探究串并联电路电流规律

1、探究串并联电路电流规律学习冃标知识与技能：1.探究串、并联电路中电流的规律并得出结论（重点）2. 培养学牛连接串、并联电路的能力3. 会正确使用电流表测最串、并联电路中的电流。（重、难点） 过程与方法：科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。情感、态度与价值观：培养学生严谨的科学态度与协作精神。课询回顾1、电路屮的电流用来测量，符号是。2、电流的符号是,单位是o右图中的电流表示数为,3、连接电路前开关应，闭合开关前耍检查电路的连接情况，并进行,以确保不损坏电路。4、电流表使用： 电流表必须在被测电路111。 电流必须从电流表流入，从电流表_流出。 选用适当的o 绝不允许不经过直接将电流表

2、连接到电源的两极上。一、探究串联电路电流规律|设计实验:探究串联电路屮各处电流之间的关系1实验器材：,开关，, 2. 实验电路图：（在右方框中画出实验电路图）3. 思考：如何测出各点电流？实验中对灯泡冇什么要求？实验记录表格：试验次数a点的电流hb点的电流c点的电流l第一次第二次第三次*实验结论：1. 文字叙述为：在电路中，电流可用公式表达为2. 实验过程为什么要换用不同规格的灯泡多次测量？ 学以致川1. 一串节日彩灯有20只小灯泡，已知通过第一只灯的电流是200ma,通过第20只灯的电流是3.在流大2. 如图，用电流表测出a点电流h是0. 4a,则b点电流ib是,c点电流ic是。?备三g“探

3、究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分別测出图中a、b、c三处电 厂小，为了进一步探究三处电流人小有什么关系，他下一步操作应该是（a. 将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流b. 改变开关s的位置，再次测最a、b、c三处的电流c. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、ik c三处的电流d换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流二、探究并联电路电流规律 设计实验：探究并联电路屮干路电流与各支路电流z间的关系1实验器材：,开关，, , 2.实验电路图：（在右方框中画出实验电路图） 实验记录表格：试验次数a点的电流iab点的电流ibc点的电流l第一次第二次第三次电流等于电路中,z

4、和*实验结论：1.文字叙述为：在_可用公式表达为三2.该实验是否要多次测量呢?)b.为防止灯泡损坏影响实验结果d.看其中哪纟r数据更准确就填哪一纟r学以致用1 如图所示是一种led手电筒,它用两节干电池做电源,由5个led并联组成，通过每只led的电流为15ma,则这种led手电筒工作时的总电流为 ma.2. 如图,ai的示数是0.5a, a2的示数是0.2a,则a3的示数是。3. 如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小,其中不正确的是（a. ia=l.l b. ia>l.ic. ia>ll.d. id>lc当堂训练1在探究并联电路电流关系活动中，小路连好

5、电路后，用电流表测出a、b、c三处的 电流分别为i；=1a、ib=0.4a、lc=0.6a,并将数据记录在表格中，下一步应该做的是 （）a整理器材，结束实验b分析数据，得出结论c换用不同规格的小灯泡，再测出儿组电流值d改变电流表的量程或换电流表再测儿次2.在探究串、并联电路电流关系的时候，测量完一组数据后，述要换另外两只不同规格的灯泡再次测量, 这是为了（）a.为了使测量得到的数据更准确c.为获得普遍适用的结论3.下列图屮，灯li、1_2并联，用电流表测干路和支路的电流，其中正确的是（4. 两只灯泡接在电路川，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是:a.i定串联b.定并联

6、c.可能串联，也可能并联d.无法确定.5. 在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图（a）所示的电路.当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图（b）所示，则通 过灯l的电流为a,通过灯l,的电流为a.6. 如右图所示，电灯li、lj的连接方式是,电流表al是测量的电流，电流表a,的测量的电流。7. 如图所示的电路屮，a1的示数是0.3 a,则民的示数是,流过l?的电流是;如图13-4-4所示的电路,电流表a.的示数是1.2 a,电流表a2的示数是0.7 a,则通过li的电流是通过j的电流是08. 小明根据如图所示的甲、乙两电路图探究“串联电路和并联电路的电流关系”时，闭合开

7、关后，得到:（1）图甲中a处电流0.22a, b处电流0.22a,则c处的电流为：a：（2）图乙屮a处电流0.44a, b处电流0.44a,则c处的电流为：a.9. 图13-4-14甲是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答:6题7题甲（1） 图甲中电流表测量的是通过灯泡的电流.（2）如果电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是a（3）如果要用电流表测通过、l?的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线_的右端接在电流表的接线柱上（选填佗"b"c或+“）.10. 小余和小乐按照课木要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示.乙图13-4-14（1）在连接电

8、路的过程中，开关应该.（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是（3）在实验过程小他们连接了如图3所示的电路，闭合开关后，观察到灯l2 （填“发光”或“不发光”）：通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：.请在图3上只改动一根导线，符合l】、l并联，电流表a：测干路电流，测灯l2的电流，开关控制所有用电器.（要求：在需耍改动的导线上画“x”，用笔将 改动后的导线画出，导线不许交义）.（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的a、b、实验次数a处的电流h/ab处的电流ib/ac处的电流ic/a10.100.12

9、0.2220.220.240.4630.260.300.56c处，测出它们的电流,见下表：通过对上面数据的分析，可以得出的结论是： ;在实验中可以采用的方法改变a、b、c处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的冃的是：口.现冇两节电池，一个开关，导线若干，两个小灯泡，两个电流表，如图所示。要求：两只小灯泡并联,体验中考ai测通过l：的电流，a?测t路的电流。请在方框内画出电路图，并按要求连接实物图。（t路和支路中的 电流均小于0.6 a）关系，正确的是（.）a. ia=ib=icb. ia=ib+icc- ia>ib=icd. iavbvic4.如图所示，有一根由某种材料制成的粗细不均匀

10、的导线，a、b两 处的横截面积z比为sa：sb=4:1,当有电流通过这一导线吋，h与ib 的关系正确的是（）a. ia=2ib b. ia=4ib c. ia=0.5ib d. ia=ib1. （2013-澄江）小红连接了如图所示的电路.闭合开关s后发现，li很亮，l2只能微弱发光，_ 以下分析正确是（）ia.通过l：的电流大于通过1.2的电流 b.通过l：的电流小于通过b的电流c.通过li的ja电流等于通过l的电流d.无法判断2. （2012-三明）如图所示的实物图中，当开关闭合时，卬电流表的示数为0.5a,乙电流表的示数为0.2a,则下列判断正确的是（）a.通过灯l1的电流为0.5a b.通过灯ul的电流为0.3ac.通过灯l2的电流为0.7a d.通过灯l2的电流为0.3a3. （2012-南宁）如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把不同的两个灯泡接 入电路中，用电流表测出通过a、b、c三点的电路分别为h、ib、ic关于它们之间大小甲5. （2010年浙江湖州）如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a 电流表测屋的是通过 （选填i”或“l/ ）的电流，b电流表的读数应为