德育工作实施方案

1、德育工作实施方案一、指导思想：学校教育教学管理，坚决贯彻“德育为首”的原则，紧密结合我 校实际，让德育教育遵循学生身心发展的特点和规律，树立科学发 展观，坚持以人为本，以师生全面发展为目标，以课程教学渗透为 主渠道，以德育工作队伍建设为支撑，以健全和完善制度为保证， 以学生心理健康教育为基础，以校园文化建设及各种活动为载体， 努力提高学校德育教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、 美全面发展的人才。二、基本原则：我们的德育工作要体现时代感，增强针对性和实效性。要坚持与 培育“四有”新人的目标相一致 ; 坚持与时俱进，继承和创新的原则 坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则 ; 坚持课内课外

2、统一的原 则;坚持教育与管理相结合的原则 ; 坚持教师、班主任、职工齐抓共 管的原则。三、活动实施内容：（一）发挥好教学课程的德育渗透作用。思想品德课是学校德育工的主渠道，是对学生进行思想政治 教育、法制教育以及心理健康教育等的主阵地。政治课教师要对 思想品德课不断进行改革，使思想品德教学更贴近学生、 贴近社会 ; 要把社会主义荣辱观内容融入教学之中 ; 要广泛采用案例 教学、参观、演讲、讨论等自主性学习方式和方法，激发学生的学 习兴趣，培养学生自我养成的主动性。除思想品德课外，其他课程语文历史地理等都 蕴含着丰富的德育因素。各门课程教学也要结合自身特点，本着有 机渗透的原则，挖掘各课程教学内

3、容中固有的德育资源，通过各个环节潜移默化地对学生进行思想道德教育，使教书与育人紧密地结 合起来。（二）在兴趣小组活动中渗透德育教育。在音乐、体育、美术、科技等兴趣小组活动中，指导教师要注意 根据所负责小组的活动特点，通过讲解、资料展示、视频播放等形 式灵活机动的对学生进行德育教育。使活动与培养能力、育人紧密 的结合起来。（三）利用主题班会进行德育教育。根据学生特点，设计形式多样、内容丰富的班会，对学生进行德 育教育是一种行之有效的好方法。主题内容一定要贴近学生学习、 生活，如拥抱亲情、好习惯是成功的保证、人，最重要 的美德是什么、我的理想确定了吗等，形式可以是辩论、可 以是主题发言、可以是家长

4、、学生、老师的三方对话等。总之，要 生动活泼，要从学生易于接受的层面去设计开展。（四）利用校内外实践活动进行德育教育。三月份开展学习雷锋月活动，四月清明节网上祭先烈活动 ; 为灾 区、贫困地区捐款、开展手拉手活动等。让学生们在活动中受到熏 陶、教育。（五）、利用每周一次的升旗仪式对学生进行德育教育。升期仪式的内容根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内 容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。（六）、利用壁报、黑板报、橱窗等园地进行德育教育。壁报、黑板报、橱窗既是学生展示书法、绘画、设计、审美能力 的阵地，又是对学生进行德育教育的园地。我们会充分创造性的利 用这些地方对学生进行有趣、有效的

5、德育教育。（七）、调动各种教育力量参与对学生的德育教育。请法庭法官作法制教育 ;请交通警察作交通安全教育 ; 利用家长学 校让家长成为对学生进行德育教育的重要一员 ; 让宿舍管理员、食堂 管理员甚至门卫师傅也参与对学生的德育教育。形成一个德育教育 网络。四、保障措施学校德育领导小组成员具体领导，班主任、任课教师全体参与， 教育处组织实施并随时检查督促总结。发现问题及时解决。总之，让德育教育不再只是思想品德课的内容，不再只是教 师的事，不再只是口头的空洞枯燥的说教，而是千方百计让德育教 育“活”起来，通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。 我们将让德育教育工作成为我们学校工作中最有特色和成

6、效的方面 !一、指导思想：以党的精神、科学发展观重要思想为指导，坚持育人为本，德育 为先，遵循学校德育工作规律和青少年成长、成才规律，适应社会 发展要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生。以理想信念教育为核 心，以爱国主义、集体主义教育为重点，以思想道德建设为基础， 以学生身心健康全面发展为目标，以学科渗透为主渠道，以实践活 动为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，把理想信念 教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终，更 好地促进青少年学生身心健康成长。二、工作目标通过生动活泼的校内外教育活动，对学生进行以“爱祖国、爱人 民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公

7、德、 法律、社会常识教育和文明习惯的养成教育，使学生树立基本的是 非观念、法律意识和集体意识，懂得做人做事的基本道理和社会生 活基本常识教育，养成良好的行为习惯。三、工作措施1、加强校园文化建设，构建和谐的校园环境。抓好校园净化、 绿化和美化，建立和谐、健康的校园人际关系，学校领导、教师、学生之间互谅互让，互爱互帮，共同进步 ; 弘扬校园文化传统，培育 校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，建设优良的校风、 教风、学风。2、提高师德修养，发挥示范作用。教育教师树立正确的人生观、 世界观，爱岗教业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守 法纪; 提高教师的礼仪修养。教师要力求使自己做到语言

8、文明、服饰 得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊。提高教师的业务能力，经 常开展各种培训活动和各类教研活动，定期开展优秀教案、优质课 评比活动，培养教师良好的工作、学习、生活习惯。以人为本，建立平等的师生关系。要以友爱互助和人文宽容，创 建温馨班级、和谐班级，为学生提供美好的心灵家园。教师平等对 待每一位学生，关爱学困生、后进生、留守儿童等，建立互信的师 生关系，学习生活上成为学生的良师益友。3、建立健全管理机制，确保养成教育取得实效。规范班级管理，抓好“六个一”训练，即整顿“一个阵容”，抓 好升旗仪式，课间操队列，塑造学生精神面貌 ; 建立“”一种秩序”， 课堂秩序、集会秩序和课间秩序的文明有

9、序 ; 养成“一种习惯”，做 到语言文明，待人接物大方礼貌 ; 树立“一种形象”，心态阳光，充 满朝气活力，衣着整洁得体的良好形象 ; 坚持“一项制度”，卫生责 任区保洁制度，确保校园环境整洁优美 ; 树立“一种观念”，遵纪守 法，尊老爱幼，讲究团结。加强课程管理，落实渗透作用，强化学科德育功能。加强工作落实管理，采取行政值周检查、教师值日检查、学生值 日检查、学生互查、家长督查等办法，全面、细致、及时地了解师 生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和引导 ; 建立激励、表彰 机制，通过评比，树立榜样，带动全体师生加强良好习惯的养成训练， 及时总结交流养成教育工作的好的经验和做法，研究解决工作

10、中的 困难和问题，促进养成教育不断系统化、规范化。4、拓展德育阵地，积极开展社会实践活动。利用四个国家级品 牌地质公园、森林公园、水利风景区、环境优美乡镇，开展爱我 家乡，爱我祖国河山的教育活动。开展革命传统教育，不断加强爱 国主义教育。积极构建载体，开展丰富多彩的教育活动。通过举办报告会、专 题讨论、演讲会、主题班会，组织社会实践等活动，抓好遵守日 常规范系列教育，培养学生的自我约束能力、判断是非能力，努 力做遵纪守法、有修养的文明学生。结合重大节日、纪念日开展爱 国主义教育，革命传统教育，结合集体主义教育，开展青年志愿者 活动。每年 3 月 5 日“学雷锋”， 9月 10日“教师节”等节日

11、让学 生在生活中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。5、建立未成年人思想道德风险点防控体系。以班主任工作为重 点，以班级为基本单位，了解每一个学生的基本特点，注意思想道 德方面的过程性变化，分析查找学生思想道德方面存在的风险点或 问题，结对交友，积极引导，明辨是非，消除隐患。6、开展法制教育，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法 治常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的意识，努力使 学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。7. 结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题， 有针对性地开展心理健康教育，对学生进行心理健康教育和指导， 帮助学生了解心理特点

12、及有关心理卫生知识，使其学会做事、做人 的方法。提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。8、家庭教育是学校德育教育的一个重要组成部分，也是提高德 育有效性的重要途径，学校要成立家长学校，定期举办专题讲座、 教育经验交流会等。学校教师、班主任要勤与家长沟通，指导家长 利用学生在家的时间，对孩子的行为习惯进行培养。建立“家长联 系卡”，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正 ; 成 立家长委员会，定时召开家长会，进行经验交流 ; 学校要与家长共同 探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。加强联系，形成学 校、社会、家庭三位一体的教育网络。建立家校联系制度，通过家 长委员会、家校联系

13、卡、家访等形式同学生家长建立经常性联系， 实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把在学校训练和培养的 好习惯带回家，使之能够得到督促与强化。9、加强宣传，培育先进，树立典型，完善评价制度。学校要通 过各种形式、各种场合对活动中涌现出的好人好事加以宣传，以形 成学先进，促提升的良好氛围。学校定期开展评选“优秀阳光学 生”、“优秀阳光学生干部”等活动，激励全体学生积极向上。四、建立健全学校德育工作组织机构（一） 、学校德育工作领导小组组长：辛培良副组长：王兴明、钱吉景成员：吕明涛、卫晓磊、董亚峰、于海滨（二） 、明确职责学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育 人的职责。1. 校长

14、全面负责学校德育工作。2. 学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作 方案的实施。调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计 划，确定和协调各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科教 师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、 家庭互相配合的教育网络等。3. 班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负 责对学生的品德评定。4. 品德与社会 （生活）课教学要同日常的思想品德教育互相配合， 形成合力。教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系 实际的原则改革教学方法，引导教学。5. 各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育 人。6

15、. 少先队要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结 广大学生走健康成长的道路。五、德育工作形式与实施途径1. 小学生重点培养十个习惯(1) 卫生习惯(2) 礼貌习惯(3) 健身习惯(4) 唱歌习惯(5) 讲普通话的习惯 (6) 守纪习惯(7)写字习惯(8) 读记习惯(9)作 业习惯(10) 记日记的习惯2、各班继续组织学生学习守则和规范。举行“阳光校 园之星”评比活动，我们初步设立“十星”的评选，即遵纪星、礼 貌星、智慧星、文艺星、体育星、劳动星、自立星、勤俭星、友爱 星、诚信星。每颗星的评定范围不同，从而体现德育工作领域的 “三个走进”。同时在操作点上坚持“三个贴近”，看细节，定标

16、准。比如要实现“四不”，即不说脏话 ;不做粗鲁野蛮的行为 ; 不玩 无聊游戏 ;不乱扔、乱吐、乱画。“三弯腰”即：见到果皮、纸屑弯 腰捡起;见到客人、老师问好 ; 见到力所能及的事情去做，再如“会 走路，走好路”，让学生明白校内走路慢慢走，轻轻走，上下楼梯 靠右走，课间文明休息，不追逐、不奔跑，不在走廊、过道上嬉闹、 跑跳，集会行走按次序，放学路队排整齐，过马路左右看的习惯， 这也是“礼貌星”的要求。同时在评价上坚持多元化，多层次、多 标准。各“星”的评比我们不给班级定人数，不定分值标准，方便 班主任的班级管理就行。3、积极尝试开展“每周一歌”活动。为了更好地实现“歌满校 园”活动，也为了丰富

17、学生课间文化，采用每周 5 天在两操之间循 环播放一首儿童歌曲的方法， (歌词提前下发 ) ，不耽误学生正常生 活，以不经意的“听”让学生在玩中记忆，达到从随唱到会唱的目 的。并能饱含深情地唱国歌和队歌。 ( 由吕主任、钱芳老师负责 )风气，比如XX同学在父母外出打工后，长期照顾年迈的爷爷奶 奶，这样的也算，但是要求一定要真实，有据可查，写出时间地点， 时间为 4 分钟。这个活动是学生接受来自学校、家庭、社会三方面 的监督，老师充分利用家访时间多方面了解学生，从而灵活改变德 育方向。 (由吕明涛老师负责 )5、适时开展专题教育活动，结合重大节日、纪念日开展爱国主 义教育、革命传统教育活动。(1

18、) 、三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋 故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋。(2) 、清明节组织缅怀革命先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、 抗战故事，观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈用 鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。(3) 、六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关 爱。(4) 、七一组织庆祝党的生日的活动，让学生初步了解党的光辉 历程，认识中国共产党的伟大、正确、光荣，激发学生对党的感情。(5) 、十一组织国庆歌咏会，感受(6) 、香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活动， 通过阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱

19、的历史，感受今天飞速 的发展，激发学生的爱国情怀。(7) 、元旦组织迎新年庆祝活动，感受生活的幸福，展望美好明 天，增添进步的动力。(8) 、每学期举行一次运动会，每年六月份举办一届艺术节，每 学年组织学生参加上级组织的重大活动。通过科技活动，培养学生 爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神 ; 通过艺术活动，陶 冶学生情操，提高他们的审美情趣 ; 通过体育活动，提高学生的身体 素质、集体意识、合作精神。(9) 、深入开展德育基地活动。学校在乡敬老院、各村村委会等 地建立德育基地，组织学生开展专题教育活动，促进学生的品德发 展。每学年活动时间在一天以上。(10) 、加强学生的心理健康教育。结合学生在学习、生活、人际 交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次 心理健康教育讲座，对学