社会工作专业是干嘛的身体不好是否能少担任些社会工作

1、社会工作专业是干嘛的身体不好是否能少担任些社会工作同志：在我们学校里，发生这样一件事情：有一位同学，十八岁，是青年团员，一九五一年下学期到一九五二年下学期，曾先后担任过学生会主席，团组织委员，团宣教委员和副班长等职务，还是安化县人民代表会议的代表。但最近，他因为身体不好，时常头疼、胸疼、流浓鼻涕、吐浓痰，并且夜夜作梦，神经十分衰弱；所以，在这学期学生会改选时，他便向同学们说：他身体实在不能支持，需要锻炼和休养，他怕将来变成一个废材， 要求同学们在改选时给他一些照顾。虽然他曾表明他还可以担任县人民代表的工作，可是，这不但没有得到某些同学们的体谅，相反的还引起了对他这种思想的批判。有一些同学认为，

2、他这种态度完全是错误的，第一、一个青年团员不应该害怕困难， 应向保尔 . 柯察金学习，牺牲自己，作好工作。第二、认为他现在不愿作工作， 那将来就不能好好为人民服务，如果他在朝鲜，也这样地爱护身体，那就不能作战了。第第三、他的学习很好，工作能力也可以，而病还没有到严重的程度， 那便应该继续担任工作。第四，如果他有病就不作工作，那工作谁来作呢？而且，一个青年团员不作工作，也是缺乏组织观念的表现，将大大影响团群关系。因此并得出这样一个结论，说他是严重的“个人主义”。但也有些同学持有另外一种看法，认为：根据地的病况，是应当加以照顾的，如果再要他继续工作，病势加重，他便很难完成学习任务了，所以说，这不是

3、什么个人主义， 不会影响团群关系， 也不是什么缺乏组织观念的问题。可是前一种同学说，这是“迁就”错误。同志，对这些问题，我们应该怎么来正确认识呢？湖南安化萸江中学学生何子冈何子冈同志：我们基本上同意后面一些同学的看法。因为学生的任务是学习；学校要培养学生成为德才兼备的、体魄健全的、全面发展的、积极的国家保卫者和建设者。 学生除应集中精力学好系统的基础知识外，也还应围绕着学习参加一些社会工作，这是应当的和必要的； 但不能让同学因担任过多的社会工作而影响学习和健康。特别是如来信中所提的那位青年团员， 已经有许多不健康的迹象了，还要他担任过多的社会工作，这种要求就不正确了。问题很明显，如果让这位有病

4、的同学带着病去担任那么多的社会工作，其结果不仅是影响了学习和健康，而他所担任的社会工作也是不可能搞好的。所以，我们认为这位同学的要求是合理的，实事求是的。不然就会正如他自己所说的，他将变成一个废材。从这一件事， 恰恰应该提起我们的注意，目前在学生中的一些积极分子，因担负过多的社会工作而影响学习和健康的情形，还是不少的。而这种现象是应该纠正的。 一个学校里同学和青年团员们很多，社会工作应该广泛地发动大家来参加，这样可以使得更多的人得到锻炼的机会， 更多的新的积极分子才会涌现出来。相反地把社会工作集中在少数积极分子身上， 不但影响了他们的学习和健康， 也容易使他们脱离群众。不消说，我们在生活中应该

5、通过批评与自我批评，使我们每个人不断地进步。 但很值得注意的是有许多同学， 如像你提的前一种同学那样，他们还不善于进行批评与自我批评， 不能正确地掌握它和运用它，对于一些事情还不能根据具体的情况进行具体的分析去辨别是非。因而批评的意见就不会正确， 我们具体的来分析一下前一些同学的批评意见吧。首先，他们批评这位团员不愿作工作，又认为他的病没到严重程度，这种说法是不对的。 他过去不是担任过很多社会工作吗？他现在时常头疼，胸疼，流浓鼻涕，吐浓痰和神经衰弱等这种健康不好的情况又怎能不引起我们很好的注意呢？对于健康不好的同学，我们是应该主动地，热情地去关怀和照顾他的， 是应该减轻甚至可以完全不但任社会工

6、作的。弄清了这点，我们当然就不能批评他缺乏组织观念，只要群众了解这点，也自然不会影响什么团群关系。其次要求那位同学要“不害怕困难”、“向保尔 . 柯察金学习，牺牲自己，作好工作”也是不对的。应该说，保尔 . 柯察金那种热爱祖国和忠于革命事业的高贵品质， 以及他在革命斗争中表现的坚强的意志和乐观主义精神。 是完全应该学习的， 但我们不应不管时间地点条件去学习英雄的个别举动，特别是保尔 . 柯察金对他自己在早年对健康太不注意这点，也承认是个缺点，同样的，在朝鲜前线，几个战士守住一个重要的阵地，他们轻伤不下火线，这是为了革命的需要，是英勇行为，但是在平时， 就不需要学校里的学生去牺牲健康，担任过多的社会工作。这点如果不弄明确，我们虽然想学习英雄，但是往往不能学习到英雄最本质的东西。总的说来，我们觉得同学们要认真地弄清楚，学生的任务是学习，但同时要在围绕和服从学习的条件之下，适当地作些社会工作，拒绝社会工作是不对的， 但离开实际情况， 要求学生影响了学习和健康去担负过多的工作也同样是不对的。 此外，在展开批评与自我批评中，我们同学们更要学会实事求是地， 根据具体情况具体地分析问题，从热情关心、爱护同学的进步出发，同时不可急躁，不可动辄就_个人主义、 无组织无纪律等， 因为这样都会违背我们展开批评的目的，