浅谈如何提高高校教师职业道德素养

1、    浅谈如何提高高校教师职业道德素养    张豪 林宝虎 田苗一、引言教育是人类崇高的事业，师德是教育事业的灵魂。教师在传播人类文明，启迪人类智慧、开发人力资源等方面发挥着重要作用。高校教师作为高校教学主体，是高等教育的中坚力量。教师个人的教学、科研、管理能力无不影响着一所高校的教学、科研和社会服务品质。正因如此，对高校教师素质与能力的要求更高，教师的职业素质的培养显得特别重要。教师作为特殊的群体，开展其职业素质的培养，对我国高等教育事业的健康发展尤为关键。二、高校教师职业道德的内涵及价值1.教师职业道德的内涵教师职业道德，是指教师在从事教育活动、履

2、行教书育人职责时所必需遵守的行为准则和道德规范的综合1。根据我国现行中华人民共和国教师法基本思路，在社会主义市场经济条件下教师职业道德可表述为：以为学生服务为核心，以爱岗敬业为原则，以严谨治学、教书育人、为人师表、廉洁从教为基本要求，通过教育管理和建设，努力创造良好的师德风尚，使每一位教师都能在工作实践中，按照师德的基本内容，努力强化师德意识，实践师德规范，自觉履行教师义务，促进师德水平的提高。2.教师职业道德的价值教师职业道德是教师世界观、人生观、价值观的体现，其对教师的师德产生了积极作用。这种积极作用的表现，是教师根据一定的师德规范和原则以及在道德实践中形成的师德理论、信念、意志、情感等，

3、在教学实践中，为满足社会、学校、教育对象以及科研学术创新需要的一种积极功效2。这种积极效果就是教师职业道德价值的具体体现。三、高校教师职业道德存在的问题高校教师是学生的引路人，对学生身心健康发展有着至关重要的作用。多数教师爱岗敬业、乐于教书育人、为人师表，但由于受社会不良因素的影响、学校管理出现盲区以及教师自身忽视了学习、反思，部分教师职业道德存在问题，无法确保对学生起到良性引导，主要表现在以下几方面：1.心理失衡国家经济飞速发展的同时，也带来了不良的社会效应。部分教师抵制不住不良因素的诱惑，怨天尤人。看见自己身边人飞黄腾达，心理上出现了扭曲和失衡，甚至上班期间做与工作无关的事情。2.不注重小

4、节部分教师计划只停留在纸面，片面地强调困难，而不注重自省，不注重生活小节。殊不知，这些必然导致教师形象受损，这与为人师表的要求相差甚远。久而久之，这些都会对学生造成负面影响，不利于学生的发展。3.职业兴趣低职业兴趣是教师工作热情和动力的主要来源，能使教师全身心地投入教育工作中，从而散发出道德光辉。但是在实际的高校教学工作中，由于多年来高校的教育模式一直未有实质性改变，教学内容也没有从根本上进行调整，外加上高校学生较为散漫，课堂出勤率比较低，这些都对教师的职业兴趣造成了影响，大大降低了教师的职业兴趣，导致教师无法全身心地投入教育工作中3。四、高校教师职业道德的提高1.爱岗敬业爱岗敬业是师德的基石

5、。对于教师来说，最基本的准则就是忠诚自己所从事的教育事业。教师被称作太阳底下最崇高的事业。教师的责任是培养热爱祖国、理想远大、德才兼备、全面发展的人才。要培养高素质的人才，教师必须具有全面的良好素质，而爱岗敬业是首要的、最基本的素质。在社会主义市场经济条件下，教师的价值取向、生活需求等，都普遍受到市场机制及其利益机制的驱动和社会各种思潮的冲击。因此，树立教师的爱岗敬业精神，已成为教育改革与发展中的一个必须面对和解决的重要课题。2.关爱学生学生是教师的核心工作之一。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。“以己之爱，启他心灵”，教师要真诚地热爱学生，以满腔热

6、情教育学生。教师要真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，要严格要求学生，坚持平等待人，因材施教。平常注意了解学生动态，经常与学生沟通，交流思想，以增进感情。在学生需要帮助时伸出援助之手，发掘学生的闪光点，鼓励他们，以增强他们的自信心。只有这样，学生才能主动地接近教师，教师才能真正地了解学生。3.廉洁从教教学是高校教师的基本技能。在教学过程中，教师必须刻苦钻研，注重自身知识结构和能力结构的调整。通过自主学习，优化和更新自身知识结构，并通过实践，不断改进教学方式、方法，以提高教学质量。4.廉洁从研，防止学术腐败科研是高校教师必备的素质，同时也与高校教师的职称晋升密切相关。部分高校教师职业道德的滑

7、坡，特别是部分高校存在的学术腐败，究其原因是现行的学术科研评价体制中仍存在部分问题。因此，要想从根本上防止学术腐败，就必须要对现行的学术体制进行改革，完善高校学术评价机制。5.加强高校教师自身修养自身修养是职业道德建设的重要手段，高校教师必须重视自身修养。树立献身教育事业的崇高理想，把教书育人作为毕生的追求。以科学理论为指导，自觉、系统地学习马克思主义的基本理论，以科学的理论掌握科学的世界观、人生观和价值观；加强教师职业道德修养，践行教师职业道德规范，既教书又育人。“亲其师，信其道”，学生会在潜移默化中受到老师的影响。作为高校教师，其职业的特殊性，决定了高校教師应从各方面提高自己的职业道德，应不断提高自身修养，才能无愧于灵魂工程师的光荣称号，也才能正确履行高校教师的职责，为社会发展贡献自己的一份力量。五、结语教育是百年大计，人才是强国之基，教育工作者肩负的责任，既是现实的，也是历史的。现实的责任是让学生成才，历史的责任是让中华民族长治久安。所以教师既要教书又要育人。教书给学生以知识，育人给学生以良知，教书育人的最佳成果是让学生的身心得到全面发展。要在发展中创新，创新中发展，把传统与现实结合起来，面向世界，面向未来，用人类创造的一切文明成果，着力塑造教师的新形象，以适应新时代和新要求。参考文献：1安 洁.浅谈高校教师如何提升职业道德修养j.现代交际，