我镇初级中学创客教育实施的对策

1、    我镇初级中学创客教育实施的对策    李铎随着创客团体，创客活动在我国乃至全世界的不断发展，创客教育逐渐出现在人们的眼球，并得到社会各界越来越广泛地关注和认可，在高级中学或中小学的开设中，渐渐生成体系并且日趋成熟。本文主要研究是在创客运动之风的带动下，“创客教育”在镇初级中学的现状和对策。通过文献法梳理创客教育的相关知识后，以问卷调查的形式，设计创客教育的基础知识以及创客教育能力的培养、意义等四个方面的问题，对在镇初级中学学生开展调查。归纳整理出相关调查结果，发现其中存在的问题，分析了教育思想观念落后、发展受经济、技术制约等几点原因，并提出了加强

2、学生创新思维意识、注重创课课程体系的建构等几点策略，为我镇创客教育的实施与发展提供参考。一、加强学生创新思维意识如今，从社会的发展和人才的需求来看，我们的社会对人才的评价标准发生了变化，不仅要求知识渊博，还要具备创新意识、创新精神和创新能力。为适应社会发展的需求，我们的教育观念、教育模式需要不断更新，我们提倡的教育创新，除了在工具、手段上创新外，更重要的是教育观念的更新。所以处在教育创新的时代，加强学生的创新思维意识是必须的。作为老师，在提升自己的创新思维意识之下，应着重培养学生的创新意识。（1）在课堂上，精心设计教学环节，创设丰富的教学情境，注重学生兴趣的培育，诱发学生的学习动机。（2）营造

3、良好的学习氛围，优化教学方法，利用好现有的课程资源，充分挖掘课程资源，扩展学生的学习空间，让学生学会探索求异，培养学生的创新思维能力。努力开发地区资源，开阔学生的视野。（3）打破定式，开放课堂，强化互动教学，多方位培养学生的思维能力。让学生站在创新的角度去思考问题，去看待事物，并敢做敢说。（4）加强对学生的实践和综合学习。让学生在体验中求知，提升自我的实践能力。作为学生，要充分利用课堂时间，积极配合老师教学；丰富自我，提高自身的素养；利用课余时间，参加有关讲座，认真学习。二、深入学习，把握创客教育的精髓在我们的教育越来越受到国家和广大人民的高度重视，特别是在“互联网+教育”改革的背景下，创客教

4、育的兴起，是“互联网+教育”变革的路径之一，也是创新教育的重要实践模式。创客教育的发展，意味着我们将形成一种新的教育生态，在信息化技术的支持下，让广大师生更加主动、更有创意地投入到镇初级中学园生活，形成一种健康向上、勇于创新、勇于担当的镇初级中学园生态文化。它的精髓在于，帮助学生进行创客活动，培养学生提出问题、探究问题、解决问题、动手实践的综合能力，也能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、协作研究能力、言语表达能力、艺术创作能力等。三、注重创课课程体系的建构，把握创课设计的要素创课，是创客教育生态的重要组成部分，符合新课程改革理念，是推动新课程改革的重要方向。创课的建设，是

5、以学生的自我发展为中心的，它是一种实践型、能力型课程，着重培养学生的创造、创新能力，可全面提升学生的综合素质。创课与新课程的改革理念、学习方式的转变是统一的，将作为一个基点，来推动基础教育课程体系的构建。课程的建设，不仅要注重课程设计的要素，即整合性、创新性、实践性等有效结合。还要注重镇初级中学本课程的开发和多学科的深度融合。开发适合本镇初级中学实际，具有本镇初级中学自身特点的课程，让学生的选择呈现多样性。举办创新创业知识竞赛，调动学生的积极性，从而引导他们向实践培养方向发展。在信息技术为基础的大环境下，应促进创客教育与多学科教学的深度融合。因为创客活动的开展强调要有科学技术工具，所以与创客活

6、动相结合的各科教学的深层次整合是值得我们深思的。利用创客教育的创新性、实践性等，并结合它的教学理念、方式，与各门学科教学进行互补整合，将课程综合化，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的鍛炼，实现教师主导学生主体的以“自主、探究、协作”为特征的教与学的模式，从而把学生的主动性、积极性、创造性充分挖掘出来。四、整合资源，构建创客活动平台1.好的环境是支持学生学和做的重要场所依据我镇初级中学现有的教学资源，并结合创客空间的特点、“学、做、创”行为活动的混合式教学实践。2.网络学习平台为了让学生与学生之间、老师和学生之间交流讨论，建立的网络学习空间作用是显而易见的。五、积极开展学镇初级中学

7、内部创客文化，推动创新人才培养模式和教育改革创客文化的形成需要学校建立创客空间，并展开多样化的创造活动。秉承开放、合作、共享的方式，去鼓励学生主动地参与到活动之中，诱导学生理性、真实投入到活动之中，培养学生在参与过程中的创新精神，帮助树立创新意识，不断增强学镇初级中学创客文化的自觉。六、多地合作，协同发展创客教育体制，加强师资队伍建设对于创客教育来说，它的开展与实施不是一蹴而就的，它考虑的因素是多方面的。比如资金、环境、师资建设等。考虑到我镇初级中学的资金问题，我们开展创客教育可以选择多镇初级中学合作的方式，成立共享的创客中心，在这里资源是可共享的，所以成本会降低。我们不仅能够开阔眼界，享受更多的资源，还可以进行不同学镇初级中学之间的跨文化交流与合作。在创客教育中，最值得注意的是教师的角色和学习内容的变化，这就使得教师需要提高自身的条件。创客教师首先自己得是一个超级创客，具有创新精神，热爱创造，热爱学生，能和学生携手并进，共同创造。我觉得一名合格的创客教师应具备以下几个方面素质：（1）过硬的信息技术应用能力和软硬件、工具等操作能力。（2）超强的自我学习能力和领导学生的能力。（3）扎实的教学能力，诲人不倦，善于诱