探究名称：石头的秘密

1、活动（一）：游泳池边上的小石路晩上餐后散步时间，我带小朋友在游泳池边散步，孩子们光脚走在 鹅卵石上，脚心觉得痒痒的，嘻嘻哈哈地笑着、踩着，有的小朋友忍不住 蹲下来摸着。有的说像树棍，有的说像鸡蛋，有的说像纽扣，有的说像糖 果，有的说像薯条。几块踩在脚下不起眼的石头，经孩了们一说竟然变出 了许多生动的形象,我决定丰富孩子们的感受，进一步激发孩子的想象。踩石子路激发了幼儿兴趣，石头的外形各异具有想象的空间，能发挥 幼儿的潜能。因此我抓住了这个锲机决定进一步激发幼儿的想象力，但是 在平时生活中幼儿接处石头的机会不多。从这些幼儿所想象的物体来看, 大多数是简单的单线条的孤立的物体。因此我们决定创设条件

2、和机会帮助 幼儿积累有关石头方面的更加丰富的感受。活动（二）：寻找小石头这些是石头从那里来得呢？有的小朋友说：“在路边拣来的”，有的说从海边拣的”，有的说：“在市场买的”，还有的说：“在山上采的”。 山上的石头和海里的石头一样吗？空闲的时候我带了孩子们上山去寻找 石头，孩子们在山脚边仔细地寻找着，他们拿着一块块石头观察着、敲击 着，winne指着块边缘似有梯状的石头说：“老师，我觉得这块石头好 像是有个小朋友在爬山，一级一级爬上去，上血还有棵人树呢。” simon 说：“石头上有些点点，好像在下雨” brian："我摸着石头很扎，像一把 箭”为什么山会长出石头呢？ lydia “因为

3、天爱下雨，所以山就慢慢 长出石头了”，rose说：“因为iii上很多树，没有石头树就会倒的”。为 什么这些石头的颜色有的是橘黄色，有的是黑的呢？ billy说：“这样才能 分清谁是妈妈，谁是爸爸，谁是宝宝呀”！ kitty说：“因为它们的样子不 同，所以颜色就不同”。真想不到孩子观察的这么仔细，想象力如此丰富。活动（三）：我做的石头乐器孩子们冋家也不忘收集各种各样的石头，jenny把自己家鱼缸里的石 头拿了回来，martin在草地上拣了一块一半白色一半褐色的石头拣了回 來，他觉得这块石头很漂亮。孩子们将从家里带来的石头放在起，兴奋 地比较着、讲述着它们的故事。孩子们一会将石头分开一堆大，一堆小

4、,一会乂讨论着石头的颜色，互相比着谁的石头颜色最漂亮？咦，什么声 音？原来，rose不知怎样将石头碰在了一起发出了美妙的声音，“哆、彩、 卩彭”“乓、乓、乓”，这下子吸引了许多小朋友来模仿。有的说：“真好听, 我的是小碰玲”，有的说：“我的是小鼓的声音”还有的说：“我的是打雷 的声音”。看我们班一下子冒出了许多的音乐家，只见他们会拿着石头 放在耳边倾听着，一会放在地板上排成一排，用手在石头上象模象样地弹 奏着，全身心地陶醉在演奏中，就象是在进行一场小小交响乐。活动（四）：画石头我从网上下载了许多收藏家珍藏的石头和用石头制作的各种小动物、 小家具，这些各种各样石头造型的组合，对进一步拓宽幼儿的想象力有了 一定的帮助。当我请小朋友根据自己的想象來画石头时，小朋友们都表现 出了很高的热情，非常投入地开始创造。有的画出似网状的色块，有的将几个小石头摆在一起似各种小动物，有的在虺小鱼，有的在画京剧脸谱, 还有许多只有听了他们的介绍才想到的。由于前期孩子们感受的内容比较多，对石头的特征把握比较好，而且 由