浅谈初中生对电路的判别方法

1、浅谈初中生对电路的判别方法沙坝初中 刘小林物理现象随处可见，人们生活中离不开电，有了电会给人带来无 限的欢乐和方便，怎样用好电是值得大家注意的一个问题。同时，历 届初中毕业会考，电学知识占的比例也相当人，因此，电学部份的教 学也相当重要。对电路的认识判断，对学生学好电学知识，起着主要 作用。一旦电路认识判断错误，所有的问题也随之出错。但我校大部 份学生对电路图的判断比较困难，简单的串联电路容易确定，但对稍 微复杂一点的电路就分不清了，容易岀错，分不清是串联或是并联， 更分不清电路中哪个用电器被短路，因此，本人认为在教学中，应注 意以下儿点：一、抓住特点，进行分析在进行串关联教学时，首先应讲清楚

2、串并联电路的概念，让学生 充分理解顺次联接和一个一个并起来的含义，并向学生演示串并联电 路的连接方法，强调串联电路电流流径只有一条，无分支，这是它的 主要特点,给学生打比方，就象一条大河中的水，旁边没有贫河道, 水只能在大河中流；并联电路给学生强调，电流的流径不只一条，至 少有两条以上，抓住电流从止极或从一端流出，先分支后汇总，再流 冋屯流负极或另一端。这就好象河屮有几个凸起的大石头，水流到这 里，自然分成几路，再汇总合成一路。另对导线的交叉相联和交叉不 相联，要特别强调学生分清。画一些电路图，抽学生來分辩，老师讲 评。如串联电路图河中的水由高向低流无分支（图1和图2）并联电路图河屮有三个凸起

3、的石头水流（图3和图4）二、对电流表、电压表进行取舍拆并认识对电路中有电流表和电压表较难的电路，学生难以分辨是串联或 是并联，这就需向学生说明在判断电路是何种连接方式时，可把电流 表认为是一段导线接在电路中，电压表拆出，然后再进行判断，待得 出正确结论后，再将电流表、电压表画冋电路中原来的地方。女口：图51去掉电乐次j 把电流表'(*看成导线图5将（略） 恢旬頁命a为八咱©, b为，测 l2此电路经过电流表，电压表的取舍，变成了学生容易辨认的电路, 一目了然，难度就大大降低了。三、对电路进行改造，画等效电路对学生难以看出电路的连接方式，可教学生画等效电路，就是将 原电路进行改

4、造，画出一个容易辨认且与原电路一样的等效电路。其 方法是：假定电流从某一端流进，电流每一个分支用字母标明，导线 中间没有用电器的可以任意拉长或缩为一点，这样改画后的电路学生妙图7这里学生容易认为电阻被短路，所以将短路的情况说清楚，我在 这里给学生打比方说：电流像走私白粉（海洛因）的人一样，千方百 计要躲缉毒警察（相当于用电器）而走截径，如果每条路都有警察， 它只能每条路都去，若干路电键断开则都不去。四、反复练习，加强认识给学生讲了用以上方式来判断串并联电路后，可适当岀一些练习 题让学生做，包括判断电路的连接方式或利用电键的通断构成的电 路，加强认识，这样学生就会逐步熟悉判断方法。1、 如图8所

5、示电路中（1）若使l|、l2串联，则应闭合，断开。(2) 若使l、l2并联，则应闭合，断开o(3) 如果闭合si、s3,断开s2，则亮。2、有一只电铃、一台小电动机、两支开关、几条导线，请按以 下的要求画出满足条件的电路图：(1) 开关si、s2同时闭合，电铃响，小电动机工作。(2) 开关$闭合，s?断开时，电铃响，小电动机不工作。(3) 开关、断开，s2无论闭合还是断开，电铃不响，小电动机 不工作。此题应属一开放性试题，这是近年来屮考较为时新的题型。解答 此类题目用的概念原理或规律往往都不难，但却对同学们的能力要求 较高。本题要求学生会画串、并连电路图，同时要知道开关在串、并联 中所起的作用。依据题冃条件(3)可知&控制整个电路，又根据条 件(2)可知电铃与小电动机是并联连接的，开关s在干路上s?与小 电动机在同一支路上，s2仅控制小电动机，因此本题的