班级工作计划

1、2015 班级工作计划【篇一： 2015 年班主任工作计划】班主任工作计划一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我继续担任五年级的班主任工作，和孩子们互利互勉，继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步。一、指导思想坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。二、基本情况本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学

2、习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。三、明确目标俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标，才能使同学们团结一致，努力学习，全面发展，共同进步。仅仅有长远目标还不够，还应有近期的。一个个目标的实现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的勇气，为这个班集体的荣誉而努力。长期目标：形成积极、团结、向上的班风；努力、好学、坚持不懈的班风，争创文明班级。中期目标：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作业。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。近期

3、目标：认识自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。四、实施办法纪律方面：培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评选进步学生。对经常违纪学生循循善诱，及时与家长取得联系，达成共识。卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。常言说“身正，不令则行；身不正，令都不行”，言传身教，不仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。鼓励学生见人要礼

4、貌，主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的好学生。五、培养班级骨干班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手，为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法，培养他们为积极为班级服务，为学生服务的意识。由于有了班干部的密切配合，所以班级班风正，学风浓。六、转化后进生后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。因为他们在班里是比较特别的一群，学习成绩差，不遵守纪律，无心向学，得过且过。在班里不受欢迎。所以，转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单

5、。其次要善于发现他们的闪光点，树立他们学习的自信心，让他们再次融入班集体中，感受到班集体的温暖。七、多与家长沟通八、工作安排表二月份1 、制定班级制度，对学生进行常规教育。2 、搞好黑板报，布置教室三月份1 、进行安全教育2 、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，督促学生按时完成作业。3 、通过组织学生活动培养学生的集体观念，增强班集体的凝聚力。四月份1 、对学生进行思想品德教育。2 、组织学生参加学生组织的各项活动。3 、强化班级制度，培养良好的学习习惯。4 、召开家长会。五月份1 、对学生进行常规教育。2 、做好期中复习指导工作。3 、组织学生利用班队会讲故事，明事理。4 、

6、召开班干部会议。六月份1 、强化学生的行为规范。2 、组织学生过好六一儿童节。3 、组织学生做好总复习工作。七月份1 、教育学生注意安全，以防不安全事故发生。2 、做好复习工作，迎接考试。【篇二： 2015 中下班级工作计划】2015 年 3月2014 学年第二学期中一班班级工作计划在春雨绵绵中，在嫩芽吐绿、万物复苏中，我们又迎来了新的学期。新学期，对孩子来说是一个新的起点，对家长来说蕴含着新的希望，而对老师来说，则面临着新的挑战。因此我们将会更加严格要求自己，在总结上学期工作经验的基础上，根据班级的实际情况和孩子们的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级工作计划。一班级情况分析本学期我班共有幼

7、儿38 名，其中 1 名是新转入的插班生。经过小班整年，中班一个学期的学习生活，孩子们在学习和生活上都有了很大的进步：大部分孩子已经养成了良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步；学习上乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；大部分孩子能爱护公物，关心集体，热爱集体，愿意帮助老师做些力所能及的事，而且集体意识较强，有一定的责任意识。但也存在着很多的薄弱环节，如个别孩子用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别孩子依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别孩子

8、太过自由散漫。因此，本学期我们将根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取在家长的支持下，在培养孩子喜欢上幼儿园的基础上，认真规范孩子们的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力及助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，特别对新入园幼儿及能力较差的幼儿强化辅导，使他们在自己原有的基础上都能得到很好的发展，缩小孩子间的差距，增强每个孩子学习的积极性。二工作目标要求1 继续加强班级管理，培养孩子们的良好习惯，使孩子们在和谐温馨的环境中成长。2 贯彻指南精神，提高保教质量，增强卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。3 在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并

9、将自主游戏渗入其中。通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使孩子们在各个领域的融合中获得更好的发展。4 认真实施班内制定的特色班级活动，对班内的问题及时反思、揣摩，促进幼儿全面发展。5 通过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。三具体内容与措施（一）保育工作1 做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检，严格执行接送卡制度。2 认真做好卫生消毒工作，严格执行消毒制度并认真填写消毒记录。做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。3 做到环境卫生保持整洁，通过每天一小扫，每周一大扫的方式给孩子创

10、设一个干净舒适的生活环境。4 引导孩子不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯，保证营养均衡。5 认真做好班级物品安全，发现问题及时上报并及时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭、人走水停等。6妥善保管好药品，按时定量给幼儿服用。7 教给孩子正确的入厕、洗手、饮水、午睡等一日生活环节的规则。（三）班级建设继续大力推进师爱“五个一”、班级建设“五个一”“田园课程工程”继续深化“让孩子做最好的自己”的快乐班级建设。1. 师爱五个一：一个甜甜的微笑，一声亲爱的宝贝，一句亲切的问候，一个温暖的拥抱，一次真诚的赞扬。2. 班级建设“五个一：通过一种精神、个性班名、班级一景（蒲团妙用；“美丽在线

11、”；精品主题展示；创意区角、精彩主题秀）一块版面、一本故事集（教育故事、学习故事、生活故事），在此基础上，争创幼儿园最美教室。3. 田园课程：认真践行“科学世界的教育”与“生活世界的教育”一体化运行的“新田园课程”体系，依据快乐班级建设架构我们田园课程的“四类课程”：1 亲自然奥秘探索：让孩子们融入自然，大胆地进行科学探索，扩大他们的活动空间，解放他们的手脑，为孩子提供更多的社会互动、语言表达、身体活动、探索发现的机会。开拓走进自然的集体生活，在操作、体验中萌发对野外生活的兴趣，感受发现的快乐。通过“囡囡种植园”、田园探秘、妙妙工具箱、小博士每月安全专题，水之灵性、火之灿烂等活动板块，带孩子走

12、进田园，亲近泥土，感受大自然的清新。2 野趣体能：通过“田园运动”“挑战运动”“亲子运动”三大板块架构走跑、攀登、钻爬、平衡、沙水、投掷、纵跳七个区域的”“野战兵”品牌建设，通过班级小区域、混龄自主区域、情景性户外活动、亲子运动会等形式，利用幼儿园周围环境中可锻炼身体的一切自然因素，开展各种富有挑战性和趣味性的、符合孩子自己意愿的、力所能及的身体运动，以促进孩子形成良好的运动习惯，增强体能，提高心理素质和环境适应力，让孩子在亲近自然、与自然的依存互动中体验快乐，获得终身受益的经验。3 原始创意：秉承着“生活处处是教育”的理念，通过书香艺术节活动、节日活动、萌娃在行动等活动形式，开设“生态德育”

13、、“田园画廊”、“丫丫印染坊”、“舌尖上的美食”；“布艺秀”、“手工坊”、“陶艺”等原始创意板块，充分利用自然资源，探寻本真的教育，顺从孩子的天性，体验探索的快乐。4 家乡风情：重视“一班一品”班级特色活动的开展，在活动期间，由孩子自主选择社团进行活动，逐步构建适合幼儿年龄特点的“麻溪民间体育”班本课程体系。4 有效教学：在教学中，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容，制定好每月、每周、每日教学工作计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动。合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能

14、、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。（三）家长工作1 做好家园联系栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。2与家长经常保持联系，利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教

15、育任务。3 做好家访、电访、短信等形式与家长保持密切联系，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。4 鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，活动尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。总之，本学期我将继续努力把班级工作做好，争取取得更好成绩！附月工作安排：3 月份：1 班级整理、大扫除，部分环境更新。2 进行信息家访、做好招生报名收费工作。3 安全大检查，针对存在的安全、卫生问题进行整改或维修。4. 学习新学期早操。5. 植树节主题教育活动。4 月份：1 清明节、爱鸟周主题教育活动。2 抓好幼儿的常规检查与各类消毒工作。3 开展好户外活动和混龄活动。4 正常进行教

16、学、教育，并及时布置好主题墙。5 月份：1 劳动节主题教育活动及防震演练。2 加强卫生、食品检查，预防初夏季传染病的发生。3 开好家长会及亲子活动。4 认真开展班级特色活动。6 月份：1. 大扫除，整理班级物品，进行安全、保育自查。2 加强幼儿达标训练，为幼儿达标检查做好准备。3 特色班级成果展示。4 做好幼儿期末复习、幼儿作业查漏补缺工作。5 组织好家长开放日活动，合理安排好幼儿期末汇报演出。7 月份：1 班级清点财产、资料归档，做好物品保管工作。2 幼儿假期安全教育。【篇三： 2015 初中班主任工作计划】2015 初中班主任工作计划作为初一新生的班主任，必定会承受着不少的压力，七年级新生

17、，刚从小学踏进初中，接触的一切事物都是新的，必需由班主任的引导，学生才能更好的适应新生活。 21 世纪教育网为大家准备了七年级班主任工作计划范文，希望大家喜欢。要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。本人担任初一年级103 班的班主任工作，特作出如下计划。一、目标科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，掌握正确的学习方法，树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。二、班情分析学生从小学进

18、入初中，迎接他们的是全新的学习环境?-新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。学生的学习成绩层次不齐，行为习惯方面也千差万别。因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。三、措施(1) 从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗?”。理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下

19、药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题： ( 一 ) 公平、公正、合理。( 二 ) 具体细致，可操作性强。( 三 ) 不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。( 四) 调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班

20、集体打下了良好的2015初中班主任工作计划( 二 )一、班级基本情况和目标：我班共有学生60 人，其中男生32 人，女生 28 人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气; 培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进娶勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化中学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。二、具体措施：1 、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自

21、修课纪律，提高效率。2 、提高板报、墙报质量，构建良好的班级文化。3 、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。4 、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。5 、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。6 、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。7 、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。8 、做好班中行为习惯较差的学生的思想工作, 引导他们形成一个好的习惯9 、不歧视学习差的学生 , 发动他周围学习较好的同学对他进行帮助, 使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。10 、对积极要求上进的学生进行鼓励, 引导他取

22、得更大的进步。11 、利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育, 让他们认识到学习重要性。12 、对学生加强爱国主义、集体主义教育, 使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。13 、充分发挥班干部的作用, 提高他们的管理组织能力。14 、针对班中的个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。三、加强班风建设1. 营造向上氛围根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1) 制定班级公约、班风 .(2) 布置教室环境。(3) 让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有一份共同建设班集体的责任心。2. 安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践