浅析核心素养在高中英语教学中的渗透

1、    浅析核心素养在高中英语教学中的渗透    杨静摘 要：学生核心素养的培养贯穿于学生的整个学习生涯，需要每一教学阶段、每一学科教育工作者的共同奋斗。文章从核心素养的基本内涵出发，具体讨论了高中英语教学中核心素养的渗透路径，希望对我国学生素质水平的提升有所裨益。关键词：高中英语教学；核心素养；渗透英语既是一门语言学科，也是高中阶段的重点学科之一。在高中英语教学中渗透核心素养，不仅能够帮助学生学会如何有效运用自身所学知识，还能有效提高学生的语言水平、文化水平、思维品质及交际能力，因此，高中英语教师作为当前素质教育的主力，加强对日常教学中核心素养渗透路径

2、的研究是十分必要的。一、核心素养的基本内涵素养，既是一个人所拥有的基本能力与社会技能的体现，也包含了一个人所坚持的情感、态度和价值观念。一个人，只有具备了良好的素养才能成为一个真正的优秀人才。而对学生而言，核心素养是每一位学生都应具备的最基本、最关键的基本素养，能够充分体现出一个学生最基本的思想品德，并且能够以此为基础，挖掘出更多的优秀品质。在高中阶段的英语教学中，学生核心素养的培养不仅包括思想道德水平，还包括以英语为基础的语言能力、文化意识、思维品质及交际能力等四个方面。所以，在现代高中英语教学过程中，作为高中英语教师，除教授学生英语知识之外，还应当注重学生核心素养的培养，最终使学生综合素质

3、提升，促进其能够更好地发展。二、高中英语教学中核心素养的渗透路径（一）树立核心素养教学理念。高中英语教师在进行核心素养的渗透时，首先要树立正确的核心素养教学理念。这是因为，教师作为学生学习的引导者，其教学方法和教学内容在很大程度上影响着学生对英语学习的态度。因此，教师需要从传统的教学模式走出来，树立以核心素养培养为基础的积极教学理念，然后从学生的学习情况入手，制定出一套科学、合理的教学计划，在便于核心素养渗透的同时，也切实提高学生的主体地位。（二）培养学生语言能力。第一，对于英语学习策略而言，其所包括的内容就是认知策略、调控策略以及交际策略与资源策略。在高中英语实际教学过程中，英语学习策略的教

4、学，对于学生英语学习能力的提升是十分有帮助的。具体来说，不同内容的英语知识，其侧重点有所不同，学习方法不同，学习效果也有所差异；同时，对不同的学生而言，其学习能力及学习方法也存在很大的不同，因此教师在进行教学时，需要根据学生的具体情况进行差异性教学，帮助学生找到适合自身的学习策略。第二，提升学生英语语言知识水平。英语语言知识是指词汇、语句、语篇以及语法等。其中，对于词汇，主要是掌握正确的读法，同时扩大词汇量并进行运用；对于语法，则主要是用来辅助应用学生对英语的学习；在语篇教学时，教师可以灵活采用不同的教学方式进行教学，这样就能够让学生在充分掌握英语基础知识的同时，全方位提升其英语语言能力。第三

5、，培养学生的自主学习能力。在实际教学中，教师应有意识地引导学生利用英汉词典、教材、课外读物以及电影等进行自主学习，提升其自主学习能力，进而发挥出学生的主体作用。例如，教师可以每周安排一定的时间，让学生分享自己在阅读或看电影史所获得的感悟，并给予一定的积极评价，这样不仅能够让学生扩大知识面，还可以加强学生对所学知识的应用，这对于学生学习能力的提升是十分有效的。（三）培养学生文化意识。和谐的教学气氛是学生融入课堂的前提，有效的知识体系则是提升学生品格的前提。在教学过程中，教师要能够根据学生的特点，找到合适的教学资源，让学生了解不同国家的社会背景和文化。例如，在讲到关于英式英语和美式英语的差别时，教

6、师可以从学生平时比较熟悉的词汇出发，引出二者的区别，然后利用一些多媒体课件，播放一些较为幽默的图片，激发学生的学习兴趣，从而达到活跃课堂的目的。另外，在日常教学中，教师也可以播放或推荐学生去看一些古代英国海外殖民的历史，了解英语传播的途经，提高学生对英、美等国家的认识，進而能够培养学生的文化意识。（四）提高学生思维品质。在高中英语实际教学过程中，教师不但要传授学生英语知识，同时也应当注意对学生思维能力进行锻炼，使思维能力培养及语言知识学习能够充分结合，使学生对英语知识能够更加深入的理解，进而能够较好地掌握英语知识并进行合理应用。在实际教学中，学生思维品质的提升要求教师改变以往传统的教学方法，利

7、用小组合作教学、思维导图教学或情景教学等先进方法进行教学，并进一步创新教学内容，培养学生创新思维，进而能够有效提高学生的思维品质。举例来说，在教授关于“olympic games”的内容时，教师可以应用情景教学法，假设学生们刚从奥运会现场回来时，意犹未尽，还在纷纷讨论自己喜欢的运动，然后让学生应用所学英语知识表达出对某种运动的了解或喜爱之情，这样不仅能够让学生更好地掌握英语知识，还能有效引导学生的创造性复述，进而锻炼了学生的思维品质。随着新课改的不断深入，学生核心素养的培养已成为高中阶段教学中必不可少的一部分，对于学生综合素质的提升也有着十分积极的促进作用。因此，高中英语教师在进行教学时，需要切实加强对核心