《2020中考化学备战 考查“分子和原子”知识的新题型素材》

1、考查"分子和原子"知识的新题型一、图表信息型例1：（南通）为形象地展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是（    ）。a b c d解析：本题通过微观粒子模型考查同学们对分子、原子概念及其区别的掌握情况。这是新课程下中考对粒子知识的一种重要考查方式，弄清模型表示的意义是解题的关键。因为一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，结合所示模型分析。可知d模型表示一个水分子，进而推出a表示一个氧分子；b表示一个氢分子；c表示一个氧原子、两个氢原子。又因为在化学变化中，分子可分，而原子不能再

2、分，所以水分解过程中不能再分的粒子应是c选项展示的原子。答案：c二、信息给予型例2：（江西）用两根玻璃棒分别在浓氨水和浓盐酸中蘸一下，然后将这两根玻璃棒靠近（不要接触，如图所示），可观察到产生大量白烟。这种白烟是氨气（ ）和氯化氢（hcl）气体化合生成的微小的氯化铵（ ）晶体。请完成：（1）写出该反应的文字表达式_。（2）从这个实验你能获得的信息是（任写两点）：_、_。解析：题目给予的信息：反应物是氨气和氯化氢，生成物是氯化铵，不难写出其文字表达式。结合所学知识依据实验现象，可以得出关于分子、物质及有关化学反应的多条信息。答案：（1）氨气+氯化氢 氯化铵；（2）分子在不停地运动 &#

3、160; 化学反应前后，分子发生了改变。（其他合理答案均可）三、分析说理型例3：（河北）取气密性良好的两只大小相同的注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，如图所示。针筒内的物质容易被压缩的是_，原因是（用分子的观点解释）_。解析：本题考查分子的性质。这是由于空气的主要成分和水都是由分子构成的，但空气各分子间的间隔较大，易被压缩，而水中分子间的间隔较小，较难压缩。答案：空气构成物质的分子间有间隔，气态物质间的间隔比液态物质分子间的间隔大。四、实验设计型例4：（黑龙江）某同学在家做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100ml水，向水中放入一块糖

4、，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来画的水平线降低了。通过这一现象请你推测分子具有哪些性质。选择其中一点性质，重新设计一个实验进行探究，请写出实验步骤、现象和结论。解析：本题考查同学们用分子的知识解释生活中的现象和实验设计的能力。玻璃容器中糖块溶解，说明分子在不断地运动；容器内液面比原来画的水平线低，说明分子间有间隔，水分子和糖分子相互渗透到对方分子间的间隔中去了。然后结合推断出来的性质进行实验探究，实验步骤要全面、现象要明显，只有这样才能证明这些性质。答案：推测分子具有的性质为：（1）分子是不断运动的；（2）分子间有间隔。设计实验：（1）将酒精滴在一玻璃片上，观察

5、酒精的变化。一段时间后观察到酒精不见了（挥发），证明分子是不断运动的。（2）用量筒分别量取50ml水和50ml酒精，将其混合在一起，观察量筒内液体的体积，观察到总体积小于100ml，证明分子间有间隔，并不断运动。（实验设计答出其一即可，其他合理答案也可）五、实验探究型例5：（南京）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。（1）实验i：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验i得出的结论有_。（2）实验ii（如图甲所示）；烧杯b中的现象是_；产生这一现象的原因是_。（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验iii（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要，理由是_。解析：本题通过实验探究分子的性质。向蒸馏水中滴入酚酞试液，酚酞不变红，再向其中滴加浓氨水，酚酞变成红色，这一实验不仅可得出酚酞试液遇蒸馏水不变色，遇氨水变红色的结论，还说明了实验iii没有必要。实验ii中，烧杯b中酚酞变红，说明氨分子在不停地运动。答案：（1）酚酞试液遇蒸馏水不