浅谈对任性儿童的转化的几点见解

1、    浅谈对任性儿童的转化的几点见解    李根荣摘 要：当班主任工作多年，积累了一定的经验。目前许多班主任都有一种共同的感受，那就是现在的孩子越来越难教了，教师越来越难当了。现在的学生打不得、骂不得、罚不得，有的学生哄不听、爱不灵，明明是为他好他却不领情，甚至心怀怨恨，更有甚者还会做出一些伤害老师的举动来。可以说“任性”已成为当前独生子女的通病，其实这也是一种心理不健康的表现。这种学生难以与他人友好相处，难以适应集体和社会生活，如果不及时进行心理调整，将会严重影响其健康成长。作为教师，更应高度重视学生的任性问题，借助四种力量来解决此问题。关键词：班主

2、任；任性；转换一、借助学生互相关爱的力量，对任性儿童的转化每逢新学年接到一个新班级，我首先在学生面前树立一个既是严师又是好友的角色。原则性的问题，必须遵守的规矩，我是严抓不懈。在品德课上，我给学生做思想教育就不是单纯的说教，我是经常给他们讲故事，让他们懂道理。讲名人的故事，讲自己的故事。纯真的孩子都愿听道理，想当好学生。一般一个学期下来，整个班集体给人的感觉是很听话的。下课时，他们跟我聊天，问学习、谈生活、讲笑话。记得有一次下课时，患上感冒的雯×同学拿着一瓶药对我说：“老师，我开不了，您可以帮帮我吗？”我接过她的药，故意对站在旁边的小玮说：“来，我知道你的力气大，你帮帮她！”与同学关

3、系不大好的小玮好胜心强，一把接过瓶子，就拧开了。于是，我把小玮拉过来凑近他的耳朵说：“如果你平时也像刚才那样乐于帮助有需要的同學，该多好啊！只要你平时乐于帮助同学，那么就能跟同学和睦相处了。”在这种和谐的气氛中，他一下子就答应了我的要求，还跟同学聊得很开心，关系也融洽了。二、借助家长支持配合的力量，对任性儿童的转化班级管理工作千头万绪，如果我们能很好地发挥家长的作用，协调好与家长的关系，借助家长的力量来教育任性学生，这将是一种有效的方法。要得到家长的配合与支持，首先我们要取得家长的信任。我们对小玮进行了很多方面的调查，了解到导致他这种恶劣行为的主要原因是从小受到奶奶的溺爱，但渐渐长大，家长发觉

4、他不守规矩，对他没有进行耐心的教育，取而代之的是严厉的处罚和毒打。就这样，小玮长期得不到与父母亲的沟通，一做错事就是被挨打。他把这种心理的压抑释放在同学和老师的身上。他曾经试过几次伤害同学后，老师跟他谈心讲道理时，他都说爸爸不理他，就会打，爸爸怎样打他，他就怎样打同学，多扭曲的心理啊！我们找到了小玮的心结后，多次约见他的父母。除了反映小玮在学校伤害同学、扰乱课堂的恶劣行为，更多的是给予分析和建议，共同探讨纠正小玮扭曲心态的对策。我们真诚地要求小玮的父母好好跟儿子沟通，不能以工作忙为借口缺乏对儿子的爱与耐心教育。建议他们每个星期最少有一次亲子的活动，加强沟通的力度。儿子做错事不能不分青红皂白就动

5、粗，别的都不管。要教会儿子什么是该做与不该做的。当做得好时尽量给予恰当的表扬。刚开学第一周，小玮上课总是喜欢说闲话干扰后面的同学。下午2：15老师开始布置口语交际的内容和要求时又大声说话，老师劝他安静，他就跟老师说：“2：30才上课，我现在可以说话。”我打电话把他的表现告诉他妈妈，要求爸爸妈妈共同跟儿子沟通，讲清楚要求：无论上什么课都要认真，不能影响同学上课，要听老师的指挥，遵守学校的纪律。他妈妈了解情况后，当天晚上就教育了孩子。第二天回来，小玮的表现真的大大改变。这就是家长配合教育的力量。三、借助与科任老师团结合作的力量，对任性儿童的转化科任老师对教学秩序的稳定，班级管理的井然有序起到重要的

6、作用。刚接班我介绍科任教师时就对这些老师赞不绝口，使学生对自己的老师充满信心，学习起来干劲十足。平时我十分注意与任课老师的沟通与交流，一旦有空闲时间我们就在一起探讨学生问题，保证教学不出差错。面对小玮这样肆意扰乱课堂的情况，我们都向科任老师如实反映情况，并给科任老师提出一些应对的措施。像上音乐课，音乐老师特别关注他，表扬他，所以他上音乐课的表现积极向上，学得认真，音乐科目成绩也是他所有学科中最优秀的。四、借助学校领导的管理力量，对任性儿童的转化学校领导的要求就是我们工作的指挥棒，我们在按时按质完成工作的情况下当然是皆大欢喜。但是很多事情不是都能尽如人意的，当我们在工作上确实解决不了或者根本没有

7、权力下决定的情况下就得借助学校领导的力量。我们班的小玮同学在三年级里犯上课扰乱课堂、故意无理伤害同学却拒绝承认错误的行为屡见不鲜，每次都搞到家长没办法带他回家，班主任也没办法下班，只有请学校领导出面教育才能收场。闹得最大的一次，我在医院就已经被受害方的家长大骂，他们还要当天请校长讲清楚。面对家长对我们工作的不理解，我只能向上级汇报情况，请学校领导帮助解决问题。最后，在学校各位领导的帮助下才让充满怨气的家长冷静下来，给小玮受教育的机会。总之，面对任性学生，我们尤其要冷静、坚定、严格，还要有充分的打持久战的思想准备。孩子“坏习惯”的形成绝非一日之间，那么，克服纠正就更需要足够的耐心。在任性学生的转化过程中，更多的还是靠日常春风化雨般