浅析如何提高职高体育篮球教学质量

1、    浅析如何提高职高体育篮球教学质量    萧东亮摘 要 在职高体育课教学中，篮球是非常重要的一项教学内容，同时，篮球更是一种非常健康积极的运动方式。作为体育教师，必须要想尽办法激发职高学生学习篮球的兴趣，要尝试各种教学方式来提高篮球教学质量。就如何有效地提高职高体育篮球教学质量进行深入的分析与探究。关 键 词 职高；体育；篮球；教学质量 g712 文献标志码 a 2096-0603（2018）13-0194-01众所周知，伴随着人们生活水平的不断提高，当今职高学生群体中，有越来越多的学生对运动的兴趣并不高，更没有坚持运动的习惯，这对于他们的身体成长

2、是很不利的。篮球作为一项大众体育运动，是激发学生投入运动，爱上运动的一个重要途径。因此，篮球也成了职高体育教师十分关注的一个焦点教学项目。作为专业体育教师，应该凭借专业的教学能力和技巧，从不同的角度培养和引导学生对篮球的学习兴致，让学生亲身体会到篮球这项运动所带来的快乐与刺激。以下是笔者结合自己多年的教学实践经验，就提高篮球教学质量提出的几点拙见。一、巧妙破解全場紧逼，有效防守体育教师首先要让学生了解什么是全场紧逼状态，其简而言之，就是在堆放的半场中实施盯人的防守策略。防守的最好时机是对方控卫比较弱或者体能比较差的时候，趁机有效阻止对方攻入己方内线。全场紧逼防守，实施这一策略最主要的目的是通过

3、骚扰或者压迫对方的进攻来制造失误，利用对方的失误来为自己创造更多得分的机会。体育教师在传授此方式的技巧时，需要传授以下几点重要内容：（一）保持冷静，心态要稳对方压迫你的目的就是要扰乱你，让你犯错误，所以，此时最重要的是要保持冷静的态度，不要被对方干扰，始终坚信自己能够攻破它们，即使是在此过程中犯了错误，也要强迫自己瞬间忘记错误，不给对方多一次的机会，要集中精力在防守上面，要给予对方有力的还击。（二）伺机进攻全场紧逼实际上是防守上的一种赌博。因此，当出现这种局面时，不要害怕，不要退缩，要将其当作是一次轻松上篮得分的好机会，要勇敢攻击，通过快速传递篮球的方式，制造出以二打一的机会。此外，还可以通过

4、运球来突破紧逼，但是，这样并不利于创造上篮得分的机会，因此，最好还是以传球为主。（三）谨记看三点如果接到发球之后，一定要抓紧球，要保持住一种可退可进的态势，在开始运球的瞬间，同时观察好场上的态势。其需要看的是下面三个关键点：1.抬头看抬头看，看的是场上的局势，切忌只顾低头看球，要在瞬间清楚了解全场处于何种局势。2.传球前看在决定传球之前，一定要仔细看，要确保自己所传出的球是足够迅速的，更重要的是确保其是足够安全的。3.运球前看运球，是最后的选择，只要有机会，尽量不要运球，不到万不得已，不要运球。但是，只能运球时，一定要提前看好，要尽可能通过极少的运球来化解场上紧逼的局势。二、科学调控教学节奏与

5、方式作为体育教师，要想提高篮球教学的质量，就必须时刻保持一种学习的积极状态，要确保自己能够时刻掌握最新的理论知识以及动态，了解国内外关于篮球教学改革的最新信息，然后根据实际教学情况来科学调控教学的节奏以及方式。除此之外，体育教师还需要注意一点，那就是要和学生保持一种良好的沟通，要和学生多进行情感上的交流。篮球课堂虽然更多的是技巧性的学习，但是，其也需要师生之间的沟通与配合，为更好地学习篮球技巧创造良好的氛围，只有当学生与教师的沟通处于一种舒服的状态时，学生才能够真正体会到学习篮球的快乐。体育教师必须要做到严松有度，处理好教材，控制学生练习的密度、强度及课堂的节奏等，让学生在愉快的心情中学习篮球

6、技能。三、合理组织竞赛，提高教学质量体育课与文化课最大的区别就在于，体育课需要学生亲自参与实践，在实践中掌握技巧、深化技巧、应用技巧，而且学生也非常喜欢这种实践的教学形式。在篮球课程的实际教学中，如果体育教师只是对学生进行简单的技能练习，学生便无法投入全部的精力和状态到练习中去，练习效果不明显，因此，体育教师可以根据具体情况，在课堂上合理安排一些小型竞赛。让学生在竞赛的过程中，充分感悟体育教师所传授的实战经验，进而提高篮球技能，激发出自身的潜力。体育教师在学生进行竞赛时，一定要摆正自己的位置，要做一名合格的裁判，适时适当地对学生的动作以及技术加以指导。诸如，在竞赛中，提点学生如何在篮球场上做到正确卡位，如何以最快的速度带球过人等。综上所述，篮球教学质量的提升是所有体育教师的共同目标，篮球这项运动对于学生的身心发展来说有着非常大的帮助，其锻炼的不仅仅是学生的身体机能，其还能够在潜移默化中锻炼学生的反应能力，培养学生的团队协作意识等，因此，体育教师必须要为之付出更多的时间和精力，要引导学生多尝试、多体验，让学生真正喜欢上篮