幼儿园大班--日常生活指导

1、大班生活技能（参考内容在五大领域大班上、下册书中）一. 值fi生的任务。（大班上p5日常生活指导）（-）指导内容：值日生的任务（大班上p5日常生活指导）目标要求：了解值口生的任务，初步形成责任意识和任务意识。指导建议：1通过谈话、讨论等活动使幼儿了解值日生的主要任务，比如扫地、擦桌子、分餐具、整理玩 具、整理图书及动植物角的管理等。2. 做好值fi生排班表，组织班级小朋友轮流做值h生，为大家服务。3安排值口生工作时要照顾幼儿各自不同的能力与自身发展水平，对能力较弱的幼儿或是有一 些难度的工作（如为小鱼换水、为植物浇水），教师适当给予帮助。4. 通过开放日活动或家长接送幼儿的时间，向家长宣传做值

2、日牛是培养幼儿的任务意识、责任 感及动手能力的好契机，取得家长的理解和支持，轮到自己孩子值日时，愿意提早送孩子到幼 儿园，让孩子更好地履行值日生职责。5请家长在口常生活屮为幼儿提供动手锻炼的机会，掌握生活屮简单的劳动技能，增强幼儿的 自信心。相关资源：值日牛工作内容1每日入园时，检查班级幼儿的手脸清洁情况，要提醒或帮助指甲长的小朋友剪掉长指甲，保 持个人卫生。2负责整理好玩具、图书并归类放置在指定的地方。3组织小朋友们进餐前、便后和户外活动冋到室内用流水洗手，注意观察是否使用香皂、是否 洗干净、是否有浪费水或将水弄到地上等情况。4.餐前分发碗筷，餐后擦净桌椅，保持地面清洁。5. 午睡起床后提醒

3、没整理好床铺的小朋友整理好自己的床铺，提醒、帮助小朋友穿好衣服。&管理好班级活动区及其物品，如整理好阅读区的图书和各个区域的游戏材料，整理好玩具， 给自然角里的植物浇水，保持班级活动室的卫生。（二）指导内容：我们一起来值日（大班上p6日常生活指导）目标要求：学会分工合作，完成值fi生的任务。指导建议：1. 引导幼儿对值日生工作进行分工，当天值的幼儿晨间来园后自由讨论，根据个人的能力选 择任务，大家分工合作，如就餐环节，事先定好餐前谁负责分碗、分筷子，餐后谁负责擦桌子、 整理地面等。2. 确定分工后，每项工作担任一周，培养幼儿的任务意识和责任意识。3. 可以设记录员，记录值日生日志，分享

4、他们的收获。故事：争当值日生森林幼儿园开学了。小动物们高高兴兴地走进教室里。山羊老师牛病了，它还在吃药。小动物们都焦急地等待着。小白兔看见地上乱七八糟的, 就蹲下身子收拾起来。小猪翘着嘴巴说：“小白兔，你又不是值日生，为什么要干呢？”小口兔说：“既然闲着无 聊，教室里又很脏乱，我就自愿当值日生吧。”小花猫说：“我收拾玩具，你收拾书吧。”小 白兔微笑着点点头。长颈鹿说：“我个子高，就负责擦窗户吧。”说完，它就用嘴巴衔着抹布 干起活来。这时，斑马听见了，赶紧端来一盆水，将抹布弄湿擦起了黑板。小猴子也坐不住了， 它拿起一块抹布，开始认真仔细地擦讲桌。小狗看见了，急忙拿起扫帚来扫地。小牛拿着拖把, 走

5、到小狗的身后。小狗一边扫地，小牛就跟着一边拖地，它们俩合作得很好。小猪看见大家都干得热火朝天，它脸红了，只好拿着抹布去擦桌椅。不一会儿，教室被收拾得整整齐齐、干干净净，舒适极了。这时，山羊老师走进教室，向四周看了一眼，微笑着说；“教室真干净，谁是值日生？” 小动物们都很开心而带微笑说：“我们都是值日生!”山羊老师说：“争当值日生，为大家服务是 一件很光荣的事情哟。二. 整理书包。（大班下p256整理小书包） 活 动：整理书包（大班下p256整理小书包） 口标要求：能自己整理书包，培养归类、有序整理文具和书本的好习惯。指导建议:1放文具时可以把常用的放在上层或外层；不常用的放在下层或里层；大物件

6、住大间，小物件 住小间；相同的东西放在一起。2. 整理书包时，圣贤典籍放在最上层最前面，其它书、本大小分类后按照一定的顺序把它们整 齐、有序地装进书包里；书和本可以分层放；水杯、纸巾等生活用品可以放在书包两侧的小兜 里。三. 熟练穿、脱、叠衣裤。（大班上p155日常生活指导）指导内容：熟练穿、脱、叠衣物（大班上p155日常生活指导）目标要求：能熟练穿、脱、叠衣物，并能整齐摆放在固定位置。指导建议：1. 结合儿歌，让幼儿掌握穿、脱不同衣服的好方法，并在牛活中给他们提供反复练习的机会。2. 提醒幼儿将脱下的衣裤折叠好，放到指定位置。可以在睡前脱完衣服时，对幼儿进行跟踪指 导。3引导能力强的幼儿和能

7、力弱的幼儿成立“互助小组”，互帮互助。4可以请当天的值日生来做评委，评选出当天折叠、摆放衣物最棒的幼儿。5、开展“穿衣服比赛”、“叠衣物比赛”要求幼儿独立完成。让大部分幼儿得到奖励，多鼓 励动作笨拙和慢的幼儿，他们有点滴进步，教师应及时并重点表扬。相关资源：1 穿套衫的方法：两手抓住衣服的边，将头套进衣服内，两手分别从袖筒中伸出，再将衣服的 边往下拉。2穿开衫的方法：两手抓住衣服的领子，将衣服甩到背后，披在肩上，两只手分别从袖筒中伸 出来，再从衣服下面向上扣上纽扣或拉上拉链。3穿裤子的方法：先要分清前后，前面朝上，再抓住裤腰，把两条腿伸进裤腿，往上提好。4. 脱套衫的方法： 先把衣服往上提，抓

8、住袖口缩胳膊。左胳膊、右胳膊，左右胳膊缩回来。 提住领子漏出头，宝宝的衣服脱好了。5脱开衫的方法：拉下小拉链，两手开小门。左手帮右手，拉拉小衣袖。后而拉一只，前而 拉一只。宝宝本领大，衣服脱好啦。&叠衣服的方法：小衣服，放放好，（衣服放平整）我来把你叠叠好。小手抱一抱，（两只 袖子依次放胸前）点点头，（有帽子的衣服，先折帽子）弯弯腰，（衣服对折）我的衣 服叠叠好。儿歌：穿套衫 纽扣、花纹和领洞，一起压到下而去，两手捏住大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小 手伸出小洞洞。穿开衫：大门向外抓领子，轻轻向后盖肩膀。一左一右伸袖子，咔嚓咔嚓系扣子。穿裤子： 前面朝上，拉紧裤腰；喊着口号，两脚赛跑；两条跑

9、道，别找错了；伸出裤腿，露 出小脚；终点到了，提裤站好；养成习惯，做个乖宝。四. 学习叠袜子叠袜子（高级法，内部整理）1. 把两只袜子对齐铺平2. 由袜跟开始向上折两折，折至袜口处，与袜口对齐，注意不要超出袜口3. 一只手拇指伸进外边的袜口拿住袜子，另一只手拇指也伸进同一个袜口里拿住袜子4. 将这个袜口翻转过来包住袜子5. 包好后的袜子整理好注意：翻转袜子的手法包好后的袜子不要露出袜口五. 学习系鞋带（大班上p155日常生活指导）（-）指导内容：系鞋带（大班上p155）目标要求：学会系鞋带指导建议：系鞋带的方法，可以先学扎蝴蝶结。发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提 醒幼儿运用正确的方法，

10、先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧;再让幼儿用有鞋 带的鞋进行练习，最后再自己穿完鞋后练习。相关资源：系鞋带小鞋带，手中拿，一左一右先交义；一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它。折成两只小耳朵，再 一交叉钻门下；一左一右快系紧，开出一朵蝴蝶花。（二）系鞋带（内部整理）1. 长短大致相同的两根鞋带交叉2. 从交叉后的洞里把其中一根拉过来系紧3. 挽出两个“小耳朵”交叉，将其中一个“小耳朵”从洞里拉过来4. 捏住两个“小耳朵”拉紧 难点：如何挽出两个“小耳朵”将其中的一个“小耳朵”从洞里掏出来拉紧注意：捏住“小耳朵”的手不要松开交叉的洞不要太大挽出“小耳朵”后下垂的线要长些六. 学习洗碗（洗水

11、杯方法同此）（一）洗碗（内部整理）1. 将碗泡在水盆里（建议用水碱或者无残留洗涤剂清洗）2. 手拿碗一手拿洗碗布将碗内及碗边转圈擦洗3. 反过来转圈擦洗碗外侧及碗底4 .洗过第一遍的碗放入另一个清水盆中5. 将碗用清水再洗两遍6用干净的干抹布擦干碗内、外的水7.将碗收入柜中摆放整齐8 将水池及周围的水渍擦净，地面擦净，将抹布洗好晾干 重点：洗碗时的手势注意：碗的内、外两侧均要洗到（二）洗勺（内部整理）1. 将勺浸泡于水中2. 一只手拿勺把、一只手用抹布把勺盖住，拇指在上，四指在下，转圈把勺内外洗净3. 一只手握住勺、另一只手沿着勺把向下擦洗4 .清洗两遍 重点：洗勺时的手势注意：勺的内、外侧及

12、勺把均要洗到七. 学习擦地擦地（内部整理）1. 从里面向外面擦。2. 人蹲着退着擦地，这样可以避免踩脏擦净的地面。3. 抹布带着灰走，把灰和垃圾聚到一处及时收到垃圾桶里。4. 抹布脏了可以换一面或者投洗一下再继续擦5. 边边角角，都要擦到6. 能挪动的东西尽量搬开把下面擦净7. 地面都擦净后洗净抹布。八. 学习修补图书，知道珍惜字本。（-）故事小图书笑了:幼儿园小班的图书袋里的图书可多了，小朋友都喜欢看。有一天，老师走进教室听见呜 呜呜的哭声，是谁在哭呀？老师找呀找，发现是本小图书在哭，老师问：小图书你怎么啦？ “ 小图书说：呜呜我好痛老师又问：怎么会痛的呢？ 小图书说：刚才是小朋友看我时把我

13、弄 疼的。毛毛在旁边说是点点抢的小图书说对，小朋友都喜欢我，可不知道怎样爱护我, 这不，点点把我的胳膊拉断了。呜呜呜，好疼啊！ 老师说：对不起，我来给你治病吧。谢谢哈哈哈，哈哈哈，淚，是谁这么开心呀？ 老师问："是我小图书，我现在不哭了，因为 小朋友都会爱护我，会一页一页轻轻地翻着看，我好高兴呀！（二）活动目的：探索修补图书的方法，知道知道爱护图书。活动准备：1. 粘和材料：双面胶、透明胶、浆糊等。2. 录音机，音乐磁带。活动过程：1. 开始部分：播放歌曲小图书你别哭，提问问题：歌曲中的小人书问什么哭了？后来它 又为什么笑了？2. 基本部分：桌子上有许多书，我们来看一看这些书怎么了？

14、这些书哪里坏了？为什么这些书坏了？我们应该怎样爱护图书？想一想：这么多书坏了怎么办？这里有一些东西可以修补图书，你试试：用什么东西修补最合适？幼儿修补图书，老师观察。说一说：你是怎么修补图书的？活动结束：你们修补的图书很漂亮，现在我们到图书角去看书吧，记住，要爱护图书，千万不 要再让小图书哭了。（三）如何修补图书：工具/原料：剪刀一把，透明胶一卷1.检查书本需要修复的部位(1) 书的封面书皮 书皮的边角书皮的边(2) 书脊(3) 书的环衬和夹衬就是书木翻开封面后的第一页和第二页(4) 书本内同页面2开始修复书本的封面修复书角 针对封面的书角，可以使用透明胶，先剪一片规整的透明胶，将透明胶的一部

15、分平行地粘帖 到书角上，然后用剪刀在书边相同水平线上在透明胶上减一刀，剪刀刚好到书边的地方（可 以不到书边，不过要尽量接近） 翻一而，将书边上部分的透明胶粘帖到封而背部上，然后再将书边以下部分的透明胶粘帖到 封而背部上 翻冋封面的正面，将剩下的透明胶粘帖到封面上，对于粘帖后超岀书本的透明胶，可以小心 翼翼地剪刀剪掉、 对待封面的上书角，以及封底的2个书角也是用同样的方法来修复。注意 透明胶要剪规整，这样方便后面粘帖到封面上 在剪透明胶的吋候，尽量不用手去撕，因为用手的话掌握不了撕的方向，导致透明胶不好用 掉 对于粘帖后超出书木的透明胶，可以小心翼翼地剪刀剪掉;.将剩下的透明胶粘贴到封q 总于超

16、岀的透明胶可以月 小心地剪掉jingyan baidu com(3)书边对于封底也是采取同样的步骤 另外如果想更细致的话，可以用透明胶把封面整个贴起来l1 1"j'sp 乃 i吃 e从中段开始慢慢貼在刚才的棊础上再向上按压鮎-点，然后再 “ 向两端按压贴过去，廈复儿次z后把透明胶bai沁经验 完整贴合到封面上3. 修复书本的书脊和订口 4 修复书本内页面 对于褶皱的页面，抚平褶皱，对于褶皱的页脚，抚平后用食指和大拇指按住页面，然后屮指放 在页面背面，食指和大拇指向下按下，使得页脚形成一个折角出来，这样就不容易再发生褶皱 了妙働蘇沾砂6林*不対匸 ，人家香火神正是门祸户弘井灶神

17、税 6亦复爱人行机亦可耐善力也 亍佰是好事。如何又要去化垛？i如来.悯念众生。就如弄子* l 观見一切众生。虽谒人身在世只知巴 r作福只知造业不知忏悔。受尽阳命。 ；有出期.故从兜眠下降人间，托生净饭王 irffil成等正觉度众生说法西+九 门弟子。住在_方_所且姿敦化一方人 正是与佛拿教。所以佛陀欢耳。戈大拥 0.不务也不肓超饰，柱觸验水° 回恩.如此之人蠢业不轻也。若是好tfiifi 匚昧.苦fjrftz心。勿起懈总之意。看_ 47 _2.yl 谏丫聲。半芽曲粪。 舊律倉m屮 5盂m守力舊 *古穴庶。禅说2击。 厂箜孚弔鲁w 条琴魯旱n 匸姜«1产雷兰1一bai靳经尝j

18、mqyanlmmns户附。井灶神ut。 $亦町同沾善力也 】何又，去化缘？:悲。悯念众生。犹如赤子。 生。虽得人身在世。只知恩 业不知忏悔。受尽阳命。龙率。下降人间。托生净饭王 正觉普度众生。说法四+九 -方一所。且要教化一方人 教。所以佛陀欢喜。龙天拥 不肯看经念佛，不去條运水。 :人业不轻也。若是好僧逍 殳勤之心。勿起懈怠之意。看 -47 -£x*ttujsvpv。輕筠怅忙抵怨wsg熒m旺0曰4灵呂二、叵阳b阿kwe世§处h-旺4ss鉛喺蕪实*®o垢幺蕪咪呂。一§4«11!热躱obgs*afug«l。文理mfe那氐妆 廉娱塀日頤过

19、。七痕fe耀0肩莎。崔«川fem叵婆fe痕smeba«川jltm竦縣斗。<111 宰km工咚宰采为meua®川凶&*幫崔氓川定宰m卫氓渎siso£wo£3« 旺 sss十一.学习垃圾分类（大班下p189 0常生活指导）（一）您知道么？在我们的生活垃圾中，大部分物质具有被资源化利用的可能，只要我们从根 木上认识对牛活垃圾的分类处理，就能轻松做到。1可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属、布料五大类。废纸主要包括报纸、期刊、图书以及各类包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等，但耍注意纸 巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。可冋收垃

20、圾塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料用品、牙刷、杯子、矿 泉水瓶等等可回收垃圾玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖水瓶等等。可回收垃圾金属：主要包括易拉罐、罐头盒等金属包装。可回收垃圾布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、书包、鞋子等，通过综合处理回收利 用，可减少污染、节省资源。2. 厨余垃圾主要包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经过牛物技术就地处理堆肥, 每吨厨余垃圾可以生产0.3吨有机肥料。3有害垃圾主要包括废电池、废h光灯管、废水银温度计、过期农药等，这些垃圾需要特殊安 全处理。4其他垃圾主要包括除上述几种外的砖瓦、陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以冋收的废

21、弃物，常 采用卫生填埋的方式对其进行处理，同时可以有效减少对地下水、土壤及空气等的污染。5垃圾的分类，不仅有利于垃圾的循环使用，对于整理垃圾的工人来说也是一种保护，垃圾分 类，从我做起。<-）指导内容：垃圾分类（大班下p189日常生活指导）指导内容：垃圾分类目标要求：学会按类扔垃圾，知道废旧电池要回收，有环保意识。指导建议：1. 在阅读区投放有关垃圾的产牛及垃圾的处理方面的图书，让幼儿在自由阅读中了解垃圾处 理的方法。2. 在班级设置分类垃圾桶，上面分别有可回收及不可回收的标志图。引导幼儿将fi常的垃圾 分类投放到垃圾桶屮。3. 设置电池冋收箱，引导幼儿把家里及幼儿园用过的废电池统一搜集

22、，统一处理，理解乱扔 电池会造成环境污染。4. 引导家长在家中和幼儿一起分类倒垃圾，加深幼儿对垃圾分类的了解，养成垃圾分类的好 习惯。5. 教师可以利用幼儿搜集的废旧物制作玩教具投放在区域里，还可以和幼儿一起利用废旧物 进行美工制作，让幼儿感受到废i 口垃圾再利用的好处。6. 在班级走廊布置“垃圾分类知识”宣传主题墙，对幼儿和家长进行垃圾分类宣传。十二.学习整理床铺（大班上p156日常生活指导）指导内容:整理床铺（大班上p156）目标要求：能简单的叠被子，整理床铺指导建议：教师可以演示叠被子的方法，让幼儿边看边学着叠，先用毛巾学着叠，再实际练习叠被子。2. 可将叠被子的步骤画成流程图，布置在午

23、睡室内墙面。3. 引导叠好的幼儿和能力弱的幼儿成为“互助小组”，互帮互助。4. 在班级走廊墙面上创设我会叠被子记录表，幼儿学会正确叠被子方法后，在自己名字 后而贴上一个小粘贴。5请当天的值日生来当评委，评选出当天叠被子最棒的幼儿，可获得“叠被子小能手”的称 号。6.开展“叠被子比赛”，限时把床铺整理好，要求独立完成。在规定时间内完成的幼儿可获 得奖励。相关资源：叠被子步骤铺平被子一一两长边向里对半折一一两边的被子向内对半一一再叠合十三.学习自己盛饭、添汤；主动收拾餐具（大班上p46h常生活指导）（-）指导内容：自己盛饭、添汤目标要求：正确使用餐具，能自己盛饭、添汤，掌握盛饭、添汤的正确方法。指

24、导建议1. 可以让值日牛学习为小朋友添饭的技巧，指导幼儿怎么拿饭勺，每次盛多少。2. 可以尝试幼儿自助餐，指导幼儿学会使用不同的餐具，如饭勺、汤勺、夹子等，尽量不要 弄洒饭菜。3. 开始时，可以先让幼儿学会分小组按顺序自己盛饭、盛菜，老师帮助盛汤；幼儿熟练后， 再让幼儿学习自己盛汤。避免幼儿等待吋间过长。4. 让幼儿知道自助餐少取、多次的取餐办法，要吃饱，但不要浪费食物，鼓励幼儿光盘行动。（-）指导内容：主动收拾餐具目标要求：餐后能主动收拾自己的餐具，清理食物残渣。指导建议1. 为幼儿准备分别装碗、筷和盘子的盛放工具，最好在工具上做好放哪种餐具的标识。指导 幼儿餐后自主、有序地整理自己的餐具，

25、将餐具分类送到指定的地点，整齐放到盛放工具内。2. 准备餐巾纸、小抹布，指导幼儿收拾、清理餐桌。整理好自己的分担区，清理桌面和地面 上的食物残渣，并将桌椅摆放好。十四.学习正确如厕、文明如厕，知道及时排便。（大班上p94日常生活指导）（一）指导内容：正确如厕（大班上p94 口常生活指导）目标要求：学会正确如厕的方法和步骤，能有序地整理好衣裤。指导建议：1 要注意观察并提醒幼儿掌握正确如厕的步骤：站在便池边适当的位置、有序脱裤子、大小便、擦屁股、整理衣服、冲厕所、便后洗手。2. 对尚未掌握独立擦屁股方法的幼儿，教师可以手把手地教会幼儿正确的擦拭动作，并用儿歌、语言提示动作要领：先叠卫生纸，从前往

26、后擦，擦一下，叠一下，再重复，换纸，直到擦干净。3. 擦屁股这个“技术”活需要练习很长一段时间才能熟练，和孩子约定，每次他自己擦完后, 允许老师检查一下。对于做得不到位的幼儿，教师应趁机帮他擦干净。耍及时地赞扬孩子的能 干，保护其自尊心。4. 建议家长给男孩穿的短裤、秋裤、毛裤等门襟处都开上小洞，便于幼儿自己小便，减少脱 裤子的次数。5. 请家长尽量多让孩子自己如厕、擦屁股、整理衣裤，检査和指导孩子有序地整理好衣裤，减少对家长的依赖。相关资源：1.擦屁股两张厕纸叠起来，轻轻按住肛门处，从前往后慢慢擦，厕纸丢进废纸篓。2 .整理衣裤肚脐眼，里边藏，秋衣盖在短裤上，提起长裤不匆忙，整理外套别遗忘。（二）指导内容：文明如厕（大班上p94日常生活指导）目标要求：了解如厕时的文明礼仪，有良好的如厕习惯。指导建议：1. 保证厕所干净、整洁，空气清新、无异味，保证厕所内的空气流通。每天下班前对厕所进 行清洁和消毒。2. 组织男孩、女孩轮流如厕，有意识地引导幼儿知道男