互联网+时代大学生创业的难点与对策研究

1、    “互联网+”时代大学生创业的难点与对策研究    张素芬刘轶卿宋建蓬摘要就业是民生之本，创业是就业之源。在信息化技术发展迅速的“互联网+”时代，高校毕业生迎来了更多的，前所未有的创业机遇，但是万事都有两面性，当代大学生在“互联网+”时代迎来机遇的同时，也遇到了前所未有的困难，而我们教育工作者的任务之一就是帮助他们解决在创业过程中遇到的难点问题，本文主要分析了当代大学生创业中遇到的难点，并且探讨了突破难点的有效途径。关键词互联网+；创业；难点；对策随着科技的发展，信息化技术以及互联网技术普及越来越广，我们已经进入“互联网+”时代，“互联网+”的到来

2、为大学生创业带来了机遇、提供了良好的平台，当代大学生可以根据“互联网+”创业门槛较低，选择空间较大和具有十分广阔的前景等特点，将互联网和传统行业两者有机地结合起来，充分发挥互联网的作用，优化配置社会资源，让学生积极参与到创业大军中去。当然，万事都有两面性，“互联网+”时代给学生带来了众多创业的机遇，同时，在创业过程中学生们也会遇到前所未有的，这样或者那样的难点问题，比如，资金短缺等，这些难点会极大程度地打击学生創业的积极性，因此，在“互联网+”背景下分析当代大学生创业时遇到的难点，探究突破难点的措施是非常有必要的，这对从整体上提高高校大学生的就业质量有很大的意义。一、“互联网+”的提出“互联网

3、+”时代是指各个传统经济行业和互联网的有机结合，是指充分利用现代信息技术和互联网平台推动传统经济行业飞速发展的新模式，有效促进了传统经济行业的改革与创新。目前，“互联网+”模式已经渗透到了我们生活中的方方面面，比如，众所周知的淘宝、京东等都是互联网和传统百货的产物；滴滴等打车软件是互联网和传统交通速运的产物，支付宝和微信是互联网和银行的有机结合；携程和同程旅游是互联网和传统旅游业的产物，这些例子举不胜举，但是，我们要清楚的是，“互联网+”绝对不是各个行业的简单叠加，而是传统经济行业与信息化时代相匹配的有效结合。二、“互联网+”背景下大学生创业的难点分析（一）创业资金不足创业需要资金，但是对于大

4、学生来讲，他们的经济没有独立，没有经济来源，父母是他们唯一的经济来源，除去学费和生活费以外可供自己支配的数额几乎所剩不多，这很难满足大学生创业的需求，因此，这对大学生来讲，是一种极大的限制，大学生创业初期只能选择小规模的较为简单的创业方式，但是在市场经济竞争激烈的现代社会，简单的创业形势很难占有优势，常见的结果就是导致他们创业失败，这对他们的创业积极性是致命的打击，不利于鼓励后面的学生创业。（二）成功经验缺乏以“互联网+”为背景的一些行业是最新的、最前沿的，创新是这类行业发展的基础和动力，因此，一些有效的、成功的创业模式和管理经验都非常少，难以借鉴学习，大学生刚刚踏入社会，本身生活经验和创业经

5、验缺乏，再加上资金短缺，就导致学生创办的小规模公司没有任何优势，所以，这经常会导致大学生创业失败，对他们也是一种打击，无法起到积极的作用。（三）学生在校期间没有受到系统的“互联网+”创业方面的教育“互联网+”时代下的创业，是互联网技术和传统经济行业的有效结合，因此，大学生在校期间不仅应该学习传统的经济行业的理论知识，还应该学习一些系统的关于“互联网+”创业的知识，但是，目前高校开设的创业教育课程较少，课程体系还不完善，对“互联网+”创业的问题进行的培训和辅导较少，学生所接受的知识主要来源于一些竞赛，实战经验缺乏。三、突破“互联网+”背景下大学生创业难点的对策（一）加大政府扶持力度，建立创业扶持

6、基金我们都知道，大学生创业资金的匮乏是大学生创业成功的一大障碍，因此我们要想办法为大学生争取到更多地创业资金。首先，政府是宏观调控的重要主体，应该发挥其主体作用，为大学生解决创业之忧，政府可以为大学生提供政策方面的资金援助，还可以制定针对大学生创业的贷款政策；其次，各高校也可以和校企合作企业共同设立用于大学生创业的专项资金，重点扶持大学生“互联网+”创业的有前景的项目。（二）加强创业指导，完善创业指导课程体系高校应该加强学生的创业教育，提高大学生的各种创业能力，高校创业教育要构建顺应时代发展的课程体系，主要包括教学内容，教学方法和教学模式、实际操作以及师资队伍建设等几方面的改革。另一方面，将企业运营管理知识和互联网技术知识巧妙地结合起来，因势利导，及时更新课程设置，通过老师分析互联网创业案例，将“互联网+”中所