初三化学物态变化中的吸热过程同步练习 沪科版

1、初三化学物态变化中的吸热过程同步练习 沪科版知识*能力练 夯实基础 培养能力知识点一 熔化与吸热1、（05·沈阳市）下列现象中利用了熔化吸热的是 （ ）a、运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂b、天热时向地上洒水会感到凉快c、在发烧的病人头上放冰袋以缓解症状d、向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉2、（05·长沙市）如图1121所示是某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线，由图可知，该物质是_（选填"晶体"或"非晶体"），它的熔点是_。它在熔化过程中要_ （选填"吸热"或"放热"）。 图11

2、21知识点二 汽化与吸热3、（05·台州市）夏天扇扇子，身上会感到凉爽。这是因为（ ） a液化吸收热量 b汽化吸收热量 c液化放出热量 d汽化放出热量图11224、（05·北京市） 图11225、水沸腾时，我们需给它加热，可见沸腾吸热；但水蒸发时，很多时候我们并没有给它“加热”，为什么还说蒸发吸热呢?请你设计一个实验，说明蒸发是否吸热。 所需器材： 实验过程： 实验现象： 分析论证：知识点三 升华与吸热6、下列现象属于升华的是 ( ) a、生产中用“干冰”防止食物变质 b、夏天盛冷饮的杯子外壁出“汗” c烧开水的壶中冒的“白气” d、冰冷的冬天堆的“雪人”变矮7、寒冷的冬天

3、，公园里的冰雕作品会一天天减小；冬天，室外冰冻的衣服变干；樟脑丸放久了会变小 等自然现象都属于 现象，在这些物态变化过程中都需要 。知识点四 通过实验探究影响蒸发快慢的因素8、（04·桂林市）某实验小组通过实验验证，得知影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度；液体的表面积；液面上方气流的快慢小组成员张强提出进一步的猜想：液体蒸发快慢是否与液体的种类有关?请你设计一个实验来验证这一猜想是否正确要求写出简要的实验方法方法*技巧练 巧练方法 事半功倍方法技巧一 物态变化中的吸热过程包括熔化、汽化和升华9、（05·安徽省课改区）以下自然现象形成过程中需要吸热的是 （ )a、春天到了，

4、冰雪消融 b、初夏，林中白雾弥漫c、清晨，草叶上露珠品莹 d、深秋，果实上挂满了白霜10、下列四组物态变化中，均吸热的一组是 （ ）a、熔化、汽化、凝华 b熔化、液化、升华c熔化、汽化、升华 d，熔化、液化、凝华综合*创新练 拓展思维 提升素质能力点一 自然界与日常生活中的吸热过程11、（05·锦州市）在下列物态变化过程中，吸热的是()a.冬天，河面上的冰层增厚 b.冬天，屋顶的瓦上霜层增厚c.冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上蒙水珠d.冬天，室外冰冻的衣服变干12、(05·连云港)物态变化现象在一年四季中随处可见，下列关于这些现象说法正确的是（ ） a春天的早晨

5、经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量 b夏天用干冰给运输中的食品降温，这是应用干冰熔化吸热 c秋天的早晨花草上出现的小露珠，这是液化现象，要吸收热量 d初冬的早晨地面上会出现白白的一层霜，这是凝华现象13、（05·徐州市）不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春天，冰雪消融是 现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是 现象；以上两种物态变化时都 热。能力点二 影响蒸发的因素在现实生活中的应用14、（05·广西玉林、防城港）同学们做体育运动后，老师提醒要把汗水擦干，穿好衣服，预防感冒，这是因为 ( )a、把汗水擦干是增加蒸发吸热 b把汗水擦干是减少蒸发吸热c、穿好衣服是

6、减慢汗水蒸发放热 d穿好衣服是加快汗水蒸发吸热15、（05·襄樊市）在实验里，将一支温度计从酒精中取出，温度计的示数变化情况是（ ）a一直升高 b一直降低c先升高后降低 d先降低后升高16、mohammedbahabbag开发了一种在尼日利亚北部沙漠很适用的“冰箱”其巧妙设计如下：大陶罐套小陶罐，缝间填湿沙mohammedbahabbag的实验表明：西红柿可以在里面保存好几个星期而不是好几天；非洲菠菜在里面可以保存12天，而不是通常在收割后几个小时就枯萎这其中运用的主要物理知识是 。17、气象站为了科学、准确地预报天气变化情况，需每天定时测量气压、气温、空气的湿度等，其中温度就是用图

7、1123所示的于湿泡温度计测量的，它是用两个相同的温度汁并列制成的。在使用时，其中一支温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水在蒸发时要 ，所以这个温度计的读数要比另一个温度计的读数 ，在相同温度下，两个读数的差值大，这表明空气中的水蒸含量 ：图1123 图1124能力点三 用实验的方法探究物体在吸热过程中遵循的规律18、（05·南通市海门卷）第三学习小组在探究冰熔化的特点时将挑选好的两支规格相同、满足测试要求的温度计分别插入不同的深度，图1124显示了经过一段时间后的实验现象小明负责把两支温度计的读数记录下来，读数见下表甲、乙温度计读数记载表时间/min01020304050607080

8、90100110120甲温度/-5.0-2.9-0.90000000000.2乙温度/-5.0-2.400001. 01.82.53.13.64.04.0状态固固固固液固液固液固液固液固液固液固液固液液在以上表格中， 温度计的读数验证了在冰的熔化过程中，只要是冰水共存状态，温度就为0学习小组发现，在他们操作规范、读数准确的情况下，即使是冰尚未完全熔化，乙温度计的示数已经超过了0为什么会产生这个现象呢？经过分析和交流，第三学习小组的同学认为这次实验中观察到的一些现象，是可以用已经掌握的物理知识来解释的下面是他们所列的表格，请你把他们所列的表格填写完整序号现象所涉及的物理知识示例不同深度的水的温度

9、不同水是热的不良导体14的水在最底层 2冰块浮在水面上3物体的内能增加在交流中，小明又有了一个新发现，根据课本上的数据，酒精的沸点是78，而实验中使用的酒精温度计的量程是10100，经过调查他们确认所使用的是酒精温度计为什么所使用的温度计的量程超过了酒精的沸点？请你根据所学到的知识作出猜想猜想： 你猜想所依据的知识是： 能力点四 用实验的方法研究影响蒸发的三个因素在现实生活中的应用19、（05·佛山市）小明不小心把小亮的练习本弄湿了，小亮说没关系，他将练习本打开，放在向阳通风的窗台上，本子很快就干了，为什么？20、（05·淮安）淮安是一个农业大市.某科技活动小组对市场进行调研时发现：西瓜在不同季节上市价格差别很大，他们通过查阅资料和实地考察知道：我市早春