教师资格证考试结构化面试试题及解答

1、教师资格证考试结构化面试试题及解答1 .请你说说对“性相近，习相远”的理解。【参考答案】“性相近也，习相远也”出自论语，后人在编写三字 经时，把其简化为“性相近，习相远”，意思是说，人出生的 时候，遗传素质的差距并不是很大，就是“性相近”；“习相远” 主要说的是人的发展除了先天的遗传素质之外，影响更大的是环 境、学校教育和个体主观努力，就是说后天的学习和影响，使人 的发展差距变大了，其中学校教育起主导作用，个体主观努力起 决定性作用，强调了人的发展在多因素共同作用下，后天的学习 尤其是个人的主观努力起到了决定性的作用。2 .你班里有几个令人头疼的“差生”，你怎么办？【参考答案】现代学生观认为，

2、班里存在“差生”是不以老师主观意志为 转移的客观存在，在认识到这一点后，我会这样做：（1）把学生看成是发展的人，不求全责备，不要求十全十美， 而是把学生的缺点当成学生发展的动力，允许学生犯错误，关键 是指导学生改变错误，在改变中促发展。（2）使用疏导的方法，循循善诱，诲人不倦，摆事实，讲道 理，以正面教育为主，以提高学生思想认识入手，使学生不断进 步。（3）仔细观察，寻找“闪光点”，以此入手，长善救失。（4）多关注“差生”，以饱满的热情，高度的责任感对待他 们，从思想上感化他们。（5）我要以身作则，为人师表，做“差生”在学习和生活中 的榜样。3 .有个学生一次考试不理想，在班里哭，情绪不稳定，

3、你是 班主任，该怎么办？【参考答案】学生对考试成绩比较重视，不一定都是坏事，我会这样做：（1）把他叫到办公室，作冷处理，安慰她，让他平复情绪。（2）详细询问出现问题的原因，对症下药：如果是对知识的 理解出现问题，就和任课教师沟通，查找原因，因材施教；如果 方法不对，就探索合适的方法；如果认识有偏差，就要树立正确 的“分数观”，摆正考试和学习之间的关系。（3）多关注，多关爱，让学生感到进步的快乐，同时也要训 练面对挫折时的应对方法，提高自信心，把挫折变成动力，不断 取得进步。4 .有小学生常常以自我为中心，缺乏集体意识，该怎么办？【参考答案】小学低年级的学生正是从“自我中心性”向“去自我中心性”

4、 转变的关键期，有自我为中心的学生是正常的。我的措施是：（1）通过各科教学进行集体主义教育，提高思想认识，转变思想观念。（2）开展各种集体活动，在活动中有意识的安排这些学生担 任不同的角色，在角色扮演中体会集体的力量和集体主义的光荣。（3）和家长沟通，对学生在家和在学校的教育保持一致性和 连贯性，形成教育合力，促进集体意识的发展。（4）使用替代强化，帮助学生逐渐从自我中心转化。5 .你是教师资格证考试考生中比较成功的一人，你认为以往 你最失败的是什么？所谓成功和失败只是相对的，我回想往事，觉得最失败的一 件事儿就是在一次学校集会时，班主任让我代表班级发言，我胆 怯，说什么也不敢，就固执的放弃了

5、，老师也感到很无奈。过后 我发现，代表班级发言是一件光荣的事儿，应该鼓足勇气参加， 因为这样的锻炼机会是很有价值的。等我醒悟后，我就抓住任何 机会展示我自己，锻炼我自己，这也是我有勇气参加本次面试的 最大底气和勇气，感谢以前的失败，它使我更加自信，有毅力和 勇气成为一位合格的人民教师。6 .上课时教室里飞来一只鸟，学生们不约而同的在呼叫，你 是老师该怎么办？【参考答案】这是班级出现的意外情况，学生被鸟吸引了注意力，我想应 该这样做：（1）保持情绪镇定，不严肃批评学生。（2）控制教室秩序，使学生保持安静，回到自己座位上。（3）请靠窗同学将窗户打开放鸟飞出去。（4）转变教学方式，用任务驱动吸引学生

6、的注意力，尽快实现注意转移，回归正常教学过程。7假如你正在上课，然后有一名迟到的同学匆匆忙忙的跑进 来，不小心撞到了桌子发出了很大的声音，而且受伤了，这个时候 你应该怎么办？【参考答案】作为教师，面对学生受伤，我会立即采取措施：（1）安抚情绪，维持秩序。我会立即走到腿部受伤的学生身 边，安抚这名学生的情绪，并让其不要乱动，以避免腿部伤情的 恶化。同时，我会安排其他学生安静自习，以保证课堂秩序。（2）分情况处理。如果伤势不重，就用生理盐水等清洗伤口， 以免感染；如果伤势较重，出现了流血等症状，我会立即对学生 生伤口止血，并报告学校，作进一步处理。（3）加强安全教育，继续上课：安排就绪，简要的说明

7、安全 的重要性，继续上课，并做好后续关注。8 .学生上课传纸条怎么办？【参考答案】（1）控制情绪：不要急于向学生发火，可以使用终止课堂问 题行为策略，如：用眼神制止，或者用言语提示终止该行为。（2）调查：下课后找相关学生谈心，弄清楚学生传纸条的原 因，有针对性的提出问题解决方案。（3）开展活动：开展各种形式的主题班会活动，宣传良好纪 律对学生健康成长的重要意义。9 .小强同学违反纪律，但是家长一直偏袒怎么处理？【参考答案】（1）控制情绪：理性看待问题，理解家长爱子心切，不要责 怪、批评家长家长。（2）家访：耐心和家长沟通，通过摆事实、讲道理的方法， 从提高认识入手，强调较小配合合力的重要性，在

8、思想上达成共 识。（3）指导：加强对家长的思想疏通工作，认识到偏袒学生错 误的危害，为对学生负责的态度，建立高度信任。10 .学生上课说话，你该怎么做？【参考答案】（1）沉着冷静面对：我会保持冷静，不发脾气，冷静的思考 解决问题的办法。（2）终止策略：我会在维持课堂正常进行的情况下，用简单 的办法处理，如：走到他身边制止或者言语提醒、提问回答问题 等。（3）冷处理：课下找学生谈话，问清原因，寻求解决办法。（4）主体性：加强教学的节奏，尽可能发挥学生的学习主体 性，使学生没有机会不遵守纪律。11 .你班有一名口吃的学生，在回答问题的时候，常遭其他同 学嘲笑，你该怎么办？【参考答案】（1）尊重：我

9、要认真听取该生的发言，对其进步或者回答正 确的意见予以正面表扬，强化该生的良好行为。（2）教育：要通过开展各种活动，如主题班会等，强调尊重 学生的重要意义，让同学们明白，每个人都有去特长和不足，尊 重不足，就是尊重人格的优秀品质。（3）鼓励：大家鼓励，团结有爱，相互帮助，取长补短，不 能相互嘲笑。12.家长和你谈话时录音、拍照了怎么办？【参考答案】现代通讯技术非常发达，家长出于各种考虑对谈话录音录像, 我应该：（1）理智：理智面对家长的行为，不激化矛盾。（2）调查：加强与家长的沟通，找出家长这样做的原因，如 果家长对我的做法有意见或者不同见解，我会请家长可以明确指 出，如果我们做的有不对的，一

10、定改正。（3）反思：我会反思自己在与家长沟通中是否存在话语不当 或让家长不信任的地方，立即改正。（4）信任：我会寻找各种机会，与家长紧密联系，建立真诚信任的关系。13、上课类：教师如何上好一节课？教师的根本任务就是教书育人，在有限的课堂时间内，把知 识完整全面的交给学生就变得格外重要，这样的课程才能成为一 节好课。那么作为教师要何如做，才能够上好这一节课呢？备课、上课：上课要做到：目的明确，内容准确，方法得当, 结构合理，语言艺术，气氛活跃，态度从容，板书有序，主体参 与。其中能否调动学生的主体性是衡量一节课是否成功的重要标 志。14、求职类：你为什么要选择教师这一职业？第一、可以从动机回答：

11、我喜欢这一职业，因为：我对教师行业有乐趣；父母或亲友 从小教育我当老师光荣；我喜欢和学生在一起，喜欢学生活泼、 青春、可爱的样子。第二、可以从知识角度回答：我在上学和考试前，系统的学习了教育专业知识：教育学、 心理学、学科知识等。在学习期间，我注重教学能力、语言表达能力、逻辑思维能 力、沟通能力、管理能力等学习。在大学毕业前具有实习经历、工作经历等。第三、可以从人格方面作答：我有耐心、乐观活泼、意志坚定、勤奋好学等性格特点，团 结友爱、关爱学生的动力；我具有良好的自我控制能力，能应对 来自社会和学校内部的困难，具有要成为好教师的坚强的立场和 信念；我会和同事、家长和学生保持良好的人际关系，并发挥三 合力教育的优势。15、应激应急类：学生和任课教师发生冲突，主要是缺乏师生信任和没有建立 良好师生关系等原因造成的，我会做出如下处理：1 .立即果断处理：制止冲突，避免事态进一步扩大，造成难 以挽回的后果。2 .调查原因，做冷处理：通过与冲突双方的当事人、班干部 等人员进行沟通，了解事件冲突的原因和过程，以及造