初二语文学生自主学习单

1、八年级语文任务型自主学习导学单（第一周）预习马说、海燕1.本文作者,字,代家。其散文尤为著名，后世称其为o为之_。是唐代的领袖。2.解释下列各句中加粗词语在原文中的意思。 故虽有名马（）只辱于奴隶人之手（）骈死于槽栃之间（不知其能千里而食也（安求其能千里也（）一食或尽粟一石（）与常马等不可得（）策之不以其道（执策而临之曰（）（）是马也（3用原文句子填空。 说明千里马和伯乐之间的关系的句子是 表明千里马被埋没的直接原因的句子是 千里马最悲惨的遭遇的句子是 表明千里马被埋没的根本原因是 文章最能表现统治者平庸浅薄、愚妄无知的句子是 表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是4.海燕一文的作者是国文学家_

2、 _创作的散文诗，节选自的结尾部分，全文高度赞扬了海燕的战斗精神。5根据拼音写汉字。chun笨 飞 cuan 火蜿 yan 寂 mozhen怒6文屮的海燕仅仅是海燕吗？你认为有何彖征意义？ 7文章写了其他的哪三种海鸟，作用又是什么呢?二、完成阅读桐花声里燕子飞郑小琼 院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、 槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。 春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从 闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫 它们，等

3、你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿 了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。 村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥， 没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着， 老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟 远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。 六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲， 她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿

4、搓出一 些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离 屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味 的创可贴了。 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿 成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那 几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖， 却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着, 我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信, 说我的年龄

5、不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答 母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。 昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨 捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那 在风雨中的燕子是否安好？1. （2分）在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？2. （2分）细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波 的燕子” ？3. （2分）请从修辞的角度分析下面语句的妙处。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢 慢从

6、闺房里探出头来。4. （3分）画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？5. （3分）最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果。三、完成占文阅读曹绍夔捉“怪”洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。 绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰："明日可设盛馔，当 为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中铿，锂罄数处, 其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。【注释】罄：一种打击乐器。和尚用来作佛事。术士：有法术的人。斋钟：寺庙里开 饭的钟。律合：指频率相同。【文言知识】说“彼”。“彼”有两个含义：一、指“那”、“那个”。上文“击彼此应”，意为敲击那 个，这个就呼应。成语“此起彼伏”，意为这里起来，那边下去。二、指“他”、“他们”。 成语“知彼知己，百战不殆”，意为了解他们（对