浅谈“我的安全保护”设计构想

1、浅谈“我的安全保护”设计构想（摘要）张三安全是学校工作重中之重的头等大事，对幼儿园来说更是如此。 无论是老师还是家长，都希望入园的每个孩子天天平平安安、快快乐 乐，不出现安全事故和任何伤害。但是，幼小的孩子天生就好动，对 周围的一切充满了好奇，什么都想看一看、摸一摸。不能意识到一些 活动带来的危险。幼儿正是身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺 乏生活常识和应变能力，自我保护的意识比较弱，在幼儿阶段烧伤、 烫伤、误食、意外坠落等意外伤害时常发生，给家人带来极大的痛苦。 因此日常安全意识的培养非常重要。本文就幼儿的安全自我保护问题 作为主题展开研究，首先阐明了主题选择的出发点和研究目标，紧接 着绘

2、出主题涉及的网络图并分析了设计思路，最后针对幼儿教育存在 的问题提出了增强幼儿自我安全保护意识的对策。浅谈“我的安全保护”设计构想张三当前，我国幼儿的教育事业和幼儿园的管理工作越来越受到政府 部门和全社会的极大关注。幼儿和幼儿园的妥全问题时时都牵动着人 们的心。衡量和考核幼儿园的管理工作的得失和成败，首先要看幼儿 园的安全管理是否规范是否到位。幼儿是社会的明天，是国家的未来, 是民族的希望，安全是幼儿健康成长的保障。因此，今天各种形式的 公办民办幼儿园在做好安全管理的同时，要重视幼儿自身安全意识和 安全行为的教育。那么，如何培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我 保护能力呢？下面即以此为主题，试述

3、一下个人的浅见。一、“我的安全保护”主题概述（一）主题的选择和来源1、幼儿的安全是幼儿园的责任和家长的愿望综观冃前各级各类的幼儿园和幼儿教育机构在制订管理制度和 岗位职责时，都会涉及和强调安全制度安全条例。因为安全是一所幼 儿园的社会形象、社会责任、社会信誉，也是幼儿园生存利发展的灵 魂。试想，如果幼儿园的孩了们没有一定的安全保障，谁还愿意将自 己的宝贝儿子宝贝女儿放心地送进幼儿园呢？可见，保证入园幼儿的 人身安全是幼儿园和幼儿教育机构的第一要务。2、对幼儿的安全教育在于增强幼儿的自我安全保护意识幼儿园老师在进行教育教学活动的过程屮，对幼儿的安全教学内 容是整个教学活动的一个重要组成部分，因为

4、孩子们的经历少，认识 能力低，或者是好奇心的驱使，什么事什么东西都想试一试、摸一摸、 动一动，存在的危险隐患全然不知，结果易造成意外事故的发牛。因 此，幼儿园对幼儿的安全教育教学不仅十分必要且要高度重视。诚然，老师对孩子们的安全教育教学目的，重在提高幼儿的安全 自我防范意识，提高对安全隐患的辨别能力，对各种危及生命和伤害 身体的危险因素应采取的保护性措施。只有孩了们的安全意识增强 了，各种人身伤害的安全事故也势必大大减少了。3、社会频发的幼儿安全事故的启迪近年來，见诸报纸、网络、电视等有关幼儿安全伤害事故层出不 穷。被拐卖、被绑架、校车闷死、攀爬防盗网而吊挂阳台、煤气中毒、 游泳溺亡、车祸事故

5、等，数不胜数。为此，为有效防范和减少幼童安 全事故的发生，提高幼儿们的自我安全防范意识迫在眉睫。基于以上儿点想法，促成了我选择“我的安全保护”主题，从幼 儿的角度设计阐述自我安全保护的构想。（二）“我的安全保护”的主题目标1、增强幼儿对各种不安全因素和安全隐患的认知是促使孩子们了解幼儿园内、园外和在家里可能出现的种种不安 全因素和存在的安全隐患，以增强他们对各种各样的不安全因素及隐 患的认知和辨识能力。2、教育幼儿在生命和安全受到威胁时釆取的应对保护措施通过对“我的安全保护”主题的设计，教育幼儿们懂得在遇到和 面对来自各方的不安全因素及隐患的防范和规避，逐步培养和提高自 我安全保护意识和处置危

6、险事故的能力。3、促使幼儿们健康快乐地成长在当前错综复杂的现实社会中，孩子们要健康地成长，快乐地主 活，必须以安全为保障的。幼儿若没有安全感，生命和身体乃至身心 时时受到来自各方的意想不到的危险和威胁，而又不知如何去应对与 防范，一旦遭受到伤害，势必造成心灵的极大创伤，何谈健康地成长, 快乐地生活？二、“我的安全保护”的主题设计主题设计构想分为主题的网络图和对网络图中所列出的不安全 因素及安全隐患的说明。(-)主题网络图绿红w过灯天游泳台玩耍甩线插座（二）主题设计的思路和解析幼儿园的安全教育和增强幼儿自身的安全保护意识，在任何时候 都是幼儿园工作的中心内容。所以选择“我的安全保护”主题设计很

7、有必要。设计中考虑从三个方面来加强安全保护，即幼儿园内、幼儿 园外、在家里，这是涵盖了幼儿生活的三大空间范围。1、幼儿园内存在的不安全因素及隐患幼儿园接送幼儿的校车常出现车到学校，而幼儿未能及时下车闷 死车内的事故，为避免类似事故发生，下车时跟车老师应清点人数查 看坐位，并教育幼儿下车时互相提醒。幼儿在喝开水时先将热的开水 晾晾再喝以防烫伤。做游戏时如滑梯等防摔伤。上洗手间小心地面 湿滑摔跤。午睡时不能蹲掉盖毯盖被，谨防受凉感冒。玩玩具时注意, 破损的玩具易划伤手，异味重的玩具可能材质有污染。2、幼儿园外存在的不安全因素及隐患上街最好不要横穿马路，如必须横过马路，应先左右了望附近无 车辆和危险

8、时才能迅速通过。通过设有交通信号灯路口时一定要遵守 绿灯行红灯停的交通规则。外出不和陌生人说话，也不吃不拿陌生人 给的东西，以防绑架拐骗。要记住家庭的住址、父母的姓名、手机号 码，甚至工作单位等。另外，跟认识的邻居和熟人走要事先告知自己 的父母或家人。夏天外出游泳必须由父母带领，也不能私自到河流湖 泊等危险的地域游玩，以免溺水。不能在公路上马路上骑童车，在居 住的小区内也要躲避前后来往的车辆。3、在家里可能出现的不安全因素及隐患为防病从口入，饭前便后应洗手。讲究个人卫生，勤洗手、勤洗 澡、勤换衣服，慎吃生冷物品和有损健康的食品，如洋快餐、含有反 式脂肪酸的冰淇淋蛋糕等，有病及吋治疗。在阳台玩耍

9、时切勿将脑袋 和身体伸出窗外或防盗网外，以免发生坠落危险。为防触电，家中的 电器电线插头插座不能触摸乱动。春节期间最好不要燃放烟火爆竹， 如要放应由大人在开阔地带燃放，幼儿务必在安全距离外观看。另外, 还应注意地震、火灾给人们带来的严重灾难，加强灾害应急逃生训练, 如一旦发生地震时来不及出逃就尽快躲在室内桌子底下，再设法转移 屋外安全的地带，发生火灾应立即用湿毛巾捂住鼻子以防毒气窒息， 可在阳台上向外呼救，不能坐电梯逃生，以防断电危险。事实上儿童在日常生活中面临的不安全因素有很多，只要增强自 我保护意识，注意防范应对，是可以回避的。三、当前幼儿安全教育存在的主要问题(-)安全教育方式方法创新不

10、够深圳冃前的公办和民办幼儿园中，对幼儿的安全教育都视作是全 院工作的重中之重，这也体现了幼儿园的责任和家长的愿望。但是在 教育方式方法上探讨分析研究不够，需要根据时代的发展和变化不断 加以创新。也要不断的总结吸取原有的成功的经验，不能完全墨守成 规，要讲究教育效果，多研究幼儿的心理特点。(二)提高幼儿的认知能力，增强自我保护意识幼师对幼儿的安全教育的落脚点是启发对可能危及自身的各种 危险因素和安全隐患的了解，提高他们对来自各方的伤害的认知能力 辨别能力，从而增强自我保护意识，以及时作出判断，采取相应的防 范措施，以使自身免遭伤害，这就是“授人以渔”的道理。幼儿对安 全隐患的认知能力提高了，自我

11、保护意识增强了，在日常牛活中，就 能应付自如，从而能够健康地成长，快乐地主活。四、加强安全教育工作，增强幼儿自我安全保护意识新纲要中明确指出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进 幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的生长发育十分迅速，但尚未完 善，幼儿的可塑性强，但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我 保护意识薄弱。（一）在h常活动之中培养幼儿的安全意识教师在日常活动中有计划、有目的地对幼儿进行安全教育，抓住 一日活动的各个环节随机教育。如：在幼儿洗手时，要求幼儿排好队, 不推也不挤，以防摔伤；室内活动时，不要把手指放在门缝里，否则, 别人一推门就会把你的手指夹伤；做手工时，剪刀的尖端应向下，这

12、 样可以避免碰伤别人；户外活动时，特别是在玩攀登架、滑梯、跷跷 板等大型玩具的时候，事故很容易发生。我们一定耍提前教给孩子正 确的玩法，比如，抓紧、扶好玩具，不要拥挤和互相推操等。（二）通过学习安全儿歌，增强幼儿的安全意识为了增强孩子的安全意识，提高自我保护能力，在教育活动中，让 幼儿学习简单易记的安全儿歌。如幼儿喝水时，为了避免幼儿烫 你 我们就教幼儿学习喝水歌九要是口渴倒水喝，小心别被热水烫, 万一热水烫着手，快用冷水来冲手。幼儿独自在家时，为了不让坏人 闯进家中发生危险，就教孩子学习儿歌独自在家九 独自在家玩耍 时，有人敲门别打开，以防坏人闯进来。这样用儿歌进行教育浅显易懂, 幼儿容易接

13、受，既提高了他们兴趣，乂注意了安全。（三）通过良好习惯的培养，提高幼儿的安全意识培养幼儿的安全意识需要从培养幼儿良好的习惯开始。习惯在重 复和不断的强化而长期逐渐养成的，而幼儿的天性是活泼好动，缺乏 自制力、坚持性，因此教师在日常工作屮，除了提出要求和教给幼儿 方法外，还应注意督促和检查，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐 步形成自觉的行动。例如：教孩子喝水前吹一吹，避免烫伤；吃东西 的吋候不嬉笑打闹，避免食物进入气管；走路时不要把手插在兜里， 不推别的小朋友；户外活动时，不要猛追猛跑；玩滑梯的时候排好队, 等等。帮助孩子们养成了好习惯，从而提高幼儿的安全意识，他们才 能玩得更快乐，更大胆地去探索世界。（四）采用现代声像教学技术，获得良好的教育效果为使教育形式丰富多样，教育过程和教育内容生动活泼，提高学 生的兴趣和认知能力，加深他们的印象，除了老师采取的一般课堂教 育外，还应多采用现代教学技术，自行制作幻灯片、选用一些电视片、 图片展览等形式，可能会获得事半功倍的良好效果。总之，在幼儿教育中，安全是第一位的，时时刻刻应该把安全放 在心上，丝毫不能有所懈怠。幼儿园教师和保教人员必须在各种教育 活动中，科学设计安全教育主题，开展形式多样内容丰富的教育方法, 在幼儿一日生活的点点滴滴中，对幼儿时时刻刻进行安全意识的强化 教育，教给幼儿必要的安全知识，把安全