《2020年九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 2.3 自然界中的水（2）学案（无答案） 沪教版》_第1页
《2020年九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 2.3 自然界中的水（2）学案（无答案） 沪教版》_第2页
《2020年九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 2.3 自然界中的水（2）学案（无答案） 沪教版》_第3页
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文档简介

1、第3节 自然界中的水（2） 一、学习目标1.初步了解水污染的因素及严重后果和防止污染的重要意义，从而进一步加强环保意识；2.知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；3.知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法。应用学过的知识对似乎熟悉的水进行科学的认识和研：二、重难点：初步学会蒸发操作和过虑操作三、教学过程：（一）知识回顾与电源正极相连的玻璃管内的气体能 ，这种气体是 ；另一只玻璃管内的气体能 ，这种气体叫 ；两种气体的体积比为 。电解水的文字表达式为 ，这个实验说明水是由 组成的。（二）自主先学：1. 水的净化方法有哪些？蒸发操作用到的仪器有哪些？2. 操作要点有哪些？3.

2、 区分硬水和软水的方法是什么？4. 水被污染的原因有哪些？如何防止水被污染？5. 节水的措施有哪些？（三）小组交流讨论 1、如果通过过滤得到的滤液仍浑浊这可能的原因是什么？应该怎么操作？2、活性炭有什么特性？3、向水中加明矾有什么用6. 将硬水软化的方法有哪些？7. 过滤操作用到的仪器有哪些？8. 操作要点：“一贴”“二低”“三靠”分别指什么？（四）合作探究 1、在两个烧杯中各加入20毫升蒸馏水，在一个烧杯中加入少量氯化钙，搅拌。再在两个烧杯中各加入一些肥皂水，搅拌，观察。2、将一些浑浊的水倒入烧杯中，向烧杯中加入少量明矾，搅拌，静置。3、将烧杯中的上层清液倒入另一个烧杯，余下的液体进行过滤。

3、（五）观看视频，了解我国水资源的情况；水被污染的现状；水被污染的原因；对水进行综合合理的利用范例，加强学生的环保意识。（六）当堂检测1在溶解.过滤.蒸发.等实验中多次用到玻璃棒，在过滤中玻璃棒的作用是（ ）a加速溶解 b引流 c防液飞溅 d转移固体2为区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 （ ）a、空气与二氧化碳用澄清石灰水 b、氮气与氧气燃着的木条c、水与食盐水过滤 d、硬水与软水肥皂水3下列使用玻璃捧的操作错误的是 （ ）。a、溶解固体时，用玻璃捧搅拌加速溶解 b、过滤时搅拌悬浊液以加快过滤速度c、蒸发时搅拌液体防止局部过热 d、用玻璃棒把蒸发皿中的固体转移到容器中4、 “人离不开

4、水，没有水就没有生命”。在生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是 （    ） a明矾     b漂白粉      c臭氧       d硫酸铜5锅炉里的水不能用硬水，因为硬水 ( )a溶有较多含铁物质 b溶有较多含氯物质c溶有较多含钙、镁物质 d溶有较多含钠物质6.下列说法错误的是 （ ）a将一滴雨水滴在玻璃片上，凉干后有痕迹证明雨水不是纯净物b溶有较多含钙.镁物质的水是硬水c鉴别蒸馏水还是自来水可滴加肥皂水d自来水可以饮用所以是纯净物7.下列各项与自来水的净化过程无关的是 （     ） a.吸附    b.沉降      c.电解     d.消毒8、自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（       ）a吸附   b沉降 

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