幼儿小班教学工作计划

1、幼儿小班教学工作计划幼儿园小班数学教学计划为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣， 提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长, 特制定本学期数学学科教学计划。教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。 比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、 9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外, 空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。 教学目的要求：目的：1. 激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间 及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数 量关系，感知数学的重要性。2. 发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念

2、，鼓 励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初 步方法探究事物的主要特征。3. 培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运 用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧, 解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性 和创造性。4. 培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能 理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述 实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、 家长交流。5 .鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解 决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。 要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最 粗和最细，按规律排序。

3、2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、 9、10,并能用数字表示相同数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形, 掌握它们的特征。4、了解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。 四、教学方法与措施：1. 将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受 限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆 在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤 重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视 幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和 补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实 际操作和幼儿之间的

4、交流探索。2、重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是 幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据 问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的 主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事 物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思 维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所 需要的直接和具体的经验。4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片, 通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别 的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识 与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区 （角），提供

5、有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关 数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡 片，以激发幼儿探索和学习。5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提 供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的和发现，幼儿才有可能掌握概念。五、教学进度计划：共20周，每周5课时。幼儿园小班保育员个人工作计划一、工作目标1、认真做好新生家访工作。2、认真执行幼儿园制定的员工手册中每一条规程, 做好本职工作。3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志 和物品，

6、管理好日常生活常规。5、认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性。6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。7、认真做好跟校车工作。二、具体措施1、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新 生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问 题能够有更好的措施来应对。提出我们对家长的要求，请 家长鼎力协助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的物品 缝上或写上幼儿的名字，并教他认识自己的标志等。2、认真执行幼儿园制定的员工手册中每一条规 程，用“五常法”来管理班上的设备、物品，使室内、室 外管理得整整齐齐。做好每日的卫生工作，使幼儿能够在 清洁温馨的环境下生活。3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为

7、幼儿从家庭 走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼 儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就 首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志 和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品 都是相同的，例如；书包、被子、衣服等。正确引导他们 把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。 逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶 杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持 安静。5、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性。多些利 用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些 询问幼儿在家的情况。

8、和家长共同努力培养幼儿的独立性。6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿 情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿 每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识,不追逐、不随意离开集体，要注意安全。7、认真做好跟校车工作。要贯彻“以人为本、安全第 一、预防为主”的方针，严格执行“谁负责，谁承担”的 原则，全面实行安全工作责任制度，确保幼儿生命安全。 幼儿小班第一学期教学工作计划新学期开始了，本学期我担任小班的保教工作。我们 以饱满的工作热情本着同一个目标：让每一个孩子健康、 愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往

9、、有创造性的 新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益 为原则”开展各项工作。为了更好的完成的工作，提高保 教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身 心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：一、班级概况我班有11人，本学期刚进来的新生，总体存在情绪不 稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活 动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。孩子还存在动手 意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言 表达弱等不足。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是 相信通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大 的进步。二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教

10、学 带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的 基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展 多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活 的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从 而使幼儿健康、快乐成长。三、保育工作：生活能力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时 培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食, 能吃完属于自己那一份的食物，并尽量"三净”。餐后能主 动的放好餐具，进行安静的餐后活动。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。4、学习自己入厕。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐

11、步养成按时入睡、独 立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。安全方面：1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走;2、不触摸危险物品，不去危险的地方。3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤;4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能 治病、防病。四、各领域的教学目标语言领域1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人 的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单 指示并照着去做。3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看

12、图书，能初步了 解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。社会领域1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的 名称。了解自己长大了，是小班的小朋友了。2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不 同。3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切 的人。如老师和保育员，自己和父母和家庭的其他成员， 知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动, 体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日一一教 师节；十月一日是祖国妈妈的节日一一国庆节；一月一日 是中国的传统节日一一。、艺术领域音乐方面：1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣 和学

13、习音乐的愿望。2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱， 初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本 动作和模仿动作，学做一些简单的音乐游戏。美术方面：1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢 参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥， 纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折, 搓搓团团。3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的 习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、 黄、蓝、黑、绿、白6种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初 步学会自由选用自己喜爱的颜色作画

14、。4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图 形。、科学领域 计算方面：1、引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些 有简单数学内容的游戏和操作活动。2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知 同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的 大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能 力。3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别 上下。常识方面：1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听 听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。3、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天

15、的季节特征，感 受自然界的变化。4、认识常见的蔬菜，知道其名称和特征及用途。认识 常见的水果知道其名称和明显的外形特征。5、认识几种常见的动物并知道其名称、明显的外形特 征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，女口：鸡 冠花、一串红等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征, 培养幼儿观察的能力。6、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并 知道要节约用水。五、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废 旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参 与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的 环保意识。2、充分利用

16、家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧 物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。六、家长工作1、做好新生入园的访问工作，了解新生幼儿在家的行 为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。2、经常与家长保持联系，了解家长的教养态度、亲子 互动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配 合完成教学任务。3、一学期召开家长会一次，探讨在生活、工作中出现 的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问 题，并记录、分析、改进工作，达到家园共育的目的和一 致性。4、鼓励家长积极参加园内或者班级组织的各项活动， 增加家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和 沟通，增进彼此之间的感情。2 0

17、12年幼儿园小小班下学期工作计划*刘兰珍*我很庆幸自己能够成为一名幼儿教师，每天能和孩子 们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人 回味无穷。今年始，本班幼儿目前共计9人，男6人，女生3人， 在今后的一段时间还将陆续再来一批幼儿。班里幼儿年龄较小，各方面能力都比较弱，具体现状 分析如下：1. 幼儿存在分离焦虑；2幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依 耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性， 不懂礼貌等现象；3. 幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏 一定的规律，随意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼儿园有规 律的生活使幼儿感到很不习惯；4. 家长焦虑情绪对幼

18、儿的影响。幼儿刚入幼儿园时情 绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长的恻隐 之心，有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍 离去，有的家长在门口，或在窗外窥看，家长自身情绪对 幼儿有很大影响；5. 大多数幼儿在与教师的沟通方面存在一定的难度。 幼儿在语言、自理能力及动手能力方面比较弱点，幼儿入园以 来，情绪比较不稳定；针对幼儿的弱点，为了让其它工作能够更好的进行， 我对班级进行了目标定位，把培养的重点放在做好以下几 个方面的工作：一、保教工作遵循“以养为主，教养融合”的重要准则，注重“保 中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。1教学场所：创设良好的生活环境，如：通过创设我

19、 在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里 的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜 欢幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区 角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为 主，让幼儿愉快地参加各项活动。2. 自理方面：注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生 活卫生习惯。本班大部分幼儿是家里的“小皇帝” “小公 主”，每件事情都是家长为其服务，所以班里的幼儿自理能 力差，很多幼儿都无法自己进餐，得成人喂饭；不会用口 杯喝水，几乎每个幼儿都用奶瓶喝水；更不会自己上厕所 大小便，常常把大小便拉在裤子上。教师与保育员要注意 教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教

20、育，注 意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养，如在固 定点穿脱鞋袜等，通过常识教育及日常教育，幼儿将达到 能用口杯喝水，初步能自己进餐，学会自己上厕所小便， 大便时会告诉成人，会穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到 哪里，然后在那个位置进行餐后活动 等。3. 行为方面：根据本班幼儿的实际情况，制定本班幼 儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中 的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻 放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放 好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达 自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习 惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地

21、向老师问好，离园 向同伴、老师再见。4. 语言方面：班里幼儿的语言表达能力非常差，有的 幼儿能跟着成人说话说，有的连单音的模仿都不会。为了 让幼儿能用简单的语言表达自己的请求和愿望，创设一个 良好的语言环境是非常重要的，充分利用班里的资源：录 音机及电视vcd,经常播放音乐或故事，让幼儿多听、多看、 多学，鼓励幼儿大胆模仿，每两至三周教幼儿一首儿歌及 歌曲，在日常生活中多与幼儿谈话，并以普通话为主兼以 白话为辅。二、安全工作根据小小班幼儿的年龄，安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行1. 教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施;2. 每周检查班内有无安全隐患，如有及时采

22、取措施；3 .严格执行一日生活卫生消毒制度；4各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生；5接送幼儿时注意幼儿在车上的行为，阻止碰撞事故 发生，将幼儿交到其家长手上方可。三、家长工作1做好新入园幼儿的家访工作，了解幼儿的性格、生 活习惯、饮食情况等，做好家长工作，让孩子尽快地适应 幼儿园集体生活；2建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望 家长及时给予配合。女口：做一些家庭记录，收集相应的资 料等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。3. 向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座， 鼓励家长积极参加园务活动，女口：亲子活动、征文、开放 日等活动。幼儿园小小班是幼儿离开家

23、庭走向幼儿集体生 活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，我们 务求把工作做好，结合经验与实践工作中发现的具体问题, 以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地 上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和 生活中健康成长。2012-02-10一、舞蹈教学打算小班幼儿春秋较小，注重力集中的时刻不长，动作成 长也不十分协调。所以本学期教学的首要目的是激发幼儿 进修舞蹈的乐趣，同时让幼儿能在世人面前斗胆的表演， 提高幼儿的自抉择信念。在此基本上让幼儿进批改确的站 立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。熟悉自己 身体的各个部位；进修几种根基的舞步：如走步、小碎步、 小跑步、后

24、踢步、踵趾步等。并经由过程多个小律动的进 修成长幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求1、培育幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。2、能按音乐节奏做动作，培育节奏感。3、熟悉自己身体的各个部位，进批改确的坐立根基姿势。4、学会几种简单的根基舞步，及多个小律动、歌表演、 能在世人面前自由地、兴奋地表演。三、舞蹈教学进度放置幼儿舞蹈教学教案第一课时：、教学工作：进批改确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、兴 奋地随教员进修舞蹈；熟悉自己身体的各个部位熟悉身体动作分化：1 8：用手边指各部位边高声说, 头头一胸胸一肚子肚子一头胸肚子2-8： 一再一次。3 8：肩肩一肘肘一腕子腕子一手手4 8：跨跨一

25、膝盖膝盖一脚腕脚腕一脚脚5 8：双手向左旁平伸，一再一次。6 8：前伸手，垂头一后伸手，仰头7-8：左前方一右后方8 -8： 一再一次、家长工作1、交待上课时刻7： 00-8： 3 0,请家长提前十分钟 来园，可进教室不美观磕睽棺儿表演。不要在门口观望， 以免影响幼儿情感，家长要坚持送幼儿来园上课。2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。 筹备一瓶水，工具放在固定的处所。幼儿舞蹈教学教案第二课时：、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、 下课常规等2、进修盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、 背部挺直。手部动作组合分化：前奏：手放在腰后，站立1- 8：双手前伸

26、五指张开，手2- 8 :手腕摆布动弹，五指张开。手由前伸一双山膀3- 8：左手握拳一打开，一再一次4 8：手画圈一手放背后一双手向前伸出一再一次、家长工作1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换 好。筹备一瓶水，工具放在固定的处所。2、交待家长回家注重幼儿的坐姿和站姿。幼儿舞蹈教学教案第三课时：、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上 课常规等2、进修伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在 身体双方，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈两只山君：前奏：双手随节奏拍手、颔首1 -8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步2- 8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动，脚

27、做小跑步3- 8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；4- 8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步间 奏：重点操练脚尖脚跟踢步一再一次、家长工作1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演两只山 君，并给以最年夜的鼓舞激励。2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。幼儿舞蹈教学教案第四课时：、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常 规等2、进修踵趾步：小八字步筹备，。1- 8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点 屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方2- 8 :右腿竖立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面 向外，身体略前倾面向8点上方一再一次、家长工作1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面

28、前表演两只山君，并给以最年夜的鼓舞激励。2、复习踵趾步的正确姿势。幼儿舞蹈教学教案第五课时：、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立 姿势、上课常规等2、进修勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在 身体双方，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节奏做 勾脚一绷脚，提醒幼儿面带笑脸。腰部动作组合分化：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1- 8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏摆布摆2- 8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧3- 8： 一再第一个八拍4- 8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐5- 8：左手放在肩旁摆布摆动，右手伸直放在身体 旁，身体向左回身面向2点6 8：双

29、手交叉画圈，压脚背 跪坐7-8：双手放在身体两旁，身体摆布摆动，身体面向1 点8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状、家长工作1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演两只山 君，并给以最年夜的鼓舞激励。2、复习手部动作及腰部动作 幼儿舞蹈教学教案第六课时：、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、 正确的站立姿势、上课常规等2、复习小舞蹈两只山君，鼓舞激励幼儿在世人面 前表演，进行分组表演，给以幼儿最年夜的鼓舞激励，培 育幼儿的自抉择信念。小舞蹈两只山君：前奏：双手随节奏拍手、颔首1-8 :双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左 脚做踵趾步2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动，

30、脚做小 跑步3- 8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；4- 8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步 间奏：重点操练脚尖脚跟踢步一再一次、家长工作1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演两只山 君，并给以最年夜的鼓舞激励。2、复习手部动作及腰部动作幼儿舞蹈教学教案第七课时：、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾 绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、 上、下课常规等2、复习小舞蹈两只山君小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、颔首1 -8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队酿成一 队2- 8：双手做小鸟飞一身体由1点侧向3点，一再一次3- 8：双手五指张开由下

31、向左上方举，五指股栗，一 再一次；4一8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队酿 成两队间奏：双手随节奏拍手、颔首后四个八拍一再一次、家长工作1、请幼儿在家长面前表演两只山君，请家长给以 最年夜的鼓舞激励。2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及 小律动萤火虫。幼儿舞蹈教学教案第八课时：、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾 绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小律动萤火虫 前奏：双手随节奏拍手、颔首1- 8 :双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队酿成一 队2- 8：双手做小鸟飞一身体由1点侧向3点，一再一 次3- 8：双手五指张开

32、由下向左上方举，五指股栗，一 再一次；4 8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队酿 成两队间奏：双手随节奏拍手、颔首后四个八拍一再一次3、进修小碎步：正步筹备，双脚跟抬起可有节奏也可 无节奏地双脚掌交替快速、平均地小步行进或原地走动。 强调膝关节必然要放松。、家长工作1、请幼儿在家长面前表演萤火虫，磨炼幼儿的胆 子。2、操练小碎步的正确姿势，及小律动萤火虫。 幼儿舞蹈教学教案第九课时：、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、 压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正 确的站立姿势、上、下课常规等2、进修头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼 儿面带微笑

33、1- 8 :双手叉腰，垂头一向前一仰头一向前2- 8 :双手叉腰，左旁一向前一右旁一向前3- 8： 一再第一个八拍；4 -8： 一再第二个八拍5- 8：双手叉腰，左侧一向前一右侧一向前6- 8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立 跪坐，头摆布快速摆动7-8 : 一再一次8-8： 一再一次、 家长工作1、请幼儿在家长面前表演勾绷脚，激发幼儿对舞 蹈的乐趣。2、操练上、下课常规，及舞蹈两只山君。、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动 作组合、腰部动作组合、头部动作组合等2、小舞蹈小青 蛙：前奏：双手随节奏拍手、颔首，动跨1 -8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地， 右脚向2点

34、屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。nbsp*28：后背一再一次3 8：双手五指张开曲肘，双脚 做蹦跳步左一右4- 8：双手做泅水状，双脚做小碎步间奏：双手随节 奏拍手、颔首后四个八拍一再一次、家长工作1、请幼儿在家长面前表演头部动作组合， 激发幼儿对舞蹈的乐趣。2、操练蹦跳步，及舞蹈小青蛙。幼儿舞蹈教学教案第十一课时：、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、蹦跳步 等2、复习舞蹈小青蛙：前奏：双手随节奏拍手、颔首，动跨1 -8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地， 右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。2-8：后背一再一次3-8：双手五指张开曲肘，双脚 做蹦跳步左一右4- 8：双手做泅

35、水状，双脚做小碎步间奏：双手随节 奏拍手、颔首后四个八拍一再一次3、进修根基功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示 范、家长工作1、请幼儿在家长面前表演根基功三角架， 激发幼儿对舞蹈的乐趣。2、回家操练蹦跳步，及舞蹈小青蛙。、教学工作：1、复习上节课的内容，根基功三角架等2、队形操练小老婆星：前奏：全体幼儿跪蹲，随音乐 颔首1 8：幼儿随节奏一横排一横排的起立，两脚与肩同 宽，双手上举股栗2-8：动作一再一次3-8：双手上举股栗，自转一圈4 -8：由四横排酿成两拍间奏：双手随节奏拍手、颔 首后四个八拍一再一次3、进修根基功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示 范、家长工作1、请幼儿在家长面前表演压

36、脚背，激发幼 儿对舞蹈的乐趣。2、回家操练踵趾步，及队形操练小老 婆星。幼儿舞蹈教学教案第十三课时：、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背等2、操练蹦跳步，正步筹备。动作时双腿屈膝，经双脚 蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿 屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落 地。3、复习根基功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示 范、家长工作1、请幼儿在家长面前表演蹦跳步，激发幼 儿对舞蹈的乐趣。2、回家操练小碎步步，及舞蹈小青 蛙幼儿舞蹈教学教案第十四课时：、教学工作：1、复习上节课的内容，根基功三角架、头部动作组合等2、小律动早晨多美梦：前奏：全体幼儿随音乐拍手、颔首1 8

37、 :幼儿随节奏 一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举股栗2-8：动作一再一次3-8：双手上举股栗，自转一4-8：由四横排酿成两拍间奏：双手随节奏拍手、颔 首后四个八拍一再一次3、复习根基功三角架、压脚背：强调动作要求。、家长工作1、请幼儿在家长面前表演小律动早晨多 美梦，激发幼儿对舞蹈的乐趣。2、回家操练蹦跳步，及 队形操练萤火虫。幼儿舞蹈教学教案第十五课时:、教学工作：1、复习本学期进修的根基动作，及教学常规2、复习本学期进修的舞蹈和小律动。3、复习根基功三角架、压脚背、趴青蛙，强调动作要 求、家长工作回家复习所学常识第十六课时：陈述请示 表演，竣事教育教学工作计划使幼儿园教学工作顺利

38、进行，首先要做好幼儿的安全 工作、卫生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作， 由于年龄小，初次上幼儿园，所以工作更难开展。为些， 计划写于眼前，默记心中。以下是幼儿园小班教学工作计 划：一、班级情况分析：本学期我班幼儿基本上都是新生，只有一名幼儿是读 过一年小班以外，其它幼儿均为本学期刚刚入园的新生。 对大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时， 哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做 大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子 对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发 现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差。如：不会自己吃饭 啊，不会入厕，有的个性较强，形成

39、了许多的坏习惯，时 常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任 性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的 常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力 投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可 喜的进步。二、班级教育总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共 同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动, 做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪积极参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同

40、伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相 处,知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的 主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物 品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发 展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意 识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满 足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规 则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多 提供半成品和非成品材料。3 充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧 物品进行手工制作，丰富我班的区

41、域或墙饰。四、具体工作措施。1“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿， 平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态 度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使 家长能真正感受到我们的一切工作都落实了 “一切以幼儿 利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进， 积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐, 在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自 我提升和集体事业的发展。3、我和罗老师熊老师是新组合，因此，我们必须在工 作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分 工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法

42、上的差 异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断 通过自身的调整,将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉 队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业 发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动 和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水 平和自身的素质。小一班2010年9月14日幼儿园小班数学教学计划为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣， 提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长, 特制定本学期数学学科教学计划。一、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、 9、1 0的

43、认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和 外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识 内容。二、教学目的要求：目的：1. 激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间 及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数 量关系，感知数学的重要性。2. 发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓 励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初 步方法探究事物的主要特征。3. 培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运 用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧, 解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性 和创造性。4. 培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自

44、己最能 理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述 实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、 家长交流。5. 鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解 决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。 要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比较岀最长和最短，最 粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图 形，掌握它们的特征。4、了解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。三、教学方法与措施：1. 将数学教育建立在幼儿经验的基础

45、上：由于经验受 限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和1 0斤煤 摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比 煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重 视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。2. 重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是 幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据 问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的 主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。3 .重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事 物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能

46、力和思 维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所 需要的直接和具体的经验。4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片, 通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别 的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识 与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区 （角），提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关 数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡 片，以激发幼儿探索和学习。5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提 供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与 大量的活动，使用了大量的材料，并

47、经常讨论他们的观察 和发现，幼儿才有可能掌握概念。四、教学进度计划：2014年幼儿园小班教学计划、努力提高教师自身素质认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。坚持开展读书笔记活动，并交流心得。每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。做好幼儿观察记录。我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集 资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。二、班级经营目标1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识

48、，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我 们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教 育活动，形成良好的“家园对话互动网”。三、幼儿重点能力的培养培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤 其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和 指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如, 可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脫衣服，系鞋带等。 另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花 草树木浇水等。培养幼儿良好的学习习惯1、培养幼儿要

49、有较强的时间观念。2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述 给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和 口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。 开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环 境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学 儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头 语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼 儿很快掌握。培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验, 合作游戏，共同完成一件事情，建立

50、朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、 合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感， 并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本 任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的 健康。培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行 各种活动，具体措施1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域 活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它 活动所干扰。3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发 现他们自己的兴趣发展幼儿园小班个人工作计划本学期我进入小鸟班，

51、担任小班的教育工作，开学已 经有三天的时间了，我发现孩子们由于刚刚离开家庭教育, 离开家人，进入幼儿园的集体生活，对新环境陌生、畏惧, 还跟人乱跑、乱吃、不睡午觉、不会如厕，随地大小便等 现象，为了能使孩子们尽快适应集体生活，培养他们各方 面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，也为了让 我自己能够尽快适应新的班级工作，时时刻刻以省级示范 园的标准来严格要求自己，特定计划如下： 首先，从思想上做好迎接挑战的准备。一、思想政治上1. 关心国家关于幼儿教育方面的方针政策，经常和园 里的优秀教师交流学习，探讨教学体会，以便提高自己的 政治思想觉悟，从各方面严格要求自己，努力提高自己的 业务素质，使

52、自己尽快掌握小班教学的要领，掌握小班教 学特点，转变思想观念，紧跟幼儿教育发展的形势。2. 加强自身职业道德，时刻以教师职业道德规范自己 的言行，加强工作责任心和责任感，做到关心、爱护、平 等对待每一位幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。教书育人， 为人师表，做到让社会满意，让家长放心，让幼儿身心健 康和谐地发展。3 .向本班班主任王老师多请教，跟王老师多学习优秀 的教育教学方法，同时配合好班主任的工作，听从班主任 分配的各项工作任务，开展好班内的班务工作。争取当好 班主任的好助手，共同为本班的发展尽力。4遵守园内的一切规章制度，提高自身的思想道德素质，积极参加园内的活动，从各方面都提咼自己能力。5.

53、 大量阅读幼儿教育方面的书籍，研究幼教理论，从 思想上武装自己，拓宽自己的思维，分析问题，在教学上 多反思，正视自身的缺点和不足，提高自身的素质。6. 热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长， 始终要保持微笑，树立良好的教师形象，用老师全部的爱 去关爱每一位幼儿，平等对待班里每一位幼儿及家长，对 幼儿一定要一视同仁，并且时时告诫自己，一切要从孩子 的角度出发，让每一位上幼儿园的孩子都能健康快乐的成长，时刻 注意自己的言谈举止，严格要求自己。二、加强幼儿的保育工作1. 鼓励幼儿自己能自己独立完成进餐，不挑食，在吃 饭的时候不与别人说话，吃完饭以后自己收拾好自己的碗 勺，并放到指定的地方，保持

54、地面、桌面的清洁。2在老师的带领下排队去卫生间，在卫生间内不推挤 别人，自己穿脱裤子，自理大小便，并保持厕所内的清洁 卫生，大小便都在指定地方，不随地进行。3. 养成午睡的良好习惯，在午睡的时候知道保持安静 的午睡环境，不打扰别人，不随意弄出生意，知道午睡前 入厕。4培养幼儿知道鞋子的正确穿法，能在午睡后自己独立完成穿好鞋袜。三、做好教育教学工作根据幼儿园的指导思想，三到六岁幼儿发展指南的要 求，并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领 会指南精神，并较好的融入到实践活动中，认真钻研教材, 创造性的使用教学资源包。根据本班幼儿的特点制定出合 理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好

55、、备 好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，并且 感受到快乐。积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的 专业素质。在本学期里发挥好幼儿教师的引导作用，做好 观察分析、培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。四、家园共育了解每一位家长最揪心的问题，尽心尽力的去照顾每 个幼儿的安全，做好保育工作，同家长及时沟通，需要相 互配合的地方，让家长放心，家长对孩子的鼓励，是对老 师工作的最大支持，孩子良好习惯的养成，离不开家长对 老师工作的支持。五、个人努力方向1在多一点点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面的 进步因为我的引导有更大的进步。2. 抓好班级常规工作，使得从小班开始就有一个良好 的班风班貌。3 加强自身的基本功训练，争取在园里上好一节公开以上是我本学期的工作计划，我相信在班主任的栽培 下，在自身的努力下，我能够完成我小班的教学目标，教学任务，能做好与 家长沟通的家园共育工作。201 3年9月4日小班下学期工作计划李玫基本情况分析经