【精选】关爱农民工子女论文精选

1、关爱农民工子女论文 篇一：农民工子女教育公平征询题研究 摘 要 新中国成立以来我国的教育事业行之有效，但随着工业化、城镇化进程加快，农村剩余劳动力大量向城镇转移，农民工子女教育公平征询题日益凸显。所有的小孩都是祖国的明天和希望，农民工子女也不例外，但他们在城镇接受教育的过程中不断是一个弱势群体，权益常常被无视。为了小孩们的健康成长，更为了祖国今后的繁荣兴盛，我们亟需关注和处理农民工子女的教育公平征询题，为其建立起一个公平的教育环境。 研究主要以博罗县福田镇农民工子女的教育公平为研究对象,对农民工子女的入学与习惯情况、学习情况、心理健康情况、家庭教育等几方面展开征询卷调查，浅析农民工子女教育公平

2、存在的主要征询题及其产生的缘故，并从制度、政府、农民工家庭等几方面提出相应的对策。 关键词：农民工；农民工子女；公平 on educational equity problem of migrant workers children the case of futian in huizhou, guandong province lai wen-feng abstract since the founding of new china, the education of our country developed rapidly. however, as the world has indus

3、trialized, educational equity problem of migrant workers children is becoming a much more serious problem. all the children represent the future of our country, not excepting migrant workers children. in order to protect the educational right of migrant workers children, we should pay closer attenti

4、on to the education of children of migrant workers. this dissertation studies the educational equity of migrant workers childrenin huizhou of futian, and generally analyzes the problem on it as well proposes some solutions. key words：migrant workers； migrant workers children； educational equity 目 录

5、一、概念的界定 . 1 （一）农民工概念界定 . 1 （二）农民工子女概念界定 . 1 (三）教育公平含义 . 1 二、调查的概况介绍 . 1 （一）调查背景 . 2 （二）福田镇概况 . 2 （三）调查对象及方法 . 2 （四）调查内容 . 2 （五）调查样本的根本情况 . 2 1.农民工父母样本的根本情况 . 2 2.农民工子女样本的根本情况 . 3 三、农民工子女教育不公平的现象及缘故 . 3 （一）农民工子女教育不公平现象的详细表现 . 4 1.缴费不能一视同仁，入学门槛过高 . 4 2.农民工子女学籍异动频繁 . 6 3.民办学校收费较高，教学质量堪忧 . 7 4.农民工子女升学难

6、. 8 5.农民工子女学习成绩堪忧，心理健康面临威胁 . 8 （二）导致农民工子女教育不公平的缘故分析 . 10 1.户籍治理制度不合理 . 10 2.教育资源配置不平衡，教育投入与规划落后于教育开展的步伐 . 10 3.法律支持缺乏，缺乏监视 . 10 4.民办学校资金短缺，师资力量的薄弱 . 10 5.农民工家庭与学校正农民工子女关注缺乏，家长与学校缺乏互动 . 11 四、农民工子女教育公平征询题的对策研究 . 12 （一）加强迫度建立 . 12 1改革户籍治理制度 . 12 2.加强教育立法，完善法律法规 . 12 3.标准制度，强化监视 . 12 （二）以政府为主导 . 13 1.加大

7、财政投入 . 13 2.结合本地实际，进展教育资源的重新配置 . 13 3.大力扶持兴办民办学校，重点开展民办职高 . 13（三）充分发挥公办学校的作用 . 13 （四）关爱农民工子女 . 14 1.学校为主导 . 14 2.家长与学校的互动 . 14 3.社会各界的关爱 . 14 五、完毕语 . 14 注释 . 16 参考文献 . 16 致谢 . 17 附件1：家长征询卷 . 错误！未定义书签。 附件2：子女征询卷 . 错误！未定义书签。 附件3：福田镇公办学校当地户籍子女与农民工子女入学缴费比照 . 错误！未定义书签。 附件4：福田镇民办学校当地户籍子女与农民工子女入学缴费比照 . 错误！

8、未定义书签。 农民工子女教育公平征询题研究 以惠州市博罗县福田镇为例 姓名：*学号：2008644238 班级：08公共事业治理2班 农民工子女同是祖国的今后与希望，他们的教育应当遭到注重。温家宝总理曾在黑板上写下如此的一句话：“同在蓝天下，共同成长进步”，在农民工子女教育公平征询题日益凸显的今天，研究并提出处理农民工子女教育公平征询题的有效措施有其必要性和紧迫性。 一、概念的界定 农民工子女教育公平征询题历来是学者们研究的重点，基于前人的研究成果，对相关的概念的界定如下： （一）农民工概念界定 严行方先生所著的农民工阶层中提到，农民工为中性词，泛指所有外出务工的农民群体。而陆学艺先生在当代中

9、国社会阶层研究报告一书中那么将农民工分为两类： 一是离土离乡的农民工。他们在本乡以外的其他地区从事打工、经商、效劳、种植等活动； 二是离土不离乡农民工。他们在本乡本村的乡镇企业或附近城镇的工厂、商店、机关劳动，住在农村的家里。本的农民工主要是指陆学艺先生所定义第一类，即离土离乡的农民工。 （二）农民工子女概念界定 本研究中的农民工子女主要是指6-16周岁处于义务教育阶段而父母是在城镇工作的儿童、青年。此概念主要是从流入地的角度出发，指那些与农民一起流入城乡（镇）、在城乡（镇）生活的子女，同时有监护人。此处的监护人指至少有母亲或父亲作为监护人。 留守儿童并不在本论文的研究范围之内。 (三）教育公

10、平含义 教育公平是全民教育的灵魂。早在春秋末期，我国著名的教育家孔子在他的教育理念中就包含着朴素的教育公平思想，有教无类、因材施教等许多教育思想不断被后人所推崇，闪耀着时代的光辉。 当代的教育公平包括主要教育平等和教育时机均等两个概念： 教育平等是指人们不受政治、经济、社会地位和民族、信仰以及性别的限定，在法律上都享受同等的接受教育的权利。 教育时机均等是指教育公平和平等在包括教育政策在内的社会政策上的一个详细的目的，其主要内容包括：入学时机的均等；接受教育过程中的时机均等；获得学业成功的时机均等；等等。对教育公平的概念界定是确定本研究的范围的一个重要按照。 二、调查的概况介绍 对福田镇农民工

11、子女教育公平征询题进展研究必须以调查数据为根底，详细的调查概况如下：篇二：留守儿童论文 农村留守儿童教育征询题之我见 怀远县双沟初级中学-许 伟 农村留守儿童教育征询题之我见 怀远县双沟初级中学-许 伟 摘要：随着社会上打工潮的不断升温，农村大部分青壮年纷纷外出务工，这就造成了社会上一个特别的群体留守儿童。留守儿童征询题日益凸显 ，在他们的成长过程中，极易构成自卑、逆反、孤僻等不健康的心理特征，阻碍小孩的健康成长。 关键词：留守儿童 心理特征 关爱 健康成长 随着社会上打工潮的不断升温，农村大部分青壮年纷纷外出务工，这就造成了社会上一个特别的群体留守儿童。留守儿童征询题日益凸显 ，这部分儿童由

12、于父母长期不在四周，缺失父母亲情。尽管与祖辈、亲戚生活在一起，但是往往由于监护人的文化水平低，过分溺爱，不能正确的教育引导，在他们的成长过程中，极易构成自卑、逆反、孤僻等不健康的心理特征，阻碍小孩的健康成长。 结合我校留守儿童现状，留守儿童能够分成两种情况，一种情况是家长外出务工，跟随祖辈、亲戚或单独生活，他们每逢寒暑假就背着书包行李远赴父母四周，与父母有短暂的生活时间。团聚期间，由于父母工作忙，父母大都只会征询及到学习成绩情况，特别少抽出时间与小孩进展思想交流，即便与父母生活在一起，并不能真正得到父母的爱心呵护，使得心理上的亲情缺失得不到慰藉。与父母的生活不能相容，情感得不到释放，加上在老家

13、养成的不良习惯，往往他们就会寻找心灵的寄予-网络。我就曾经如此一件事情，2013年暑假应同学邀请到上海玩耍，恰巧住在同学附近有一位我校的学生家长，该生也来到了上海与父母生活。有一天晚上这位学生的家长慌里慌张地跑到同学家询征询：“有没有见到小孩，小孩已有两天没回家了。”理解了一番情况（原来，这位学生来到上海后，不愿与家长有太多的交流沟通，每天只是睡觉上网，由于父母工作忙、压力大，也是没时间过多照顾小孩，每天丢下一些钱，叮嘱几句后便去上班了，这不已经两天了，还没有回家）后，我与同学也参加了寻找小孩的行列中来。后来，在附近熟悉的邻居那儿得悉，小孩可能在镇上的一家网吧。果然 ，在这家网吧中找到了小孩。

14、如今，小孩一脸疲乏，见到我们尽管特别惊愕，不断一言不发。无奈，这位小孩的家长请了假，仍然把小孩送回了老家。假设这位学生的父母能够多抽时间与小孩沟通，多理解小孩的内心方法，多给小孩一点关爱，或许就不会发生这种情况。 另一种情况是由于政府按照实际情况，出台了一些处理农民工子女受教育的政策法规，他们能够跟随父母在异地就读小学。但是由于父母的工作不稳定，他们也就随父母流淌，经常性的变换学校、教师、同学，给幼小的心灵带来压力。后来，遭到升学的阻碍，读初中时，家长便把他们送回老家随祖辈或亲戚读书。在后来与他们的座谈中理解到，这部分学生的心理也是特别复杂。按理说，从小随父母生活，共享天伦，必定会欢乐成长的。

15、事实上，并非如此。其中一位读八年级的学生告诉我说：“许教师，事实上你不明白，尽管我们从小与父母生活在一起，可与父母真正在一起的时间也不是特别多。父母每天起早贪黑的工作没时间照顾我们，每天回家后只是征询及我们的学习成绩，关于我们的方法根本不去理睬。有时父母的工作城市变动，我们还不得不随父母重新到新的学校读书，在一个个生疏的环境中读书，特别容易产生自卑的心理，不愿与教师、同学沟通，不愿融入当地小孩的学习、娱乐中去，时间长了，就构成了孤僻的心理。再加上读初中时，离开父母回到老家读书，特别容易产生心理落差，产生失落感。 农村留守儿童现状，已成为社会、学校、家庭共同关注的焦点。近期，学校针对实际情况，在

16、对留守儿童现状进展分析、调研、论证后承接了一个关爱留守儿童方面的课题研究，在课题组全体教师的共同努力下，通过征询卷、座谈、调研等途径，在留守儿童健康成长的征询题上有了一定的打破。我认为做好留守儿童的教育工作，促进留守儿童健康成长，可从一下几方面入手： （1）政府注重。每学期当地政府、村委会领导都应定期到学校参加学校留守儿童之家的联席会议，理解留守儿童的学习、生活、思想等方面的情况，关于典型的案例，也应及时给予相应的处理，对学校的关爱留守儿童工作进展详细的指导，从实际情况出发，把关爱工作做实做细。 （2）以学校开展的活动为教育平台，发挥学校的育人功能。在对留守儿童征询卷座谈中觉察，学生参加过学校

17、团总支举行的各类活动后，思想、心理、行为上都不同程度的发生了一些变化，变得乐观、积极、阳光了。针对这种情况，学校更应以团总支为学生思想教育阵地，最大程度的发挥团总支的育人功能。每学期团总支都应结合严峻节日、纪念日，结合本校实际积极开展丰富的活动，各班主任全力配合，积极宣传发动，鼓舞班级学生积极参加，尤其是班级里的留守儿童，让他们在参加活动中，认识个人价值、锻炼个人意志、重塑良好质量。班主任因势利导，促使大部分留守儿童在思想情感归属上有了新的依托，促进他们健康的成长。 （3）家校联络、齐抓共管。学校应专门聘任富有责任感的教师担任学校留守儿童之家的心理辅导教师，定期组织师生座谈，理解他们的思想动态

18、，处理他们的思想征询题，给予留守儿童更多的理解、关爱。辅导教师、班主任经常性的与家长联络，交流一些小孩健康成长的话题，给予家长小孩教育相关的指导建议，促进了留守儿童的健康成长。 总之，关爱留守儿童工作是一项长期的工作，也是一项惠民工程，作为教育工作者，我们一定会用更多爱心、耐心、细心、责任心投入到关爱工作中去，让留守儿童的心理、情感有真正的归属，促使他们健康欢乐的成长。 参考文献：留守儿童的教育征询题-宝林镇、邓媛 关爱留守儿童的教育征询题-刘丽丽 农村留守儿童教育征询题研究-青永红、周林篇三：关爱留守儿童汇报材料 关爱留守儿童汇报材料 伴随着经济开展和改革的不断深化，越来越多的农村人口离开家

19、乡，走入城市，在推进城市现代化建立进程的同时，也衍生出了诸如留守儿童等众多负面征询题。宁蒗作为国家级贫困县，集少、边、穷于一身。为摆脱落后的经济情况，改善生活，众多的宁蒗人民纷纷走出大山，外出务工，导致了农村劳动力的大量转移。这在阻碍农村劳动消费的同时，也导致了宁蒗留守儿童现象的日益凸显。农村留守儿童征询题成为摆在各级各部门眼前的重要课题，在促进宁蒗开展的同时，也在特别大程度上阻碍了宁蒗经济社会的整体开展。 近年来，共青团宁蒗县委员会在团市委的正确指导下，在县委、县政府的坚强领导下，不断以“关爱农村留守儿童，关注留守儿童健康成长”为主旨，创新思路，锐意进取，深化推进共青团关爱农民工子女志愿效劳

20、行动（简称关爱行动），组织全国工程、地点工程志愿者，哈尔滨工业大学研究生支教团，集中开展了一系列关爱农民工子女志愿效劳活动，进一步稳定深化关爱行动四位一体各项根底工作，为深化推进关爱留守儿童工作做出了积极实践。 一、工作开展情况 （一）全面理解，深化调研，摸查留守儿童情况。为精确把握留守儿童情况，保证帮扶和关爱行动落实到位，团县委主动深化我县周边的中小学，并加强与学校和村委会的合作，积极调研我县留守儿童情况，对不同区域不同家庭环境留守儿童的心理，居住地，生活和学习情况等各方面进展全面理解。同时，积极开展我县留守儿童建档立卡工作，为留守儿童关爱工作的开展提供了根底的档案按照。团县委还积极创新工作

21、思路，坚持后期跟进，在建档立卡之后，及时掌握辖区内农民工子女较集中学校根本情况、新学期变动情况，理解农民工子女在不同时期的不同处境和需要，及时调整关爱行动和帮扶措施，保证了关爱活动在详细时段的详细帮扶措施。 （二）搭建桥梁，营建阵地，开启结对帮扶方式。为充实关爱留守儿童队伍力量，辐射带动、吸引凝聚更多的社会力量参与到关爱行动中来，真正产生乘数效应，提升帮扶水平，保证帮扶质量和成效，团县委于2015年12月10日成立宁蒗彝族自治县青青年开展希望公益效劳中心，积极搭建桥梁，营建阵地，通过团县委网站、公示栏，青年志愿者、哈工大研究生支教团等团体和平台，积极寻找社会爱心团体和人士，建立爱心人士和爱心团

22、体与留守儿童的的结对帮扶方式，并将结对情况和帮扶情况进展整理归档，实现了青年志愿者团队、青年志愿者和农民工子女较集中学校、农民工子女结对的有序接力。同时，团县委还定期按照实际情况及时调整关爱行动信息统计系统中录入的结对关系，保证帮扶方法的与时俱进和结对情况的适时调整。截至2016年6月，我县关爱行动结对学校12所，结对学校农民工子女人数4240人，已结对学生371人，标准性阵地8个，学校结对率为100%，农民工子女结对率8.75%，结对志愿者组织5个，工程专员5人。（三）筹资送物，嘘寒征询暖，物质精神齐关怀。积极倾听和觉察留守儿童工作学习生活中存在的思想困惑、现实关切，及时、有针对性地给予回应

23、。每年3月、9月中小学集中开学之际，团县委都会将留守儿童的实际困难进展梳理分析，组织志愿者围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠五个方面重点内容，集中开展“新学期第一堂课”为主题的“七彩课堂”志愿效劳活动，做他们的知心人、贴心人，让留守儿童实在感遭到国家和社会的关爱，从而加强农村留守儿童的社会认同感和爱国热情。同时，团县委还多方筹资筹物，屡次开展送平和活动，为留守儿童筹资送物，驱寒送暖，给失落中的留守儿童一颗安心丸。2015年2月份，团县委开展“关爱暖冬行动”，为我县烂泥箐乡中关村希望小学全校学生送去128套暖冬外衣，总价值约合1万余元。2015年儿童节前夕，团县委全体人员及哈工

24、大支教团深化城关一小开展感受城市、爱心捐赠活动，向该校100余名留守儿童捐赠学惯器具、书包等物品，总价值约合7000多元，并请参加全国少代会的代表与城关一小的学生分享参会经历及感言。2016年3月至7月，团县委先后屡次组织哈工大研究生支教团和我县西部志愿者深化昔腊坪完小、珠洛河完小、大兴中心校开展爱心卫生打算及小桔灯助学工程，发放卫生用品、学惯器具362套，节能小台灯320台，总价值约合8万余元。 同时，团县委还积极协调推进工程专员工作，充分发挥工程专员“领头雁”、“主心骨”作用，抓好工程专员职责履行。自工程专员上任以来，积极组织团队活动，积极投入关爱行动的过程中，踏实推进对农民工子女情况的调查。通过新任工程专员的上岗仪式，加强了专员的责任认识。作为工程专员，哈尔滨工业大学研究生支教团队员，结合结对学校实际制定了“七彩课表”，开通关爱，进一步扩大了工程的宣传效果，将更多的爱心凝聚起来，让更多的农民工子女能够感遭到爱的传递。此外，新一届哈工大研究生支教团工程专员借此创立“平安静蒗”之际，在七彩课堂设立道德讲坛，从道德培育、法制建立入手，加强学生法律认识，让农民工子女在没有监护人的状态下健康成长，不做违法之人，不为违法之事。 为促进留守儿童健康成长，为留守儿童健康成长营建