一些难度较低的习题，增强自己的信心。中学生高效学习22策1、自主计划学习科学利用时间2、万丈高楼平地起打牢基础是根本3、书香有智慧贵在会读书4、好记性不如烂笔头不动笔墨不读书5、自我监督调控优化学习过程6、题不二错五步纠错7、反思弓质疑思维自己的思维8、养成良好习惯做自己的主人9、好之乐之不亦乐乎10、积极学习积极休息11、亮出你的真本事轻松冷静应考试下篇12、适者进步学会内求13、计划人生自我激励14、竞争与超越合作与共享15、

29、快乐生活高效学习16、调适焦虑放下担心17、改变你的想法战胜消极自我18、挺起你的胸膛克服自卑、树立自信19、坚忍不拔战胜脆弱20、桃子未熟别去摘少男少女莫误情21、熄灭妒火豁达无私22、“书山”与“学海”“勤径”与“苦舟”五【展示交流讲解】阅读课文后的短文电风扇不能降温。读短文，提炼有用信息，说说短文讲了些什么？说明了什么原理？六【达标提升检测】小组座谈，向全班汇报。1、谈谈你的理想及为了实现自己的理想而打算如何运动。2、全班讨论对“寻找的东西总是在前面”这句话的理解。七【拓展】拓展阅读。阅读课文后的短文电风扇不能降温。读短文，提炼有用信息，说说短文讲了些什么？说明了什么原理？a【板书设计3

30、科学与素养 中学生高效学习22策1、自主计划学习科学利用时间2、万丈高楼平地起打牢基础是根本3、书香有智慧一贵在会读书4、好记性不如烂笔头不动笔墨不读书5、自我监督调控'优化学习过程6、题不错五步纠错7、反思弓质疑思维自己的思维8、养成良好习惯做自己的主人9、好之乐之不亦乐乎10、积极学习积极休息11、亮出你的真本事轻松冷静应考试下篇12、适者进步-学会内求13、计划人生自我激励14、兄争与超越合作弓共享15、快乐生活高效学习16、调适焦虑放下拘心17、改变你的想法战胜消极自我18、挺起你的胸膛克服自卑、树立自信19、坚忍不拔战胜脆弱20、桃子未熟别去摘少男少女莫误情21、熄火妒火豁达

31、无私22、“书山”与“学海”“勤径”与“苦舟”作业：做练册，准备第69页写作训练。【课后反思3第六课时学案导案【课时目标】知识与能力：1、创设情景，激发学生敢说、想说到说好的愿望。扎扎实实训练学生口语交际的基本能力。过程与方法：2、引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。3、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。4鼓励学生自由大服的想象。5 培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。情感与价值观：6、调动学生情感，引导学生入情入境，有感而发，由衷而发。教学重点：让学生学会表白心态教学难点：作文开头和结尾教学方法：谈话法、激情导入法、归纳法学法指导：讨论交流法、合作探究法

32、。活动准备：进行第69页写作训练。教学时间：1课时一【引入新课（复习引入）】21世纪，是经济全球化，科学技术迅猛发展的时代，知识更新咄咄逼人，即使你曾经受过高等教育，也还是不够的，所以未来需要会学人才。大凡有成就的人，都是会学之人。假如我们仅仅是一个学会人才，随着吋代的发展，就会被新知识抛弃，如果是一个会学人才在社会发展中，就会凭借一定的工具，学习新知识，掌握新本领。未来的文盲不是不识字的,而是不会学习的，不会用现代化工具学习的新文盲“科盲”。要想会学，也需要一定的方法，方法得当，可以起到“事半功倍”的效果。二【揭示目标】进行实际交流：真实交际：情景一：结合数理化课程学习，用杨振宁教授提出的五

33、点要求检查自己，看自己哪些方面做得好，哪些方面还存在不足。情景二：怎样提高数理化学习效果？谈谈你的经验和体会。三【出示自学提示】四【自主合作学习】写作指导：古罗马作家曾说过：”学问是苦根上长出的甜果。"有些同学看到成功者品尝"甜果"时，心中好生羡慕。殊不知在”甜果”屮，浸满了成功者的汗水和辛劳。应该说：一切成功都是从"苦”中得来的，学习尤其如此。一、要有学习的紧迫感。同学们仔细想想，什么时候你的学习效率高呢？可以这么说，赶作业的吋候学习效率高；考试之前的学习效率高；为应付课堂提问，在课叫十分钟，突击吋效率高。这是为什么呢？这吋的学习任务具体，时间有限，完

34、成任务与否的后果”严重"。因此，这时注意力十分集中，学习效率就高。可是，对于那些软任务，也就是完成与否老师并不追究的学习任务，如预习、复习等，不少同学就缺乏积极性了，他们很少给自己提出具体的学习任务、规定出完成任务的时间、找出检查的办法，更不考虑这项任务完成的好坏将给学习带来什么后果。由于这样的学缺乏紧迫感，因此学效率就低。二、要善于检查自己的学习效率，并及吋调整。不少同学学效率低的原因是学后从不”停不来，冋头看一看”。比如：一天的学结束后，想一想：今天学习了多少内容？掌握得如何？花了多少时间？这样想一下，查一查，就可以对今后的学习起到一定的指导作用。例如每天做作业时，记下完成作业所

35、用的时问，第二天上学见到其他同学吋，问一问别人做作业用了多少时间。勿1果发现自己用于做作业的时间多了，就要分析一下，是自己的知识没有掌握好，还是解题方法太笨，或计算能力太差.经常这样找差距，学习效率就会逐渐提高了。三、要在学习过程中，不断改进学习方法。在获取知识和发展能力的过程中；在成功的喜悦和失败的痛苦之后，同学们应该想一想，自己是采用什么方法进行学习的。认真与优生的学习方法、老师和书本指导的方法进行对照，取长补短，直到找到一套适合自己的学习方法为止。p4、要善于"捕捉”每个时期影响自己学习的主要原因。我们知道，学习效率是多种因素综合作用的结果。要想提高学习效率，就要经常分析这些因

36、素的变化并进行调整。常见的影响学习效果的因素有：学习的动机、学习的目的、情绪、勤奋程度、专注程度、学方法、学w基础、身体状况、教师水平、家庭影响、学习环境、集体和社会影响等。不同的学生，或同一个学生在不同的时期，影响其学习效果的因素往往不尽相同。善于"捕捉”影响学的主要因素，并加以改进，就可以使学习效果不断提高。五、注意克服以下典型不良学习习惯1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。2、把大量的吋间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。3、平吋依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会丫，不再动手去

37、做。5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题吋发现的问题。6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而忽略y老师精辟的分析。9、晚上开夜车，a天没精打采，恶性循环。六、几点建议1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，你努力了就行了。2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳。3、文武之道，一张一弛，劳逸结合，n8-l>8no每天适当的到操场