以人为本的校园安全教育

1、以人为本的校园安全教育(2021)Understandthe common sense of safety, you can understand what safety issues should be paidattention to m daily work, and enhance your awareness of prevention.(安全管理)单位:姓名：日期：编号：AQ-SN-0652校园安全常识以人为本的校园安全教育(2021)I前言：了解清楚安全常识，可以明白在曰常工作中要注意哪些安全问题，增强| |自己的防范意识，提高预防事故的能力，时刻注重安全的重要性。本文档可以|

2、I用来收藏、阅读、改编、打印(使用时请先阅读条款)。|IIIIII1校园安全最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、好奇 心强，对任何事情都充满兴趣，他们的行为具有很大的随意性，因 此，研究青少年的身心特点，有针对性地做好安全防范工作，确保 校园安全是每一个学校都应该重视的课题。身为政教主任，学校安 全工作的主要负责人，我提出了 “校园无小事，事事见安全，安全 责任大，关系你我他”的安全工作理念，以人为本做好学校的安全 工作。校园安全以人为本，我校首先从宣传教育做起。“隐患险于明火, 防范胜于救灾，安全工作责任重于泰山。”关注人本，确立安全意识 是校园安全的前提与保障。我校定期组织“安全”专

3、题宣传栏、广 播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动屮培育他们的安全意识；通 过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，校园安全常识如火屮自救、触电救护、饮食屮毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何 处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；推 行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全 知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织教师为校园安全工作进言 献策，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟 警示语。在活动屮，师生的人本意识得到了激发，积极主动地关注 校园安全，如安全警示语征集活动屮，涌现了诸如“不挤不拥不打 闹，称中校园更美好”等学生自拟的安

4、全警告语，安全意识深入人 心。校园安全以人为本，我校还注重校园安全的制度化，以制度促 安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一 时段，贯穿于称屮校园的每一个角落。教学区：墙壁贴有文明提示语，规定学生课间10分钟不打不闹, 如“不挤不拥不打闹，称中校园更美好”等等；老师上课实行交接 班制度，引导学生不拥挤，不奔跑，并控制学生班与班之间流动次 数。校园安全常识I Campus Knowledge 校园安全常识活动区：初屮学生普遍好动，学生在一起活动难免发生碰撞等 不安全事项，并且我校的活动区远离教室，也就远离了老师，学生 就会在活动区干一些违纪的事情，对此我校一方面予以“控”，加

5、强 活动区的巡锣，及时处理突发事件；更主要的是予以“引”，以人为 本，尊重学生的个性发展和身心特点，由政教处、各分部、年级、 班级组织丰富多彩的活动，充实他们的课余生活。生活区：食堂是饮食重地，我校领导高度重视，率先垂范，实 行领导、老师尝饭尝菜制度，确保饮食安全；食堂员工定期体检， 服装整齐、配证上岗；学校严格控制进货渠道。我校的宿舍管理更 体现了以人为本的理念，领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝，既 营造了如家庭般安全温馨的氛围，又可及时掌握学生动向，确保校 园安全。校园安全事关千家万户，我将和称屮的同志们不遗余力地对学 校安全工作定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“安全第 一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，建立了学校 安全档案，把安全工作落实到实处，让学生有一个良好的环境学习校园安全常识和生活