浅谈情境教学策略在高中英语语法教学中的应用

1、    浅谈情境教学策略在高中英语语法教学中的应用    游佳【摘要】當今世界的竞争是已经不仅仅是知识的竞争，而是人才的竞争，国家也在不断地加大对教育的投入，随着新课程改革的进一步深入，教学更强调学生的知识应用能力，对教师的教学技能也提出了更高的要求，在高中英语教学这一模块中，英语教师也更加关注学生的语言应用能力的培养，这要求教师要打破传统的枯燥的教学模式，在这种形势下，情境教学受到广大教师的欢迎，情境教学能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性，使学生在情境中学到该掌握的语法结构，同时也能极大地提高学生的想象力、创造力。本文对情境教学实施的必要

2、性做了详细地阐述，同时也提出了情境教学方法应用实施的具体对策，这将对情境教学在高中英语语法教学的实践有实际的指导意义。【关键词】情境教学 高中英语 英语语法在以往的高中英语课堂上，教师只机械地教授学生应掌握的语法句式和词汇，学生被动地接受和学习，再通过死记硬背和大量的习题进行操练，枯燥、无趣的学习方式让很多学生对英语语法非常反感，也极大地挫伤了他们学习英语的积极性，这种填鸭式的教育已经不能适应当今时代的发展，我们需要在学习知识的同时掌握多种技能，以适应世界复合型人才的需求。在高中英语教学遇到瓶颈之时，情境教学应运而生，它给语法教学重新注入了活力，是一种寓教于乐的教学方式，打破了传统意义的教学，

3、让学生参与到一定的情境当中去，成为学习的主体，这对激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性、主动性以及有重要意义。同时，也体现了学校教育由应试教育向素质教育的转变。一、情境教学法在高中英语语法教学中的应用现状教师只有对情境教学策略有充分认识，能够将情境教学策略与高中语法教学有效地结合在一起，这样才能保证高中英语语法教学取得应有的成效。这就要求教师在上课之前做好充分的准备，将抽象晦涩的英语语法应用多媒体和网络技术创设情境，融入特定的情境中去，使学生在轻松地环境中掌握语法规则及使用，这样不仅能加强学生对语法知识的理解，还能激发学生对英语的学习兴趣，从而增强他们学习的积极性，主动性，提高学生的学习效率和

4、教师的英语教学质量。教师要灵活应用情境教学策略，还应该参加学校专业化、系统化的培训，完善语法教学的各个环节。新课改要求教师应与时俱进，不断更新自己的教学方法和教学理念，丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛，使学生不仅能学到必要的学科知识，还能提高自己的交往能力、想象力、创造力。二、情境教学模式在高中英语语法教学中的应用对策1.漫画情境教学。漫画情境教学是众多教学方法中的一种，它是把英语语法知识贯穿在学生感兴趣的动漫中，是通过激发学生学习兴趣来进行教学的方法。它的特点就是变被动为主动，先将学生感兴趣的漫画作为切入点，消除学生对学习语法的厌恶感、焦虑感，让学生在宽松、愉快的情境中体会学习的快乐。例如，英

5、语教师可以通过制作ppt或利用多媒体教学的形式，播放学生喜欢的漫画，来吸引学生的注意力，这样可以极大地调动起学生学习语法的热情。此外，教师可以将漫画中出现的句子译成英文，并为学生们进行细致的语法分析。情境教学的模式，使得英语语法的学习变枯燥为生动有趣，这样不但激发了学生学习语法的兴趣，也激发了他们学习英语的热情。更重要的是，情境教学有助于对学习英语语法焦虑的学生产生自信心，这对他们人格的健全发展至关重要。2.影视情境教学。影视情境教学是一种更为广大教师和学生接受的教学方法，教师通过播放经典的电影电视桥段，让学生学习其中的语法句式。它的特点是其真实、动感的英语对话情境，更能吸引学生的注意力，学生

6、能获得丰富的试听感受，从中学到的英语知识也更全面而深刻。除了知识之外，还能学到地道标准的英语发音，这对英语口语能力的提升非常重要。这也是其他教学方法无可比拟的。例如，教师可以选取简·爱泰坦尼克号中的片段，对学生进行分组，让其在小组中练习对话，让学生试着去发音，去理解对话中的语法，强化学生英语语言表达能力，使得学生的情感变得更加丰富，教师再对其中的重要语法知识进行分析讲解，这样学生在课堂上能掌握更加丰厚的知识，获得更加丰富的体验，这对提高他们学习的积极性，以及提升课堂教学质量都起着重要的影响。在课堂教学过程中，教师应对视频资料的选择进行严格把关，要考虑高中生特定的发展时期，播放适合他们

7、健康成长的资料。教师也要恰好的处理好教学内容与播放资料之间的关系，对于播放的时间也要仔细斟酌，分清主次，切忌本末倒置。3.创设真实情境教学。创设真实情境教学是指教师把语法知识编入到现实生活的情境中，做到理论与实践的结合，在做中学。这种教学方法的特点是学生通过情境再现与对话，锻炼了他们的人际交往能力和口语表达能力，一定程度上激发了学生学习语法的兴趣，便于学生将所学英语应用到现实生活中，真正做到学以致用。是最直接的一种方式。三、结语综上所述，随着新课改的发展，情境教学策略已经在多个领域得到普遍应用，特别是英语语法教学中，效果显而易见，情境教学策略还在不断地发展与完善，它的实施也更科学化、合理化。它为高中英语课堂提供了更加丰富的素材，为学生提供了不同种类的资源和更加多元的体验，活跃了课堂，调