经典绘本辅助小学美术教学研究

1、    经典绘本辅助小学美术教学研究    肖慧摘 要：在小学课程中，美术是培养学生绘画能力和创造力的一门学科，但是单一的技巧教学方法并不能激发孩子对美术的兴趣，也难以提高学生的绘画水平和欣赏能力，而将经典的绘本读物引入小学美术课堂则能够有效解决这一问题。所以，本文通过分析经典绘本引入小学美术教学的优势，提出小学美术借助经典绘本进行教学的策略。关键词：经典绘本 辅助 小学美术 教学近几年，在教育改革的推动下，对孩子兴趣的培养愈发受到家长的关注。对于小学教学来说，将孩子的兴趣培养和素质教育结合在一起，不仅能够提高教学质量，还能够促进学生全面发展。所以为了适

2、应当下小学生的发展，小学美术教学不断提出新的教学方式，其中以经典绘本为辅助工具，提高学生的创新能力和绘画技巧能力是比较受欢迎的一种教学模式。小学美术教师需要深入探究经典绘本的应用方式，在美术课堂中利用灵活、合理的方式发挥经典绘本的价值。一、经典绘本辅助小学美术教学的优势1.符合小学生的思维发展方向绘本中包含着很强的文学和艺术气息，通常经典绘本都是由著名的作家以及画家来完成，它是一种符合低龄儿童观赏和学习的优秀读物。因为经典绘本的读者定位是小学生，所以里面的内容都以小学生的心理特征以及审美习惯来编著，其中形象灵动的人物特征、直观简洁的趣味图画顺应了小学生的思维发展方向，而且也在一定程度上满足了小

3、学美术教学的要求，成为了提高美术教学质量的有效辅助工具。2.能够激发小学生对美术的兴趣经典绘本是依靠图文结合的方式来表现故事情节和人物特征的，丰富的配色、俏皮的人物神态、巧妙的情景设计能够有效吸引学生的注意力。在小学阶段，学生的思维由具体向抽象转变，而抽象的思维又需要一些具体的事物和感性的经验来辅助。如果在小学美术教学中，教师选择让学生欣赏一些理性、写实的作品，以当下小学生的心理发展方向来说，很难产生兴趣，更加不能理解其中的含义。所以以经典绘本作为辅助工具，能够增强美术教学的创造新、趣味性、直观性，激发他们对美术的兴趣。3.能够拓宽学生的视野，丰富美术知识绘本不仅包含了生动的故事情节，而且还蕴

4、含着很多的美术知识和原理，比如画面的透视、协调等知识。而且绘本的种类非常多，不同风格、不同内容的图文组合，能够满足小学生多样的性格需求，他们可以根据自己的爱好选择不同的画种，积极探索有趣的世界，满足自己的好奇心。所以经典绘本成为小学美术教学的辅助工具，是对学生绘画知识的升华。能够帮助他们扩展视野，增长美术知识，从而提高个人的鉴赏水平，在成长过程中逐步建立艺术思维。对于教学来说也能够丰富美术资源，确保课程一致性的同时可以为学生提供更多的美术素材，从而更好地完成教学目标。二、经典绘本辅助小学美术教学的策略1.深入探究经典绘本中的思想内涵经典绘本的一大优势是人物性格鲜明、故事情节精彩而且构图精巧细致

5、，其中故事的内容蕴含着生活的道理和丰富的情感，对于小学生来说具有极强的教育意义。所以教师在应用经典绘本的过程中，首先要让学生理解绘本中的内容和道理，然后让学生理解绘本中的故事内涵，扩宽自身的思维空间。比如我不是完美小孩这一绘本，讲述了一个小女孩和大人相处的困惑和烦恼，教师要引导学生去理解其中的意思，随之产生共鸣，让他们思考自己和爸爸妈妈相处中有怎样的烦恼。然后学习其中绘画的表现方式。这本绘本的图画清新自然，构图简洁灵动，很好地表达出了小女孩的心情。所以，教师向学生传递思想外，也要教授他们色彩应用的技巧、画面组合的方式等内容。引导他们借鉴绘本中的构图风格，用自己的画笔表达出对父母的心声。在这种教

6、学方式下不仅能够提高学生的美术操作能力，还可以进行心理的教育，提高他們的文化素养。2.合理临摹经典绘本为了让学生掌握原有的美术技巧，创造出全新的属于自己的艺术形式，临摹成为了小学美术教学的主要方式，但是教师应该注意的是，让学生进行临摹，并不是原封不动地照搬，“依葫芦画瓢”，这种教学方式并不能获得实际的教学效果，也难以从本质上提高学生的美术创造能力。将经典绘本作为辅助工具，需要教师充分利用经典绘本中有趣的故事情节、生动的人物形象、趣味的对话模式以及直观性的图画表现等内容，激发学生对美术的兴趣，同时增强他们对绘本的理解能力。“理解”并不是单一去了解其中的绘画内容，而是从画面的结构、绘画的手法、各个

7、部分之间的组合等方面去分析，让学生以全新的视角去临摹经典绘本，形成自己的特色，发挥个人的创造力。3.借助经典绘本营造想象空间在小学美术教学中，有效激发学生的想象力并不容易，特别是小学生还没有具体的思维模式和较强的思考能力，直白的讲解方式很难让他们清楚地了解一个事物，但是经典绘本的引入则可以很好地激发学生的想象力。其中有部分经典绘本会设计“留白”部分，它是以小学生对很多事物未知却又充满好奇的心理特征为依据，以大量的留白来为他们提供想象的空间。所以，小学美术教学中，教师要充分引用经典绘本中的多样化设计，激发学生的形象力。一方面应用绘本中的故事情景，锻炼学生的思维能力，为他们创造不一样的视角画面，另

8、一方面为学生创造想象的空间。比如利用留白的部分，让学生闭上双眼，倾听老师描述绘本的内容，然后根据自己的理解编写故事情节并且再次进行创造。以绘本情节和图画的构成等元素作为基础，引导学生发挥自己的想象力和认知力进行创造，有效提高他们的绘画水平。结语小学美术是培养学生艺术兴趣和素养的学科，在新课标的推动下，小学美术不断优化教学方式，将经典绘本引入了教学中。它不仅能够激发学生对绘画的欲望和激情，还能拓展他们的美术视野，所以经典绘本和美术教学的结合，让学生在欣赏绘本的同时，还能够运用自己手中的画笔表达内心的想法，提高自己的创作力。作为小学美术教师，则应该有效应用经典绘本，让其在美术教学中发挥更大的价值。参考文献1夏莉.浅