关于农村中学女生心理健康的分析

1、    关于农村中学女生心理健康的分析    史玉慧【摘要】农村中学女生受到成长环境的影响，普遍存在缺乏自信、心理脆弱、敏感叛逆等心理问题，严重影响着她们的学习与成长，同时也不利于教学活动的有效展开。因此，要总结分析农村中学女生的心理特点，并制定相应的教育措施，以提高中学女生的综合素质，让她们健康成长。【关键词】农村；中学女生；心理健康一、农村中学女生的心理特点（一）缺乏自信很多农村家长由于自身的文化水平不高，在家庭教育中很多行为较为偏激，认为学习成绩是衡量学习效果的唯一标准，而且农村女生很少受到家长的鼓励和表扬，稍有差错就会使用讽刺的语言或是打骂，缺乏

2、来自家庭的关心和呵护，因此形成了自悲的心理。同时，部分农村中学教师受到应试教育的影响较深，对待优生和差生有着不同的态度，部分女生课堂中不敢回答问题，即使有不能理解的难题，也不敢向教师提出，从而产生胆小害羞、没有自信的性格，同时挫折和压力的承受能力较弱。（二）敏感抑郁中学是女生的心理从稚嫩走向成熟的重要阶段，还没有形成良好的思维定式，容易受到周围环境的影响，对待各种事物都较为小心、敏感。同时，农村女生在成长过程中处理问题的能力缺乏灵活性，加上长时间不受家长和教师的重视，自然变得沉默抑郁。（三）情感多变中学女生的情感较为细腻，时常表现出感性的一面。尤其是农村女生接触外界的机会较少，业余活动匮乏。很

3、多女生课后喜欢阅读情感读物、观看情感剧集，在一段时间内情绪随着情节的发展产生不同的变化，甚至把自己想象成故事的主人公，去幻想各种情节，因此无暇顾及学习。另外，女生与男生在性格上有着较大差别，女生很少参与户外活动，不能通过运动调节自己的情感，造成多变的情感状态对学习效率产生影响。（四）青春期的叛逆很多农村女生家庭条件有限，无法提供较高的物质享受，但是青春期的女生自尊心较强，过分注重自己的形象，而且喜欢与别人做比较，害怕同学给予不好的评价，从而开始表现出对父母的不满，甚至有意逆其道而行之。同时，家庭和学校对于早恋问题的遏制，使初中女生产生强烈的逆反心理，在懵懂的时期开始早恋，由于不懂得保护自己而受

4、到身心的伤害。（五）心理素质差农村家长都有“望女成凤”的心理，另外，教师过度重视升学率，在双重压力下，很多学生学习负担较重、心理素质较差，比如在临近考试时容易出现焦虑心态，部分学生平时学习中表现良好，但是每次考试成绩都不理想。二、让农村中学女生心理健康成长的教育方法（一）加强关心和鼓励教师和家长要善于发现学生好的一面，毫无吝啬地给予表扬和鼓励，学生在不断受到肯定之后，能够提高自我价值和自我认知，逐渐树立自信心。教师在教学过程中还要平等对待全班学生，这样有助于建立亦师亦友的师生关系。学生感受到教师的关怀后，也更愿意把心事说出来，从而让教师更好地掌握学生的心理状态和思想状态。在发现学生存在不良情绪

5、或是不当行为时，切忌直接的口头批评，要善于站在学生的角度去思考问题，以便做出相应的引导和纠正。（二）组织集体活动通过集体活动提高农村女生的活跃度和集体荣誉感，比如拔河比赛、主题班会、情境表演等。学生在互相协作中，明确自己的价值，学会如何更好地处理人际关系，让女生变得开朗活泼。（三）制造独立表现机会无论是课外活动还是课堂中，教师要将教学内容形象化，把学生被动接受变成主动表现。比如根据教材内容设置角色扮演，让学生充分发挥自己的想象力和表现力，不仅有助于提高学习效率，还能锻炼学生的表达能力和胆识。同时，教师要善于发现学生的特长，适时给予发挥的机会。比如：有的女生善于短跑，在校运会中可以让其参加相应项

6、目；有的女生擅长唱歌，在班会中可以让其进行唱歌表演。通过一次次的表现和大家的认可，更加认识到自己的价值，从而变得自信大方。（四）加强心理辅导在以往的农村教育中，缺乏对学生的心理辅导，而女生存在的不良心理状态得不到有效的疏导，长久的压抑容易产生心理上的抑郁。因此，农村中学的班主任要承担起心理辅导者的角色，并且多与专业人士学习，针对女生的心理状态和生理状态定期开展有针对性的辅导，让中学女生形成健全的人格，树立正确的人生观和价值观。三、结束语农村中学女生是性格定型的重要时期，由于受到环境因素和生理因素的影响，很容易产生不良的心理变化，甚至加重青春期的叛逆。为此，教师和家长要倾注更多的关心与指导，在学校中让女生更多地参与到集体活动中，帮助女生发现和发挥自己的特长，并给予表现的机会，提升农村中学女生的自信心，形成乐观向上的性格，从而让农村中学女生心理和生理共同健康的成长。参考文献1覃海燕.关注