小学三、四年级欢度元宵活动方案_第1页
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文档简介

1、小学三、四年级欢度元宵活动方案一、活动设想：“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都 在过节。但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的 理解仅仅停留在知道有这样一个节日，只停留在吃喝欢乐的 表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的 发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助 于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵 节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。从 而引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化 现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固 学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力，在 体验和表现的过程中，了解各地元宵节日习

2、俗，亲身感受 风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。二、活动目标：1. 体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们 对美好生活的热烈向往。2. 在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节 活动的新鲜事，有趣事。3. 学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道获取信息的能力。4、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现 的意识和乐于与他人分享的态度。5. 表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。学 习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。三、活动重点和难点：活动重点：1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。感受元宵 节的热闹氛围。2、培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和

3、乐于与他人分享的态度。活动难点：1、学习收集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能 充分运用这些资料。2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们 对美好生活的热烈向往。四、活动准备：学生课前准备：1、学生在家长的帮助下，收集有关元宵节的图片资料。2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗；3、布置教室，请学生将收集的图片资料布置教室，营 造庆祝元宵的氛围。教师课前准备：教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品;五、活动方案：课题导入同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为 重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光 彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵” 的特有的狂欢精神。今天，我们的教室布置的真漂亮，小 朋友们脸上各个喜气洋洋，现在我们就一起来欢欢喜喜过 元宵。活动方案一：创设情景，引起学生对节日的回忆，关 注节日的内涵。做汤圆、吃汤圆过渡：同学们，每逢元宵节，我们的家里都会烧汤圆, 吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗？、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来 做做汤圆。好吗？老师把学生分成四组。让学生把手洗干净，一起来做 汤圆。、以四人小组为单位，老师巡回

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