浅析初中英语高效教学策略

1、    浅析初中英语高效教学策略    【摘要】初中英语教师要运用多种方法提升初中英语课堂的教学效果，教师要注重创设语境，使学生在情境中学习英语知识，教师要注重课堂导入，通过导入提升课堂的吸引力，教师还要注重课堂讨论环节，使学生在合作探究中学习英语知识。下面，我从“一、创设英语语境，使学生在语境中学习英语知识”“二、设置精彩的课堂导入，提高学生学习英语的积极性”“三、小组合作探究，增加学生的课堂参与”三个方面入手，就初中英语高效教学策略进行初步的分析与探讨。【关键词】初中英语;英语教学;教学策略【作者简介】王燕美，山东省淄博市第十一中学。目前，初中英语教

2、学中存在着一些问题：初中英语教师在课堂中注重词汇和语法知识的讲解，学生在课堂学习中比较被动，学生在课堂中开口说英语的机会比较少，学生的英语运用能力得不到有效地提高。针对这些问题，我结合自身的初中英语教学实践，就初中英语高效教学策略进行初步的分析与探讨。一、创设英语语境，使学生在语境中学习英语知识教师要注重创设英语语境，创设语境可以为学生提供学习英语的环境。创设语境可以提高英语教学的质量，提高学生的英语运用能力。教师要积极的和学生交流和沟通，将学生感兴趣的话题穿插到教学中。为学生构建轻松、愉悦的课堂氛围，教师可以运用生活中经常出现的场景，比如：去餐厅吃饭、购物、打电话等常见的英语情境，提高学生的

3、英语运用能力。例如，在講unit 6 if you go to the party， youll have a good time这节课时，我运用多媒体向学生展示了踢足球、划船、拍手的一些图片，然后提出问题：if you are happy， what will you do？ 学生根据图片的提示进行回答：we will clap our hands/ i will play soccer/ i will go boating with my friends学生还想到了 if you eat less， you will be thinner/ if you work hard， you wi

4、ll be successful/ if you come to school late， the teacher will be angry with you等等。通过创设语境，使学生能够运用英语表达ifwill这一if引导的条件句，提高学生对基本句型的认知，在语境中锻炼学生的句型应用能力。二、设置精彩的课堂导入，提高学生学习英语的积极性教师要设置精彩的课堂导入，课堂导入可以吸引学生学习英语的兴趣。教师可以运用语言导入、运用问题导入、运用多媒体进行课堂导入，教师在进行课堂导入时要抓住重点，导入的时间不宜太长。教师的导入要具有趣味性，使学生在快乐的氛围中进行学习。教师通过课堂导入快速吸引学生的

5、注意力，使学生尽快投入到英语学习中。例如，在讲unit 4 how do you make a banana milk shake？这节课时，在导入环节，我提问学生：whats your favorite drink？ can you tell me？ is it water？ is it fruit juice？ is it green tea？  cola？ sprite？ wine？ beer？ coffee？ or milk shake？通过问题的形式进行课堂导入，使学生能够运用英语回答出自己喜欢的饮料，提高学生的注意力。我又问学生：have you ever drunk b

6、anana milk shake？ how do you make a banana milk shake？ 通过问题的形式将学生一步步引入到课堂主题的学习中，循序渐进，引人入胜。三、小组合作探究，增加学生的课堂参与小组合作探究是英语课堂中经常运用到的一种教学方法，小组合作探究的方式为每个学生提供了说英语的机会，学生在小组中发表自己的意见和建议，说出自己的想法。英语学习成绩好的学生带动成绩落后的学生，学生取长补短，共同进步。小组合作探究提高了学生的课堂参与积极性，有助于提高学生的英语学习兴趣。例如，在讲unit 3will people have robot？这节课时，我提出问题：what w

7、ill the future be like？ 我把4名学生分为一组，进行小组讨论。小组中学生用there will be说出了自己对未来的展望。接着我又提出问题：will there be more or less trees？让学生练习掌握more/fewer以及more/less的用法。学生以小组为单位进行讨论，小组合作探究的方式增强了学生参与课堂的积极性，使学生积极地思考。综上所述，初中英语教师要增加课堂互动，构建互动式的英语课堂。教师要使学生积极参与到课堂中，教师要通过多种方法提升学生说英语的兴趣，使学生积极参与到课堂讨论中，教师要注重活跃课堂气氛，通过有效的教学方法全面提高学生的听说读写水平。教师要树立起学生学习英语的自信心，使学生积极开口说英语。教师要更多地给学生创设